小学体育人教三～四年级第七章小球类与游戏四年级篮球绕杆运球教学设计

篮球绕杆运球

四年级一、教材分析本课为水平二教材内容，由于学生在之前的学习中，已经初步学会小篮球的简单动作，并能通过游戏的形式体验到篮球的魅力，但是由于学生的年级低，年龄小，力量素质较差，因此对于他们完成动作的要求不高。本次课以学生已有的经验为切入点，安排了学习内容与方法，以原地运球来引出行进间运球，让学生在不段的练习中找到正确的行进间运球的方法。二、学习目标1、认知目标：使学生在已经掌握的原地运球的基础上，掌握行进间运球的技术。2、技能目标：使学生较好地掌握行进间运球的动作方法，发展学生的反映速度、灵敏协调能力。3、情感目标：培养学生的团队意识和合作精神，拓展学生思维，激发学生的潜能，促进学生身心健康发展。三、学情分析六年级学生对于“篮球”这一学生内容，由于受外界环境等的影响，学生的学习兴趣浓厚，而且大部分的男生通过平时的自我体验与锻炼，已逐渐形成了自己的兴趣爱好，并通过模仿，摸索出了自己的方法，本堂课内容的学习，是让学生通过集体活动与小组协作，来进一步学习篮球基本动作，为今后的学习打基础。四、教学方法教法1、发现教学法：引导学生运用已有的知识经验，发挥主观能动性，积极探索学习。2、评价激励法：激发学生学习进取的动机，使他们更积极、更主动、更有信心的学习。学法3、采取了自主学习法，小组合作学习法、教师示范引领三站循环。五、理念本课设计坚持“健康第一”的指导思想，充分利用“篮球”这一学习内容的美丽，调动美一个学生的积极性，让学生在学习的过程中，充分的表现自己，发挥自己的特长，鼓励学生大胆质疑。让学生在享受学习、体验成功与快乐的同时增进健康，提高技能。篮球课学时计划（第七课）教学内容篮球——运球绕杆教案教学目标1、运动参与：学生能够对本堂篮球课产生浓厚的兴趣，积极参与各种课堂练习。2、运动技能：65%的学生能初步掌握篮球的运球基本技能，学生发展自身的协调性3、社会适应：团队协作，陶冶学生美的情操教学过程教学内容组织与教法运动负荷教师教法学生活动时间次数准备部分一、课堂常规：1.宣布上课，师生问好3.宣布本次课的教学内容、目标及要求4.检查服装二、热身慢跑2圈篮球操头部绕球双手拨球胯下绕八字前后抛球提出动作要领4个8拍强调动作幅度一.组织：全班成二列横队排列二.教法课堂常规：1.宣布上课，师生问好3.宣布本次课的教学内容、目标及要求4.检查服装三.要求教师动作规范，口令洪亮、精神饱满一.组织教师用口令指挥全班变成两路纵队，组织学生慢跑两圈。（队形如右图）二.教法教师用口令指挥并领做六节徒手操。三.要求教师动作规范，口令洪亮、精神饱满一：体委整队，报数，向教师汇报。二：师生问好。1、集合队形：二列横队XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△2、学生认真听教师宣布本节课课堂内容、教学目标和要求学生按要求慢跑两圈：（图1）4、学生按教师要求跟做徒手操：练习队形如下：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△211211教学过程教学内容教师教法学生活动运动负荷时间次数基本部分一、讲解与示范1、教师做完整的篮球运球示范动作。2、教师讲解技术要领并分解示范、强调重难点。二、组织学生练习：三、易犯错误与纠正方法一、讲解与示范动作技术：运球时两腿微屈，上体稍向前，目平视，以肘关节为轴。要领：运球部位合理，手脚配合协调。重点：协调性的控制。难点：用力的程度二、组织学生进行分解练习：1、原地拍球练习。2、行进间直线运球3行进间绕杆完整练习要求：教师用口令指挥，调动队伍，组织学生进行各项分解练习。合理把握好学生拿球的时机。三、易犯错误与纠正方法1、易犯错误：拍球时，容易用力拍球，而不是按，上下肢配合不协调，控制球能力差。2、纠正方法；重复讲示拍球的动作要点，学生多练习。1．讲解时的基本队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△2．要求：学生认真听老师讲解，不懂提问。3、学生按要求依次完成以下练习：1：原地练习运球2、行进间直线运球3、行进间绕杆完整练习做练习时，如上图练习要求：1.仔细观察教师的示范动作2.认真练习3.注意安全要求：学生根据教师的指出存在的错误的动作，及时反思，并加以改正。32234533555教学过程教学内容教学活动组织要求运动负荷时间次数结束部分1、放松练习：做原地放松的深呼吸2、小结评价布置课后练习3、体育委员回收器材1、教师领做，并语言提示。小结评价本节课学习内容回顾，布置作业。预告下节课学习内容。2、学生模仿练习，全身放松。完成教师布置作业3、体育委员回