优秀教师演讲稿模板合集五篇

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演讲稿在写作上具有一定的格式要求。现如今，我们都可能会用到演讲稿，你写演讲稿时总是没有新意？下面是我收集整理的优秀教师演讲稿5篇，欢迎大家共享。

优秀教师演讲稿篇1

各位尊敬的评委老师

大家好！

今天我演讲的题目是《在实践中理解新课程》

很有幸，能够跟上这次全国范围内新课程改革的浪潮，更有幸的是，在我刚踏上工作岗位的同时，新课程在同一年实施了。可以说，我是与新课程一起走进了体育课堂。这就要求我带给学生的，也务必是最新的课程理念。4年快过去了，我在这4年实践中经历过迷茫，也品尝过甘甜，但更多的是一种幸福，由于我在自己的教育实践中与新课程共同成长。

新课程的实施，务必要求教师提升教育策略，提高教学效率，促进学生的学习收获，提高师生的互动，让学生在轻松高兴的学习环境中学到有用的才干。在这4年的教学摸索中，我对新的课程标准有以下几点感悟。

第一点要求我们体育教师要更新观念

根据“健康第一〞的指导思想，新课标确立了体育与健康课程的性质、目标、内容、标准和评价体系，将体育与健康课程的性质定义为“以身体锻炼为主要手段，以增进中学生的健康为主要目的〞的一门课程，它突出了健康是唯一目标。

新课标更为完全的摒弃了，以前我国基础教育课程那种“学科中心论〞的教学模式，更充分地突出了学生是教学中的主体，这同素质教育的理念是一致的，将“以书本为中心，以教师为中心，以课堂为中心〞转向以学生发展为中心。就我们学校体育而言，强调了以加强学生的体质，又务必在“健康第一〞的指导思想下，促进学生的身体健康、心理健康和社会适应能力。

其次点要求我们体育教师培养学生的终身体育意识

终身体育要贯穿人的一生，有一种传统的思想观念是学校教人、家庭养人、社会用人。而现实证明对人的教育仅仅依靠一个时期，一个方面的力量是难以完成的。学校、社会、家庭是体育教育的三个渠道。而作为我们体育教师因该从学校体育这方面去培养学生的终身体育意识。

第三点重视学生的自我评价：

教师在教学过程中，应当引导学生用1-2分钟的时间来评价自己，在学习的过程中所取得的成绩。培养学生对自己的学习状况进行评价，引导学生相互评价。这样既可以使教师更好地了解学生的学习状况，同时，自我评价、相互评价有助于学生对学习活动的自我期待，提高学生自学、自练、自评的能力，增加学生之间交往的机遇，形成良好的体育与健康观，养成良好的锻炼习惯。

未来的路还很长，唔将上下而求所。希望带给学生们是难忘的童年，由于，他们有着开心的体育课堂。

我的演讲完毕，感谢各位评委老师！

优秀教师演讲稿篇2

尊敬的各位老师、心爱的同学们：

大家好！

“一年一度秋风劲，同喜同贺教师节〞，在这金秋送爽的丰收季节里，我们将迎来了第三十六个教师节，请允许我代表沙井中心小学所有的学子，向我校所有辛勤奉献在教学一线的老师，致以最诚挚的敬意与祈福：老师，你们辛苦了！祝你们节日开心！

爱戴的老师们，在我们朝夕相处的日子里，我们深切地感受到了您平凡中的宏伟，普通中闪现着夺目的光芒。

忘不了我们课上淘气、不交作业时老师您的谆谆教化；忘不了我们考试受挫、颓丧失意时，老师您鼓舞鼓舞的话语，您告诉我们：学习并不是一种负担，而是一种开心和责任。由于有了您，我们在知识海洋中前进的航船，才有了指路的明灯，我们在迷茫消沉的暗夜才有了永恒的北斗。

忘不了当我们生病孤独、心情落寞时，老师您关切的嘘寒问暖；忘不了那次运动会，面对竞争与挑战，我们怯懦了，老师您的一句“走上赛场，无论成绩的高低都是英雄，回到班级，迎接你的永远都是掌声〞，您让我们超越了自我，夺取了成功。是您让我们明白：从失败中吸取教训，在困难中积聚力量！

这就是我们的.老师们，我们心中最可亲可敬的人，为了学生，无私奉献，甘为人梯，不仅为我们传授知识，更为我们树立了做人的典范。太多太多震撼我们心灵的漂亮，我们会铭刻在心，永远不会忘掉，由于，老师教会我们懂得感恩。

