实验六中枢神经系统共51张课件

【精品】实验六中枢神经系统1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。【精品】实验六中枢神经系统【精品】实验六中枢神经系统1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月掷人去，有志不获骋。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黄发垂髫，并怡然自乐。实验八中枢神经系统实验目的掌握脑膜瘤、脑外伤的影像表现思想品德课是一门理论性比较强的学科，中考只占60分，大部分学生、家长都不够重视。农村学生知识面窄，语言表达不够规范、科学，教师在集体备课时都有这样的感慨：这个知识点讲过几遍，到考试时学生还是做不出来，题目稍为改动一下就不会了，非选择题答题口语化，不要说拿A+，就是拿A都挺难的。下面针对农村中学生的特点和教师在教学中碰到的问题，我把自己在教学过程中的经验总结如下。一、端正学生的学习态度态度决定成败，农村一些中学生之所以成绩不好，并不是他们的思维能力低，而是他们认为读书没有用，又辛苦。特别是这几年农村开发，许多农村家长有钱了，认为孩子读不读书无所谓。另外家长平时对孩子关心少，一旦孩子出现问题，就以简单、粗暴的方式来解决。因此，教师有责任、有义务帮助学生树立正确的人生观。教师应该充分利用思想品德课的特点，加强对学生人生观、价值观的教育，在班上树立榜样，让学生明白思想品德课对他们的成长起着至关重要的作用。如自强、自立等品质的培养，法律知识在社会生活中与我们息息相关等，从而使学生产生求知欲，变“要我学”为“我要学”。教师可以通过和家长通电话，召开家长座谈会等形式，征求家长对学生学习计划的看法，慢慢地把家长融入孩子的学习生活当中，教师和家?L共同努力，帮助学生成为学习的主人。二、激发学生的学习兴趣中学思想品德课是一门枯燥的学科，理论性强，加上现在南宁市实行闭卷考试，识记的内容多，分数只占60分，因而学生觉得难，没有兴趣。面对这种情况，教师应该采取措施激发学生的学习兴趣。（一）共筑师生情感的桥梁，教育是人与人之间心灵的沟通教师与学生做朋友，学生就会把教师当作朋友，乐于接近教师，从而也就会喜欢教师所教的学科，课堂教学将能达到事半功倍的效果。因此我们要做学生的知心朋友，建立融洽的师生关系，使学生“亲其师而信其道”。（二）精心设计课堂教学，调动学生学习的兴趣思想品德课的内容与学生日常生活息息相关，教师在教学中可以尽量对课本中的知识加以钻研，将知识点变为有趣的小品、漫画、插图等，调动学生的学习兴趣。例如，我们享有“上帝”的权利，我们可以让学生将日常消费中遇到的场景自导自演，掌握消费者享有安全权、知情权、自主选择权、公平交易权等知识点，同时引导学生讨论、归纳消费者维权的途径，让学生享受学习的乐趣，并提高学生分析问题、解决问题的能力。（三）创造成功机会，激发学生学习兴趣把课堂的主体还给学生，引导学生积极参与到教学活动中，让学生体验成功的喜悦；精心设计课堂练习，形成竞赛环境；设置课后练习，根据学生的实际情况，对学生提出不同的要求，让学生在学习中取得成功，增强他们的自信。三、教会学生学习方法爱因斯坦总结自己取得伟大成就的要领：成功=刻苦+正确方法+不说空话。古今中外无数事实证明了这一点：科学的学习方法能使学习者取得事半功倍的效果。教师关键要教会学生科学的学习方法。（一）教会学生预习预习是学习各科的有效方法。通过预习，要求学生阅读教材与思考，在此基础上让学生进行概括、提炼，从而熟悉内容，理解基本的概念、重点内容及不懂的问题。让学生带着问题去听课，进而提高学习效率。（二）教会学生听课听课是教学中最为重要的一个环节。大多数学生认为思想品德课很多内容自己能看得懂，课后自己看就可以了，上课往往不够专心。所以要教会学生学习方法，让学生做好课堂笔记，记好知识点、重点，培养学生研究课本、敢于质疑的习惯，从而提高学习效果。（三）教会学生答题技巧选择题涉及点多，面广，紧扣热点，对学生要求越来越高，这就要求学生在平时的学习中注意准确把握基本概念、基本知识点，教师要教会学生做选择题的技巧，如审清题意，辨析选项，排除选正，寻找最佳答案。对于非选择题，教会学生对于不同题型的答题技巧，要让学生认真审清材料，提高知识迁移能力，要求学生学会发散思维，多角度、多层次、全方位分析和回答问题。同时要让学生懂得中考非选择题的评分标准；要求学生答题严密、规范。例如，山东烟台市中级人民法院2015年4月7日公开宣判江苏南京原市长季建业受贿案，认定季建业犯受贿罪，判处有期徒刑15年，并没收个人财产200万元。结合材料分析南京原原市长季建业受到刑罚体现了我国法律的哪些特征？大部分学生只答法律特征，没有结合材料，这说明了教师在课堂教学中忽略了学生的答题训练。因此教师在平时的教学中要，教会学生答题技巧，避免不必要的失分。四、学会教学反思同一项教学内容，在不同的班级教学会遇到不同的问题，达到不同的教学效果。因此教师要学会课后写教学反思，真正做到因材施教，这样才能够取得更好的教学效果。总之，教师要上好思想品德课，必须创新教学模式，改变教学方法，让学生成为学习的主人，实现教学相长。1.语言目标:Howtostartasuccessfulsmalltalk.(怎样与陌生人开始交谈,如何将话题展开。以及与陌生人聊天就注意的事项,学习该聊些什么。)2.语法目标:TagQuestions(反意的附加疑问句)3.情感目标:?与人交流,了解他人,增进友谊。教学难点(Teachingdifficultpoints)1.前否后肯的反意疑问句及回答。2.如何运用反意疑问句发起成功的各种场合的smalltalk。教学准备(Teachingaids)1.一漂亮的大礼品包2.一精致的许愿瓶3.