教育法律渊源

教育法律渊源

12341、宪法中有关教育的条款2、教育法律3、教育行政法规

5、教育规章国务院部、委规章省（市）政府规章54、地方性教育法规

一、教育育法律法法规基本本概况（一）教教育法的的渊源教育法有有广义和和狭义之之分，狭狭义教育育法专指指国家最最高权利利机关制制定的涉涉及教育育全局的的，规范范教育活活动，通行全国国的基本本法律，，即《中华人民民共和国国教育法法》。广义的教教育法是是体现统统治阶级级在教育育方面的的意志的的，由国国家制定定或认可可，并以以国家强强制力保保证实施施的有关关教育活活动的行行为规则则的总称称。

教育法律律法规基基本概况况我国的法法律体系系是由宪宪法、法法律、行行政法规规、地方方性法规规和部门门规章组组成的。。下位法法低于上上位法。。法律是是由全国国人大或或全国人人大常委委会制定定的。条条例一般般形式就就是行政政法规，，行政法法规是由由国务院院制定的的，其法法律效力力低于法法律；地地方性法法规是由由省级人人大或国国务院批批准的较较大城市市人大经经省级人人大批准准制定的的，其法法律效力力低于行行政法规规。部门门规章是是中央各各部委制制定的，，其法律律效力低低于地方方性法规规。

1.宪法中有有关教育育的条款款。宪法是国国家最高高权力机机关制定定的国家家根本大大法。宪宪法中关关于教育育的条款款，是教教育法的的重要内内容，具具有最高高的法律律效力。宪法是教教育立法法的主要要依据和和最高依依据1.规定我国国教育的的社会性性质、目目的任务务、结构构系统、、办学体体制、管管理体制制；2.规定了公公民有受受教育的的权利和和义务；；3.规定了对对少数民民族、妇妇女和有有残疾公公民在教教育方面面予以帮帮助；4.规定了对对未成年年人的保保护；5.规定了学学校的教教学用语语；6.规定了宗宗教与教教育的关关系。2.教育法律律全面规定定和调整整教育方方面带根根本性、、普遍性性的社会会关系。。(1)教育基本本法律《中华人民民共和国国教育法法》（1995年3月18日全国人人民代表表大会3000人大会通通过、1995年9月1日起开始始施行。。）(2)教育单行行法律及及相关法法律（调整某类类教育或或教育的的某一具具体部分分关系的的法律））—《中华人民民共和国国学位条例例》（1981年施行,目前正在修订订）—《中华人民民共和国国义务教育育法》（1986年制定，，2006年修订））—《中华人民民共和国国教师法》（1994年施行,目前正在在修订）—《中华人民民共和国国职业教育育法》（1996年施行,目前正在修订订）—《中华人民民共和国国高等教育育法》（1999年施行）—《中华人民民共和国国民办教育育促进法法》(2003年施行）与教育相相关法律律—《中华人民民共和国国预防未成成年人犯犯罪法》（1999年施行））—《中华人民民共和国国国家通用语言言文字法法》（2000年施行））—《中华人民民共和国国未成年年人保护护法》（1992年施行，，2006年修订，，2007年6月1日起施行行）3.教育行政政法规——《残疾人教教育条例例》（1994年发布）——《教师资格格条例》（1995年发布）——《学校体育育工作条条例》（1990年发布）——《学校卫生生工作条条例》（1990年发布）——《中华人民民共和国国民办教教育促进进法实施施细则》（2004年发布）4.地方性教教育法规规——《浙江省义义务教育育条例》（1995年施行）——新《浙江省义义务教育育条例》（2010年3月施行）5.教育规章章(1)部门教育育规章。国家教教育部或或国务院院各部委委制定，，以部长长令的形形式颁布布。（其其效力低低于教育育行政法法规的效效力。））——教育部《〈教师资格格条例〉实施办法法》5.教育规章章(2)地方教育育规章。省、、直辖市市、自治治区、省省会城市市、国务务院批准准的较大大的市人人民政府府制定，，以省长长令、市市长令的的形式颁颁布。（（其效力力低于同同级地方方性教育育法规的的效力。。）—《浙江省实实施中华