小学心理健康教育人教六年级上册目录《男生女生快乐交往》

男生女生快乐交往学校名称四川省都江堰市北街小学教师姓名何莉一、教学背景：在人际关系中，良好的两性友谊将会带来美好的感受和学习、生活的动力。小学六年级的学生刚刚进入青春前期，随着生理和心理的发展，尤其是第二性征的出现，导致男女生之间的交往发生了巨大改变，开始进入异性交往的疏离期，他们既有彼此的距离，又渴望获得认同与赞赏，增进彼此了解，对异性充满神秘感，并出现渴望引起异性同学关注的苗头。引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围对他们健康人格的形成与发展有着特殊的意义。因此，为了解决学生"心有相互吸引之力，而行又互相疏远"的现象。（经调查了解，我们当地学生的异性交往现状是这样的。）我们根据新版《国际性教育技术指导纲要》的精神设计了本节性健康教育活动课。二、教学目标：通过本课教学，使学生能够：知识目标：知道男生女生之间应该和谐相处，友好交往。技能目标：帮助学生掌握适当的异性交往方式。情感目标：体验男生女生在集体中交往的快乐。三、教学重点、难点及教学策略教学重点：帮助学生掌握适当的异性交往方式。教学难点：帮助学生掌握适当的异性交往方式。体验男生女生在集体中交往的快乐。教学策略：本节课中通过团体游戏、自身经历、场景辨析、小组合作等方式来突出重点，利用体验活动来突破难点。四、教学准备1、多媒体课件。2、游戏准备。3、A4纸和钢笔。五、教学概要1、微视频简介2、热身活动：零花钱3、演示活动：磁铁实验4、游戏活动：小蜜蜂5、游戏活动：石头、剪刀、布6、班级活动分享7、场景辨析8、小组合作学习：男生女生快乐交往需要注意什么？9、行为判断10、拓展延伸六、教案使用建议小学六年级七、教学过程课前引入——激趣（大约2分钟）目的：营造轻松自由的课堂氛围，拉近师生之间的距离，激发学生在本节课中的活动兴趣。形式：观看自制微视频、出示课堂约定、简要谈出收获具体操作：1、请学生观看我自己录制的微视频，有关我的简要介绍，以及我背后一个强大的支撑力量——我们四川成都市都江堰市的心理健康教育团队。2、出示课堂约定：全心投入、态度坦诚、彼此尊重、享受学习、保守秘密。请问学生有没有疑问或补充说明。3、请学生分享在青春期的生理和心理发展一课中的收获。（男女生各一名）今天这节课，我们要学习男生女生快乐交往的内容，请大家一起读出课题——《男生女生快乐交往》。小结：目的是营造轻松愉快的学习氛围，说明性健康教育课的课堂约定，男女生各一名交流分享，密切结合了今天的活动主题，目的是激发全班同学的活动兴趣。热身活动——游戏：零花钱（大约5分钟）目的：让同学们迅速热身，喜欢并愿意参加活动。同时，在无形中打破男女生之间的界限，放松身心，积极投入。如果出现男女生之间不愿意组合成相应数量零花钱的现象，老师也要给予接纳。形式：全班参与。具体操作：请出2名观察员，其余同学围成一个大圆圈，先面向圆圈中心听老师讲解游戏规则。游戏规则：在游戏中，女生是一块钱，男生是五毛钱。当老师念：“零花钱、零花钱”时，同学们边听边按逆时针方向在圆圈上做小碎步向前移动。然后问：“你有多少零花钱？”老师说出一个数目(比如“我有3块5毛钱”、“我有6块零花钱”或“我有8块5毛钱”)，圆圈上的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队抱在一起。速度最慢或钱数与老师说出的数目不同的团队出局，奖励表演节目。小结：意图是让学生通过这个环节的活动，使身体能量迅速流动起来，放松心情参与下面的活动。如果学生出现不愿意组合成相应数量零花钱的现象，老师也要给予接纳，希望通过学习，让学生明白这样的集体活动在男生女生之间是完全可以的。活动1演示活动：磁铁实验（大约1分钟）目的：请学生演示磁铁“同性相斥，异性相吸”的自然现象，让他们了解异性同学之间的交往是非常必要的。形式：请一名学生演示，其他学生观察并说出自己悟出了什么。具体操作：教师请一名学生演示“同性相斥，异性相吸”的自然现象，先是两根磁铁的N极相对，再是S极相对，最后是一根的N极与另一根的S极相对。其他学生观察并说出自己悟出了什么。