高二生物测试题1

高二生物测试题本试卷共两部分第I卷（选择题），第II卷（非选择题）第I卷（选择题）评卷人得分一、单选题（题型注释）1.内环境稳态的重要意义是A．维持体温处于较低水平B．使体内各处pH保持相同C．保持体内渗透压绝对不变D．维持机体的正常生命活动2.兴奋在两个神经元之间的传递必须通过A．树突B．轴突C．突触D．胞体3.与激素调节相比，神经调节的特点是（）A．作用慢而持久B．作用快但持续时间短C．作用快而持久D．作用慢持续时间也短4.为了使甲状腺发育不良的蟾蜍蝌蚪能够发育成为成体蟾蜍，需补充的激素是A．甲状腺激素B．胰高血糖素C．胰岛素D．肾上腺素5.当正常人体感觉到冷时，通过神经和体液调节，可使A．促甲状腺激素分泌减少B．汗腺分泌量增加C．皮肤毛细血管血流速度加快D．有机物氧化分解速率加快6.AIDS患者免疫功能将逐渐丧失，从而不能抵御多种病原体的入侵以及清除自身肿瘤病变细胞，原因是HIV感染人体后破坏了A．红细胞B．吞噬细胞C．B淋巴细胞D．T淋巴细胞7.神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础是反射弧，缩手反射的反射弧不包括A．脑干B．脊髓C．感受器D．传入神经8.在棉花的种植过程中，棉农会适时摘除棉花植株的顶芽，其目的是A.抑制侧芽生长B.解除向光性C.解除顶端优势D.抑制细胞分裂9.将电位计的两个电极a、d分别置于神经纤维外（ab＝bd），同时在b处给予一个强刺激，电位计的指针会（）A.不发生偏转B.发生一次偏转C.发生两次方向相反的偏转D.发生两次方向相同的偏转10.下图细胞I、II以及物质E、F可能依次是()A．下丘脑细胞、垂体细胞、促甲状腺激素、受体B．浆细胞、病毒、抗体、抗原C．传出神经元、传入神经元、神经递质、受体D．甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体11.下列有关人体稳态调节叙述正确的是A．下丘脑是体温调节的主要中枢，是形成冷觉的部位B．机体在炎热环境中产热与散热的比值比寒冷环境中产热与散热的比值小C．下丘脑中具有渗透压感受器，还能合成分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等D．体温的神经调节过程中，只有肾上腺、骨骼肌是效应器12.右图是某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。A．Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液B．Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡C．Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNAD．Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫13.关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A．细胞外液渗透压下降时,血液中抗利尿激素含量增加B．血糖调节只有激素调节,没有神经调节C．不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的调节D．寒冷环境体温保持相对恒定是机体产热量大于散热量的结果14.下列与激素作用无关的实例是()A.草莓果实自然发育成熟