爱戴的老师，我们以自己能成为沙井中心小学的一名学子而倍感幸运和骄傲！真的感谢您！

多一次课上专注的听讲，少一次睡大觉开小差；多一次对老师的理解与尊重，少一次无端的埋怨和顶撞；多一次遵纪守规，少一次任性妄为；多一次躬身拾捡废纸，少一次信手乱丢垃圾；多一次扶弱助困的义举，少一次胡乱花钱的浪费；多一次对班级校园的爱惜，少一次攀折树木、踩踏花草的行为；多一次真诚文明的问候，少一次喊爹骂娘的粗鲁！

同学们，让我们以实际行动回报恩师，做文明向上的好孩子！让我们携手并进，相互监视，为创立漂亮的沙井中心小学而努力！

结果让我们再一次祈福我们爱戴的老师们：节日开心、身体健康、万事如意！

优秀教师演讲稿篇3

作为一名为孩子们服务的普普通通的教师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。

一、兢兢业业——发挥骨干辐射作用

由于自身的勤奋，XX年年被评为北京市数学骨干教师，同年又很荣幸的成为全国特级教师吴正宪的徒弟，参与“北京市吴正宪小学数学教师工作站〞。这一年，欣喜、高傲、感动??太多的感情交织在一起。我积极加入工作室的各种活动、主动承受相关工作，把参与的过程作为研究、积累、提升的过程。在工作站学习的日子更让我懂得：名师是过程，名师是一种精神，一种信念，一种追求，终身努力便是名师！忘掉你的职称，抛掉你的老本，放下你的架子，老老实实向学生学习，向同事学习，向书本学习。

我始终秉承我们工作站“先立地，立好地——首先种好自己的地〞，“后顶天，顶好天——为他人种田也开心〞的理念，即在做好本职工作的基础上发挥骨干教师的辐射和带动作用。

在学校，我既要负责学校的科研工作、还要负责学校数学教学工作、同时还在一线继续任课，工作很繁忙，但是，我仍把“

备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生！〞作为自己每天工作的信条。平日里我不愿错过每一次听课学习的机遇，不管是哪个级别的课，我都会认真听，认真琢磨，“取之精华，摒弃糟粕〞，消化、应用在自己的课堂上。我还积极争取每一次做课机遇，由于，每做一节研究课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。有人说我聪明，其实不然，每一个成功的课例，都要付出好多辛苦。想想哪一次不是备课到深夜？太晚了，闭上眼睛睡吧，可是脑子根本不听我的指挥，过电影似的过教案，再一睁眼，都三、四点钟了，还没睡着！

由于全面负责学校的数学教学工作，所以在自己提高的同时还要指导其他老师教学。我经常听老师们的“推门课〞、“展示课〞、“研究课〞，课后组织老师们进行研讨、反思。由于踏踏实实的开展教研活动，我校的数学教学整

体水平始终名列兄弟校前列。我指导田学奇老师的《三角形面积》获北京市随班就读评优课一等奖，XX年年我指导崔月超老师的《面积和面积单位》获北京市数学评优课一等奖。

作为一名市级骨干教师，我感到肩上的担子重了，心里的压力大了，对自己的要求也就更高了。我深知“一棵树不成林〞的道理，于是，我积极响应教委提出的“师带徒〞制度，与本校积极肯干的梁志军老师和外校的盘金丹老师建立联系，目的是相互促进，共同提高我们的教育教学能力，能够适应当前教育的需要，让更多的教师成为教学中的骨干。学年伊始，我就帮助徒弟制定为期一年的成长提高计划。指导他们完成教育教学工作的各个环节和传授自己的工作心得。如：课堂授课的教学方式与方法、教学手段的科学利用、教学理念的改变、教师角色的转换、教案的编写、上课时间的调控以及上课的技巧等问题。用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。现在，这两位老师都能够承受区级研究课，并获得老师们的好评。

二、勇于摸索——让教育充满研究

从事教育科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、繁杂的创新工作，它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更需要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，一种不断摸索的执着。

自从任学校科研主任以来，我更深知肩上的责任。假如把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢？其源头活水自然是教育科研。几年来，我既上数学课，又负责学校的科研工作，在繁重的教育教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，一项项课题的开题、结题，我也逐步完成了从教学能手到科研能手的转化。