多媒体课件教学过程简述(Teachingprocedure)一、开篇意外,举座皆惊。(分钟)铃声响,上课伊始。教师出示一精美礼品包,以一句极不礼貌极不合适宜问句发起对话(smalltalk)。必然举座皆惊!紧抓此?机,教师立刻追问:Isitpolite(礼貌吗)?Isitasuccessfulsmalltalk(发起成功交谈了吗)?Sotodaywe’llstudyhowtostartasuccessfulsmalltalk(现在我们学习如何与人开始交谈并展开交谈)。由此导入新课。二、紧抓新奇,展开新课。(15分钟)(图文并茂,幻灯片Powerpoint展示,Askandanswer,师少讲生多说各种练习相结合;1―4张是成功的Smalltalk,第5张是不成功的Smalltalk.)幻灯片一:发起Smalltalk一般以谈论天气开始。(语法知识:前肯后否的反意疑问句)It’swindyinthepicture,isn’tit?Yes,itis.Therewasaheavysnowlastyear,__wasn’tthere?Yes,therewas.幻灯片二:演出或比赛场合的Smalltalk。(语法知识:情态动词在反意疑问句中)LiuXiangcanrunthefastest,_can’the_?Yes,hecan.Ibelieveit.幻灯片三:车站候车场景的Smalltalk。(语法知识:将来时用在反意疑问句中)TheNo.15busisalwayslate,isn’tit?Yes,itis.Doyouthinkitwillstophereontimetoday,won’tit?Yes,itwill.幻灯片四:(语法知识:助动词在反意疑问句中)LangLanglovespianomusic,doesn’the?Yes,hedoes.Igotoallhisconcerts.幻灯片五:(语法知识:前否后肯的反意疑问句。)Yourdressdidn’tlookbeautiful,didit?Yes,itdid.(此回答是难点)Howoldareyou?Youaren’tyoung,areyou?Howmuchdidyourmobilephonecost?It’stoocheap,isn’tit?(学习任务完成出色,“偷梁换柱”礼品包呈送学生:点击视频礼品包,成功进入下一环节――完美点击,精彩叠呈。)三、完美点击,精彩叠呈。(6分钟)这是一个会给人惊喜,会成功激发学生学习兴趣的视频:根据提示,逐层点击礼品包。一层一个惊喜。当然一层一个反意疑问句。共8层巩固7个形式各异的反意疑问句。1.一点击:Thisistoyou,isn’tthis?(欢快背景乐)Youwanttoopenit,don’tyou?2.二点击:Itisacake,isn’tit?Youwillmakeadream,won’tyou?(此点击出现许愿画面。此时让学生把心愿写在一纸上,放入教师准备好的许愿瓶里。许愿瓶里事先放4张着了标记的许愿条。)3.三点击:Wecanseeahouse,can’twe?4.四点击:Thedogandthecatarerunning,aren’tthey?5.五点击:Thereisatree,isn’tthere?6.六点击:Thelightsweren’tturnedon,weren’tthey?7.七点击:Ourdreamswillcometrue,won’tthey?(此点击出现场景问句是:我们的梦想会实现,对吗?由此巧妙导入下一环节――许愿瓶里,实现愿望.)四、许愿瓶里,实现愿望.(12分钟)Pairwork两两对话表演。学生分4组inpairs形式发起Smalltalk.屏幕上打出与愿望一致的场景及Smalltalk的对话提示。1.愿望一:入住总统套房。场景及提示:现在正和一陌生人呆在去总统套房的电梯里。Twopeopleinanelevator2.愿望二:吃最昂贵的冰淇淋。场景及提示:排队买冰淇淋。(后面听力中有类似对话,为后面听力做铺垫)Twopeoplewaitinginlinetobuyicecream3.愿望三:亲自参加东方神奇的演唱会场景及提示:在东方神奇的演唱会上。Twopeopleattheconcert4.愿望四:期盼五一长假场景及提示:闲聊长假去处。Twopeopletalkingabouttheirholidayplans五、Listeningpractice.(5分钟)听力任务完成出色,礼品包彻底相送:点击最后一层即第8层――霎时礼花绽放,声声不绝于耳,美丽夜空璀璨四射,千万鼠标星星点点,斑斑洒落,心随之荡漾,不由憧憬美好,遐想神往……【精品】实验六中枢神经系统1、舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。【实验八中枢神经系统实验八实验目的掌握脑膜瘤、脑外伤的影像表现实验目的实验六中枢神经系统共51张课件实验六中枢神经系统共51张课件线平片线平片DSA:颈内动脉DSA:颈内动脉DSA:基底动脉、大脑后动脉DSA:基底动脉、大脑后动脉CT脑半球CTMRI2005Tra>ccT1WIT2WIMRI磁共振血管造影5A:A:磁共振血管造影实验六中枢神经系统共51张课件实验六中枢神经系统共51张课件实验六中枢神经系统共51张课件实验六中枢神经系统共51张课件实验六中枢神经系统共51张课件实验六中枢神经系统共51张课件实验六中枢神经系统共51张课件实验六中枢神经系统共51张课件实验六中枢神经系统共51张课件实验六中枢神经系统共51张课件实验六中枢神经系统共51张课件实验六中枢神经系统共51张课件实验六中枢神经系统共51张课件实验六中枢神经系统共51张课件实验六中枢神经系统共51张课件实验六中枢神经系统共51张课件实验六中枢神经系统共51张课件实验六中枢神经系统共51张课件实验六中枢神经系统共