有关五年级游记汇总10篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——有关五年级游记汇总10篇有关五年级游记作文汇总10篇在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是我精心整理的五年级游记作文10篇，希望能够帮助到大家。

五年级游记作文篇1

星期天，秋高气爽，天高云淡，老师带着我们小记者去长沙秋游。

我们这些小记者个个兴奋不已，当大巴车徐徐的开到生态动物园的停车坪时，我们迫不及待的跑下车，立刻排好队伍等候参观。

首先我们坐着游览车参观了猛兽区，我们每见到一种动物都会发出尖叫声，由于我们看到的：孟加拉虎、白虎、非洲狮、还有野狼、等等，都是我们平日最畏惧的动物，这些都是国家保护的野生动物。

接着我们来到了大象馆，观看大象表演。六头大象鼻尾相连，依次出场，给大家表演各种节目，有踢足球、走平衡木、转呼啦圈等。别看大象那么笨重，它表演走平衡木时，一点也不紧张，提防翼翼的走到平衡木的另一端，而且还来了一个180度的转弯，又回到了起点。即刻观看场上响起了强烈的掌声。大象踢球可有意思了，有一只大象第一次射球门时没射进去，它就耍赖皮，跑到球门跟前，把球轻轻一踢，便射进了球门，这时逗得我们捧腹大笑，大象其实也是一种很聪明的动物哦！

然后我们来到了爬行动物馆，里面有蛇、龟、壁虎、变色龙，还有蜥蜴等等。他们神态各异，生活习性不同。还有好多动物不跟大家说了，请你们自己去亲身体验吧。

游览完了生态动物园后，吃完午饭，大量小记者们已经不再像清早上车时那么兴奋了，在摇篮似的大巴车上呼呼大睡起来。

大约一个小时后我们来到了橘子洲，到了橘子洲给我印象最深刻的是橘子洲里面种植着数千株橘树，橘树上硕果累累，橘子你挤我碰好像挣着要我们去摘呢！

游完橘子洲我们念念不舍的坐上大巴车离开了长沙。

五年级游记作文篇2

蓝蓝的天空下马儿跑，摇曳的绿草旁小溪流。大水川座落于香泉镇，此地风景怡人，面积宽广，是旅游的胜地。

伴着微风拂面，我来到了大水川，经过九九八十一道弯路，到达了顶端。

刚下车，茵茵绿草的气息向我扑面而来，天空犹如一颗颗蓝宝石拼成的一幅图画，游客们纷纷拿起相机，迎着风，伴着景，依着草，仰着天，拍来拍去，好不惬意！偶尔还能听到绵羊咩咩的柔声细语，爷爷称赞道：哎呀！真是来对地方了，我这人就喜欢这种闲静幽美的地方！

司机领大家坐上了小火车，准备前往第一站。

呼呼呼……风仍旧吹着，路边全都是绿色颜料染上的景，有深绿，浅绿，墨绿，草绿……大树挺立在其中，有时还能看到木板造成的帐篷地和木头构成的小路，融入大自然。阳光照射下来，让人感到一丝丝温暖。

左边的几片空草地上，放羊人，牵着羊走着，后面跟着几头沧桑的老牛。

第一站到了，我们整装蓄势下了车。听！妈妈突然说。咕，咕，咕……细水潺潺的流。我奔向溪水，蹲下身子，举起手伸向水中，啊！好凉快！水十分清澈，水底不停游动着只只小虫，我挽起裤腿，踩上大石头，与水欢快地嬉戏。

岸上是茅草搭成的小亭子，冬暖夏凉，十分舒适！

休息会儿后，我们走上了古色古香的小桥，两边树木高大，树叶浓密，为我们遮住了猛烈光线，桥下清澈，透明的湖泊里还有十几条大红的金鱼来来去去。

一到时间，小火车又带我们去了二站，三四五站，风景仍旧是那么漂亮，使人们置身于一种仙境。大水川哪是大水川，明显就是一副精致，细致，色调绚丽，价值连城的油画！人间仙境！让游客们沉醉，称赞，念念不忘!

