《打瞌睡的房子》教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程打瞌睡的房子课程标准幼儿能体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化教学内容分析作者以重复的句型与叠句的结构，使文字产生节奏与旋律，小朋友很容易上口。同时，鲜活的角色、描绘细腻的画面、独道运用的色彩、逐步变化的视点，共同营造了戏剧感十足的氛围，扩展出幽默的效果。读者彷佛是漂浮在空中的精灵，正俯瞰着雨夜里那间打瞌睡的房子，然后一下子就潜进屋子里，看着每个打瞌睡的人物。故事里的角色，每增加一位，图画的画面角度就随着往上提了一点。文字随角色的增加而累积，画面也跟着层层叠叠地累积，充满了电影运镜的趣味。教学目标1.仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化。2.感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。学习目标掌握动与静的变化学情分析但在活动中如何让幼儿更好掌握动与静的变化呢？所以基于孩子们的兴趣，本着“为了每位孩子的身心得到更好的健康发展”的精神理论，又遵循中班的年龄特点以游戏为主，情景游戏作为背景，让幼儿在情景游戏当中通过层层递增的难度内容掌握。重点、难点重点：掌握动与静的变化难点：遵守幼儿规则教与学的媒体选择绘本PPT图片课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号活动过程1导入：教师做打瞌睡的动作（引起幼儿兴趣）

2感受“静”3感受“动”4教师与幼儿一起讲述故事（鼓励全体幼儿一起讲述尤其是中间部分）5提问：这是一幢打瞌睡的房子，你能给另外一幢房子起个名字吗？（醒来的房子）……再次提问：打瞌睡的房子与醒来的房子有什么不一样？让幼儿作比较（观察窗户、门、画面颜色的变化）教学活动详情教学活动1：感受“静”活动目标感受“静”解决问题如何能提高幼儿的兴趣技术资源PPT图片常规资源PPT图片活动概述提问幼儿见过打瞌睡的房子吗——讲述：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每个人都在睡觉——房子里都有谁在睡觉？睡在哪里？——引导幼儿仔细观察并讲述（提示：在一个镜框上还有一个小家伙在呼呼大睡呢，它是谁呀？）——这样的睡觉方法好玩吗？你们想来试一试吗？——邀请6名幼儿担任角色，进行表演教与学的策略利用幼儿喜欢卡通动物从而激发与提高该活动的兴趣反馈评价通过PPT故事《打瞌睡的房子》孩子们仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化。跟着老师一起复习故事里面的人物有哪些，谁先出现，接着又是谁，然后尝试自己复述故事里面的大概情节，感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。教学活动2：感受“动”活动目标感受“动”解决问题如何能吸引幼儿的注意力技术资源PPT图片常规资源PPT图片活动概述制造紧张气氛，师：跳蚤咬了老鼠一口，猜一猜老鼠会有什么样的反应？（跳起来）——由个别幼儿1名模仿到集体模仿猫跳起来惊恐的样子——师：猜猜接下来谁也醒了？——教师总结：彩虹出来了，照得整个房子很明亮；门和窗户也打开了，好像打瞌睡的房子睁开了眼睛）——师：打瞌睡的房子与不打瞌睡的房子有什么不一样的地方？我们再来欣赏一下故事，一边欣赏一边思考这个问题教与学的策略利用幼儿喜欢卡通动物从而激发与提高该活动的兴趣反馈评价语言绘本的故事一直是孩子们感兴趣。而且容易掌握的内容。通过这次活动