B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形

D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平15.下图是人体缩手反射的反射弧结构：图中表示从树突到胞体到轴突，方框甲、乙代表神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是()A．图中E为感受器，A为效应器，痛觉在图中的甲方框处形成B．未受刺激时，神经纤维D处的电位分布是膜内为正电位，膜外为负电位C．图中共有5个突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为A→B→C→D→ED．由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质一定能引起乙的兴奋16.血糖平衡是由多种激素作用的结果。下列具有降血糖作用的激素是A．胰岛素 B．胰高血糖素 C．抗利尿激素 D．甲状腺激素17.人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏B．该实例包含神经调节和体液调节C．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础D．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏18.植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（）A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段19.刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物A．抑制了突触小体中递质的合成B．抑制了突触后膜的功能C．与递质的化学结构完全相同D．抑制了突触前膜递质的释放20.禽流感病毒有多种亚型，其中H5N1禽流感病毒是一种能侵犯人类并致人死亡的亚型。当H5N1型禽流感病毒感染人体后，会使人体免疫系统过度反应，反而攻击人体内的正常细胞，导致多种器官功能失调，严重者会引发心脏衰竭，甚至死亡。由禽流感病毒引起的这种免疫疾病与下列哪种病的发病原理相同（ ）A、湿疹B、艾滋病C、风湿性心脏病D、非典型性肺炎21.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，下列叙述错误的是A．根、芽、茎3种器官对生长素反应的敏感程度不同B．c点对应的生长素浓度促进茎的生长，抑制芽的生长C．e点对应的生长素浓度抑制茎的生长D．a、b、d点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度22.下列6个胚芽鞘受到如图的不同处理（云母片能够隔断物质的运输，遮光的纸盒在一侧开了一个小窗），但都接受右侧的单侧光的照射，一段时间后发生向右弯曲生长的是A．③⑤B．①②⑤C．③④⑥D．③⑤⑥23.下列关于正常人体内环境稳态的描述正确的是 A．缓冲物质能促进有关物质分解，使内环境的pH保持相对稳定 B．通过神经—体液调节，可以维持内环境中多种成分的相对稳定 C．胰岛素和胰高血糖素等激素协同作用，使内环境的葡萄糖保持相对稳定 D．人体免疫能力的强弱与人体维持内环境稳态的能力强弱呈正相关24.下列生产实践活动或植物生长现象能体现生长素的调节作用具有两重性的有（）①用生长素类似物除去双子叶杂草②用适宜浓度的生长素类似物处理扦插枝条生根③植物的顶端优势现象④茎的背地性生长A．①③ B．②④ C．①④ D．②③25.下图中左图为神经元细胞模式图，右图为突触结构的模式图，下列叙述正确的是A．乙图中的结构只能在甲图中的⑤部位上形成B．刺激甲图中的③，兴奋将发生双向递减的传导C．乙图中兴奋的传递只能从A到BD．甲图中⑤的末端将完成“电信号—化学信号—电信号”的变化26.某健康人感染流感病毒后，出现了发热、肌肉酸痛等症状。与该过程的相关叙述，下列说法错误的是A.该过程中浆细胞产生抗体与病毒结合，致使病毒失去进入细胞的能力B.该过程中参与的激素经靶细胞接受后再次进入血浆参与体液运输C.该过程中机体产生的抗体不能与进入细胞的抗原特异性结合D.该过程中效应细胞毒T细胞会裂解被病毒入侵的细胞27.淋巴细胞脉络丛脑膜炎是由LCM病毒感染引起的。分析下列有关此病毒的实验，其主要目的是 A．对感染小鼠体内的病毒量进行测定 B．研究效应细胞毒T细胞的免疫效应 C．检测病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 D．分析浆细胞产生抗体的能力28.在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是 ①血红蛋白②葡萄糖③葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸④二氧化碳⑤氨基酸合成蛋白质⑥甲状腺激素的运输⑦乙酰胆碱⑧尿素⑨维生素A．②③④⑥ B．①③⑤ C．①③⑦ D．⑤⑥⑧⑨评卷人得分二、多选题（题型注释）29.将盆栽的玫瑰摆放在窗台上，一段时间后，玫瑰的枝条会向窗外弯曲，其原因是A．植物具有向光性B．植物具有向地性C．窗内外的光照强度不同D．光照使枝条两侧生长素分布不均匀30.当正常人体再次受流感病毒感染，免疫系统将因此而产生A．溶菌酶B．红细胞C．浆细胞D、效应T细胞第II卷（非选择题）评卷人得分三、简答题（题型注释）31.下列甲图是反射弧结构模式图，A、B、C、D、E分别代表不同的细胞或结构，乙图是甲图局部结构的放大，并用图示装置测量神经元膜电位，图中的阴影部分表示刺激部位，测量结果如丙图所示，据图回答下列问题。⑴甲图所示的反射弧结构中包括________个神经细胞，神经细胞C和神经细胞D的胞体属于反射弧中的__________(结构)，该结构通常位于机体的___________(填器官名称)中，局部放大的部分属于神经细胞的__________(结构)。⑵如乙图所示，静息状态时电流表的指针偏向左方，当在图示位置施加一个有效刺激后，电流表的指针偏转情况将是_________。此时，兴奋在神经纤维上进行______（填“双向”或“单向”）传导。膜外电荷移动方向与兴奋传导方向_________（填“相同”或“相反”）。⑶丙图中钠离子的大量内流发生在_______段。b点时神经纤维膜内外的电位情况为_______，适当降低膜外钠离子的浓度，则b点的值将__________（填“减小”、“增大”或“不变”）。 32.下图表示神经调节的基本方式，请回答下列问题：（1）当机体接受刺激产生兴奋时，神经纤维上兴奋部位膜两侧电位表现为，这种电位变化主要是由于造成的。（2）突触主要存在于（填序号）内，反射活动通过的突触数目越多，完成反射需要的时间。（3）炎热刺激时，皮肤内发生的效应过程是。（4）神经递质是信息分子，有关神经末梢可释放递质作用于免疫细胞，以调节免疫功能，这表明免疫细胞的膜上有。人体内的信息分子还有（举一例）。33.回答有关免疫问题。（1）抗体的化学成分为。当细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化出的细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。（2）右图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线；表示对抗原X的抗体产生量是曲线，其特点是，若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线。34.图7是人体受到寒冷刺激时，内分泌腺活动的调节示意图。请据图回答：（1）下丘脑内神经元（A与B）之间的兴奋传递是通过（结构）来实现的，传递方向是（选填“A→B”或“B→A”）。（2）垂体分泌的C代表激素，甲状腺分泌的D代表_________________激素。（3）当血液中激素D的含量变化增加到一定程度时，又反过来（选填“促进”或“抑制”)下丘脑和垂体分泌相关激素。35.甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。(1)由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度________；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是__________________________________________________________________________________________________________________________。(2)乙图中a侧生长素浓度大于________mol/L，b侧生长素对根生长的效应是________。(3)为验证在单侧光照下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段，某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程。Ⅰ.实验材料及用具：燕麦胚芽鞘、一侧开孔的硬纸盒、薄云母片、光源等。Ⅱ.下图表示的是该实验过程。Ⅲ.实验结果及解释：①装置内胚芽鞘________生长，表明：________________________________________________________________________________________________。②③装置内胚芽鞘________生长，表明：________________________________________________________________________________