五年级游记作文篇3

十月十七日晚上，我看到禚老师在网上发布一条“秋游骑车行活动〞的消息，我立刻报了，那一夜我兴奋的没合上眼。

其次天，妈妈一大早就起来为我做早饭，爸爸正在那儿聚精会神的擦我的爱车，吃完早饭，我骑着自行迫不及待地向着学校飞奔而去。我刚来到学校，一行排列整齐、色调斑斓的自行车，这些车子宛如一个个外形独特的骏马。过了一会儿，禚老师说：“出发！〞我们各自骑着自己的爱车，高兴的踏上了旅程。

我们走在狭窄的路上，大量路人问：“这是去哪啊？〞

一会儿，我们上了滨河大道，走在恬静的大路上，清凉的秋风抚摸着我的脸，宛如一位慈样的母亲。沂河也在向我们挥手，好像在说：孩子们，你们来了，欢迎！欢迎！小草微微的点头。屹立的芦苇也笑弯了腰。走着，走着，我们一个个就开始气喘嘘嘘，“老师，什么时候可以到啊？〞老师说：“我们才将走一半的路程，还有一半就可以到了。〞同学们一个个发出诧异的语气，这么远啊。

“你们看，前面有一个粟子园，我们到那儿休息一下吧！〞老师说道。“好的。〞同学们异口同声的答道。

到了粟子院，同学们有的爬树，有的在捉毛毛虫，有的还在找粟子……“拍照了，快来集合。〞老师说道。我们摆着各种各样的幽美姿态，“咔嚓〞一张照片就拍好了。拍完照片，我们漫长的旅程又开始了。

我们骑过沙厂、湖泊、沼泽……终究到了我们期盼以久的橡胶大坝。

一到那儿，我们发现微风吹动，小草轻摇，秋意盎然。同学们坐在石头上，拿出自已带的午饭，老师急忙说：“先不忙吃，休息一会。一会儿我们要拿出自己的零食和别人共享。〞

我们问老师：“老师你带了什么？〞老师回复：“我带的是红薯。“几个？〞“十五个。〞老师拿出红薯放在一个土坑里，再放一些柴草，然后点上火。老师对同学说：“快来找干树枝，看谁找的多。〞我们齐心协力地找树枝，然后把树枝送到老师跟前，老师告诉我们：想要烤好红薯，烧完火之后要用土块把火灭，几分钟之后开启，就可以吃了。我们似懂非懂地说：“原来烤红薯是这样烤的啊！〞半个小时过去了，老师说可以吃红薯，我们大家急忙跑过去要红薯。我们一吃，竟然是半生半熟的。然后我们又烤了一次。“这次确定熟了。〞老师确定的说道。我看着香喷喷的红薯，心想：我从小到大还没有吃过妈妈烤的红薯，现在竟然能吃到老师烤的红薯，真是愉快啊！正如陶行知所说“老师捧着一颗心来，不带半根草去。〞我轻轻咬，炎热的瓤进入全身，让我充满能量，吃完红薯。我便走近银杏湖边。片片银杏叶为我翩翩起舞，鸟儿们也在为我讴歌，花儿也张开笑脸。你看，橡胶河坝的风景不错吧！

过了好久，我们依依不舍的离开了橡胶河坝。

五年级游记作文篇4

星期天我们去秋游，把一周内的辛勤、烦扰、疲备和忧伤抛向脑后，把希冀、向往、爱恋和欢欣都注上心头。

秋游的日子是爽朗的日子，细语般的凉风微微地吹拂着你的发丝，自然清雅，秀美无华，松软的草甸迅疾地亲吻着你轻灵的踪迹，爱抚着你青春的脚踝，云雀从结满野果的枝头上惊起，你的明眸和纤纤素手在果树上做着令人流连忘返的游戏；一泓幽幽澈明的清泉边，有一对漂亮的白鹭翩翩起舞，忽地腾跃而起，趁着一阵风儿缓缓翔向天际。许大量多色调斑斓的蝶儿却萦绕山泉依依不舍，白云也随之而摇摇曳曳，清波上温柔地荡漾着她们幸福的回忆。灌木丛丛簇簇，静坐无语。你说：“野外真的漂亮，大自然具有高深莫测的神秘。〞我说：“山野不会孤单，自然界是人类情感的皈依。〞

曾几何时，我想到过拥有你的世界，摘下你枝头上成熟的果实，进入你心灵的禁地；曾几何时，我在梦呓中无数次轻轻地召唤着你，牵携着你……

此时此刻，我分不清是在现实中还是在清虚的梦里，我突然领会了“望穿秋水〞的真实含义。此情此景，我才觉得淋浴你的爱是多么不简单。既然历史的交点让我们在这里会集，我们应当永世倍加珍惜。

秋游的时光是你的最为开心的时光。

我们脑海中无数悲伤的记忆都统统付之一炬。想当年，我往往一个人孤苦地愁立春风，泣对夏雨，秋景触伤了我跃动的思情，冬日的冰雨冻僵了我那多彩的希冀。多少年多少日子呀！我在等待中消瘦，在企盼中惆怅，在拼搏中彷徨，在痛楚中窒息……而今，身边飘来一个多情的你，我的命运便增加了无数高雅的情趣，我的意志便贯注了如虎添翼的强力。让我们手牵手吧，让我们踏平这沼泽这荒山这草地！让心灵的呼声响在这里，让惊世的乐章荡漾旋绕在这里，让爱的里程碑巍然挺立在这里……