在提高自身素质的同时，我努力为教师创设各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松气氛，引导教师走上科研兴教之路，为他们排忧解难，激励教师在自身的教育教学实践中开展研究，去调查试验。

学校的教科研工作是一项系统而繁杂的工作，但在实际的运作过程中，我

始终能够抓住重点，抓实环节，积累小的阅历，汇集大的成果，从而使自己的工作干的有声有色。为进一步浓重学校科研气氛，真正实施“科研兴校、科研兴师〞的发展战略，我们科研室提出，认真做好“三个结合〞，即理论与实践相结合，课题研究与日常教研相结合，教育科研与培养创新型教师，争做名优教师相结合，让科研成为提高教师水平、推动学校发展的内涵而永不衰竭。让教育充满研究，让研究充满思想，让思想充满聪慧。

在我的指导下，学校的科研工作得到了领导的确定，科研成绩硕果累累，在北京市电教馆“十一五〞课题中期检查中，我承受的课题《信息技术与小学学科教学整合的策略研究》荣获优秀课题。

三、累累硕果——鼓舞我不断前行

近五年获得成绩：

1、XX年，被评为北京市中小学紫禁杯优秀班主任，荣获一等奖

2、XX年申报的《“自然、朋友、真情〞主题班会》荣获全国课题研究优秀成果三等奖。

3、XX年，论文《运用现代教育技术优化数学研究性学习》获市级二等奖，

4、XX年，在燕山

13、XX年在燕山地区基础教育优秀课堂教学设计评比中获一等奖。

14、XX年教学设计《分数的初步认识》获北京市基础教育优秀课堂教学设计二等奖。

15、XX年4月8日教育案例《做事拖拉的小男孩》在现代教育报社出版的《现代教育报》上发表。

16、XX年在北京市

31、XX年年，在燕山地区教师教学设计根本功大赛中获一等奖。

32、XX年年，在燕山地区教师现场课根本功大赛中获一等奖。

做公开课状况：

1、XX年3月做数学区研究课《两位数加两位数（不进位）》

2、XX年9月做数学区研究课《平均分》

3、XX年10月做数学区研究课《脱式计算》

4、XX年11月做公开课《角的认识》

5、XX年4月做数学区研究课《小数的初步认识》

6、XX年12月做燕山地区课改展示课《梯形的面积》

7、XX年12月做公开课《用字母表示数》

8、XX年年9月做区研究课《8、9的认识》

8、XX年年4月在燕山地区“小班化研究〞总结会上做展示课《找规律》

9、XX年年10月做数学区级研究课《数学广角》

教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。我所做的这一切都源于对学生的爱，对教育事业的爱。在吴正宪老师的感召下，我乐意做一株百合花，秉承吴老师的梦想和信念，秉承工作站的理念，全心全意地悄悄地开花，馥郁自己，也馥郁天边。

优秀教师演讲稿篇4

在这幸福、温馨而又冲动的时刻，我们又要即将迎来一个难忘的教师节，我们以最纯真、最真挚、最强烈的心，祝关心、爱惜我

们成长的全体老师们节日开心、幸福安康！我们甚至希望我们的问候和祈福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那聪慧的双眸永放光彩！

当老师是辛勤的，可塑造灵魂的工作是宏伟的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以宏伟，

不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种开心和责任，一把

通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆摸索，去寻觅和发现，让生活充满惊喜！

感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们乐意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样开阔，而我们务必自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，每个体验都令我们着迷，让我们看到了聪慧在知识海洋中的闪烁。

突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此默然、宁静、刚毅而令人严肃。

心爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光彩！

结果，再次祝全体老师们节日开心！

优秀教师演讲稿篇5

尊敬的各位领导，全体教师：

大家好！

在这美好的时刻，我们共同迎来了20xx年度教师节。今天是我们教师最开心、最开心的一天，能在这样一个特别的日子里，作为教师代表发言，我感到格外荣幸，心情也特别冲动。在此，我向一直关心、支持教育事业的各位领导表示衷心的感谢！向所有在座的老师，向中国所有的老师说一声：你们辛苦了，祝你们节日开心！

各位教师，我们辛苦而又幸福：当别人还在睡梦中的时候，我们教师却离开妻子和孩子，拿着手灯在黑暗中穿行，到学校凝听心声朗朗的读书声；当别人端着饭碗，在桌子旁陪着家人吃饭的时候，我们教师却从学校急匆促的回到家里，刷锅洗碗，忙着做饭；当别人吃过饭后开始午休的时候，我们