补充：自然界中有许多相对却相生的例子，比如，太极图(出示课件)，再请学生举一些例子，如乾坤、凹凸等。活动2游戏活动：小蜜蜂（大约3分钟）目的：给学生创设宽松的心理氛围，有肢体接触的游戏让学生互相不经意的接触，希望实现青春期异性交往教学的有效性。形式：全班同学听老师的指令做动作。具体操作：玩法：起立站在座位旁，两人组合成游戏伙伴（一名男生，一名女生）。女生伸出右手，打开手指，掌心向下。男生伸出左手，握拳后，伸出食指，放在女生的手掌下约一厘米左右的地方。老师说：小蜜蜂。学生说：嗡嗡嗡。反复几遍。老师说：小蜜蜂抓。学生则一个抓、一个躲。两遍之后交换角色进行。请学生说出游戏感受。小结：体验异性同学在团体游戏中交往的快乐。活动3游戏活动：石头、剪刀、布（大约3分钟）目的：让学生体验男生女生在游戏中交往的快乐形式：团体中做游戏具体操作：玩法：两个同学（一名男生，一名女生）面对面，一起做石头、剪刀、布的猜拳游戏，赢了的同学依次提出三个要求中的其中之一（1、对视五秒。2、握握手。3、拥抱一下）。输了的同学要配合完成相应的动作。游戏玩几遍。请学生说说游戏感受。小结：让男生女生在游戏中的交往从羞涩到自然大方。活动4班级活动回顾和分享（大约4分钟）目的：请学生回忆在今天之前的多次班级活动中男女生交往的快乐。形式：看照片，忆往事，享快乐具体操作：1、老师出示今天之前的多次班级集体活动的照片。2、请学生回忆一下当时的场景，并和邻位同学说一说。3、说说参加了这些活动以后的心情怎样？小结：从过往经历中去发现和回味男生女生在集体活动中交往的快乐。活动5场景辨析（大约3分钟）目的：帮助学生学会辨别男女生交往方式的恰当与否。形式：辨析、畅所欲言具体操作：观看图片，并思考：1、描述了男女生交往中怎样的场景？2、在这些场景中，哪些方式恰当？哪些方式不恰当？（1）足球赛，男女生互动、喝彩、加油（2）男女生互相探讨学习（3）过度亲密（4）欺负女生小结：通过辨析老师提供的图片中场景里的男生女生交往方式的恰当与否，来审视自己的行为，实现学生自我教育的目的。活动6小组合作学习：你认为男生女生快乐交往需要注意什么？（大约15分钟）目的：学生在小组学习中梳理出男女生交往的注意事项。形式：小组合作学习具体操作：1、小组讨论，写在纸上。2、小组派代表在全班分享。（性教育专家指出）男生女生快乐交往需要注意：一、既要互相尊重，又要自重自爱。二、既要开放自己，又要掌握分寸。三、既要主动热情，又要注意方式、场合、时间和频率。总之，要真诚相待、自然大方地进行交往，建立纯洁的同学友情。小结：掌握男生女生交往的技能，并能在今后的实际生活中加以运用。活动7判断行为的恰当与否（大约2分钟）目的：帮助学生甄别题目上男女生交往行为的恰当与否。形式：独立思考具体操作：判断——下列做法是对，还是错？并简单说明理由。1、下课时，一位男生向旁边的女生请教问题，女生给他讲解。2、为了讨论班上艺术节活动安排，副班长（男生）请文娱委员（女生）傍晚到湖边进行讨论。3、有的女生从来不和男生说话，除非迫不得已。4、男女生每次寒暑假都会组织集体聚会，很多同学一起去看电影、逛书城，或者去敬老院看望孤寡老人。小结：通过判断活动来验证学生男生女生交往技能掌握的情况。活动8拓展延伸（大约1分钟）目的：帮助学生实现学以致用的目的。形式：独立完成具体操作：1、给咱们班的一位异性同学写出两个值得自己学习的优点，并委婉地提出一条需要ta改正的建议。（匿名或署名由自己决定）2、用学到的知识练习和同学之外的异性正确交往。小结：学生的学习是与生活密切联系的，学到的知识能够自如地运用到生活中，实现知行合一，是教育的价值所在。活动9总结（大约1分钟）目的：结束活动形式：朗读、倾听具体操作：1、出示我赠予学生的自己创作的小诗。（大体总结了男女生交往的要点）快乐交往何莉少女少男一路行，大方交往奔前程。珍惜岁月结情谊，快乐青春精彩生。学生朗读，并借助男女生交往要点。2、结束语：亲爱的孩子们，青春让我们相遇在（6.）这个温暖的大家庭里，我们一同来珍惜这份纯洁的同学情谊，做快乐相伴的男生女生，笑迎花季，共同唱响我们的青春之歌吧！（《青春修炼手册》和《栀子花开》）小结：