秋日的风景是成熟的风景，秋日的阳光是醉人的阳光。

杂草野花在这里无拘无束地生长，云雀和雄鹰在这里自由逍遥地飞行。意念云集成遒劲的雄风，灵魂幻化成为载歌载舞的灿烂景象，枷锁在风雨中腐朽成泥土，假话变成猎人枪口下驯服的猎物……大自然啊，你给人类带来了升华，带来了博爱，带来了富足，你是一部醒世的哲学书。

五年级游记作文篇5

今天是五一劳动节，我有幸和爸爸妈妈一起去河南省焦作市修武县的云台山游玩，导游带着我们经过七个小时的长途颠簸终究到达了目的地——云台山。这里的风景如画，漂亮极了！

我们去的第一个地方是小九寨沟，这里山清水秀，有许大量多的瀑布：龙泉瀑、情人瀑、水帘洞……其中最让我难忘的是情人瀑，两条小溪唱着歌流到了一起，就好像一对情人一样，不离不弃。这里的水清澈见底，一条条小鱼欢快的游来游去，好像是在迎接我们这些远道而来的客人。逆流而上，我们来到了水帘洞，那里一条条瀑布沿着岩壁流下，好壮观！龙泉瀑布从山顶流下就宛如唐代诗人李白的诗一样：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。〞那气势真让人惊叹！前面的游人真多呀，我向前一打听才知道，原来这是洗砚池，大量小朋友都在这里洗手，听说在这里洗手的人都很聪明，我也学着别人的样子洗了洗。

我们又去了猕猴山，这里的树木郁郁葱葱，一只只小猴子在树上荡来荡去好玩极了！我们跟着小猴子向上走，我对妈妈说：“咱们去忘忧亭吧！〞说完我就跑到忘忧亭了。站在高高的亭子上向下看，远处的山、水、树木及人都显得十分渺小，站在亭子里，我心中的烦扰，忧愁都烟消云散了，令人心旷神怡。

五年级游记作文篇6

春游的时候，我竟然在车上睡着了，所以不晕车，我们不断下了车，来到壮士纪念碑，五六年的小朋友全部到齐，邱老师跟我们讲了一些我们听不懂的祖国的奥秘。一走出来竟看到‘石敢当’三个字，我很好奇，由于这是我在电视剧里听过的名字。之后，我们又坐车来到了我们的目地的，首先是导游让我们看这些兵器，还有好多七七八八的东西，同们学都拿起手机拍照，咔嚓，这边看看，那边看看。我们走向了迷宫，小雅差点儿走不出来了，幸好邱老师找到了她。出来后我们瞬间变成了吃货团组合，我狼吞虎咽的往嘴里塞，我的东西没动，反而嚼着别人的食物，我呢也不客气，管它三七二十一呢，反正随意抓一把，不知何时，邱老师也参与了我们女生吃货团组合，有些人吃的打嗝了，还要伸手去拿，可真是厚脸皮呀!我们这些小猴子不只会吃，还挺会玩的，就说荡秋千吧。我提防翼翼地坐了上去，那垫儿可真安逸，他们把我荡得很高，我最开始有点儿畏惧，后来玩着玩着，就不会畏惧了，反而觉得很爽，我坐在那好像是天空的鸟儿，自由的飞行着，还有一阵风吹过，吹的我的头发都竖起来了，我悄悄的闭上了眼睛，感受这风的降临。接下来，我们进行了最终的环节，游戏叫《桃花朵朵开》，我们手拉这手，准备开始了，我们转着圈，“桃花朵朵开〞老师喊道，我们齐声说：“开几朵!〞老师比着手势，面带笑容的说：“开三朵，〞我们三朵花紧紧抱在一起，不分开，我们三朵花都笑了，则没被抱到的，却很惋惜，被out了。

很快的，我们就终止了这次的春游，l'mhappy!

五年级游记作文篇7

这周，我们一家三口到九寨沟游玩。一大早，我们就到指定地点坐上旅游大巴车向九寨沟驰去。

经过了一天的车程，我们疲惫不堪，到了宾馆倒头就睡。其次天，我们跟随导游进了沟。九寨沟的地形像英文Y字形，由三条沟组成：左上方的是查洼沟、右上方的是日则沟、正下方的是树正沟。它们交汇点是诺日朗中心站。为了节省时间，我们决定从最高的原始森林一一往下游玩。

我们坐上环保车到达了箭竹海，这里的冷箭竹是熊猫的最爱，而下面的熊猫海是熊猫饮水的地方。这么好的生存环境下竟然没有熊猫出现！只能说明熊猫妹妹太稀少了！

我们的.下一站是五花海。五花海的水底植物极为丰富。不同的植物使水形成了蓝、绿、黄、墨绿等几种颜色，就像童话仙境一般。

我们一边走一边欣赏风景，不一会儿就到了珍珠滩瀑布。珍珠滩里面有大量小石头，从瀑布流下来水的碰见石头撞出来的水珠像一颗颗颗珍珠。这时，天上下起了小雨，雨珠和水珠连成一条条珍珠项链，看起来晶莹剔透，美不胜收！

我们冒雨赶上了环保车，没多久，我们便到了长海。长海这时雨过天晴，我们身边的一切都映在水中，就像“鱼儿在天上飞，鸟儿在水里游〞。它类似一面大镜子，漂亮极了！

时间过得真快，转瞬间就到了下午，我们依依不舍土离开了九寨沟。

五年级游记作文篇8

我爱看书，我喜欢看书，所以，我经常去书城阅读。今天，和平时一样，我来到了书城，拿了一本沈石溪的《混血豺王》，津津有味地看了起来。

突然，一阵眩晕过后，我来到了一片灌木丛。定了定神，揉了揉眼睛，突然发现灌木丛前面有一群毛色通红的动物。我迅速捂住了嘴，细心一看，呀！这不是豺吗！再看那只，毛尖红，脸上一块白斑，尾尖一簇黑毛，这不是书中描绘的白眉儿吗！我慌了神，刚准备跑，一只豺凌厉的眼神猛然转向我这里，我吓得在原地一动不敢动，那只豺走到了灌木丛里，它离我只有一步之遥了！它嗅了嗅，古怪，为什么没看见我？我再一看自己，原来我是透明的！太好了！那只豺离开了。我大胆地站起身来，观测起这群豺来。这片草地，那块蛤蟆岩，莫非现在就是书中说的白眉儿称王的时候？我目光扫了一遍，白眉儿特别简单认出来，它身边的，好像正是兔嘴哩！我预计对了！

惋惜的是，我刚刚错过了一场精彩万分的豺狼大战，惋惜了。我这么想着，悄悄观测豺群的行动。一切和书中描绘的一模一样，白眉儿顺理成章的继承了王位。但是这一幕还是发生了，夏索尔横躺在它面前，表示听从状，白眉儿却在踌躇这要不要下嘴，“咬啊！白眉儿，最终它会害死的你的！〞我不禁喊出了声，整个豺群的眼睛霎时全部转向了我这里，不好！它们看不见，却听得见我的声音！一时间，大量匹豺向我这个地方奔袭而来，我静静移动了一个位置，它们又是无功而返。它们好像也闻不见我的气味。

这么一闹，王位就这样更替了，什么也没发生。我悄悄的为白眉儿捏了一把汗，期望它接下来没事。一切发展的和书中一样，除了个别时候，还是有几只豺经常“发现〞我，一切都还算正常。

最终的时间还是来了，猎人们来了，他们关起了小豺，白眉儿正在踌躇着要不要去救，依照这样发展下去，白眉儿就必死无疑了！我冲到笼子遍，想解开锁，放小豺们出来，可我是透明的，根本就摸不到锁，我甚至可以进笼子，但也救不出小豺们，我只能眼睁睁地在现场看着书中的惨剧发生，当白眉儿发出一声声豺啸时，最终的时刻已经到来，我疯狂地跑，不愿看见这凄凉的一幕幕。跑着跑着，我又是一阵眩晕，清醒时，我已经不是透明的了，我回到现实中，这只是一场巧妙的空想。

五年级游记作文篇9

在我家的书柜里，有一本《格列佛游记》，我爱不释手。下面，我给大家介绍一下这本书吧。

《格列佛游记》是十八世纪英国优良的讥讽作家斯威夫特的代表作。这是一本奇书，由于它不仅仅是单纯的少儿读物，同时也是一部富含讥讽的文学杰作，因而在世界各地广为流传。

《格列佛游记》的乔纳森·斯威夫特生于爱尔兰都柏林的一个贫苦家庭。他父亲是定居爱尔兰的英格兰人，早在他出生前七个月就已去世。斯威夫特由叔父抚养长大，就读于有名的都柏林三一学院（以天主教的“三位一体〞命名）。十五岁时就读于都柏林三一学院，获学士学位。在晚年时，斯威夫特完成了他的不朽的讥讽杰作《格列佛游记》。

《格列佛游记