2022年绿色校园活动总结

第页2022年绿色校园活动总结2022年绿色校内活动总结1

日前，全国绿化委员会、教化部、国家林业局联合下发通知，确定在全国开展“弘扬生态文明，共建绿色校内”活动。十年树木，百年树人。为促进我校学生参加生态文明建设，提高他们生态文明意识，我校依据富川县教化和科技局下发的文件精神，启动了白沙中心校“弘扬生态文明共建绿色校内”的系列活动。依据通知要求，我们结合学校的实际状况，制定了出了具体的安排。

一、学校领导高度重视此次活动，仔细做好规划，并和德育处一起制定出具体的安排

建设绿色校内既是推动绿化工作和生态文明建设的须要，又是育人的须要。美丽宜人的育人环境，让一代又一代毕业生终身难忘。不少人回忆起当年的学校生活，楼房可能拆掉了，人模样可能模糊了，但是校内的那片树却深深地留在记忆里。

二、其次，要坚持以种树为主，绿化校内

树木可以净化空气，还可以美化环境。要选择当地适用、好维护、易存活的树种开展校内绿化活动，让学校树木成林、绿树成荫。学校因为占地较少，可供种植大型树木的地方较少，在植树节前后，我校行政探讨确定，在没一层的过道里种植盆栽植物，让同学下课后，就能与绿色植物密切接触。我校还利用学校一切可以利用的地方，全都摆放了绿色的植物。

三、再次，要以校内绿化为载体，组织全体学生人人参加

开展丰富多彩的宣扬教化及主题实践活动，培育学生酷爱自然的情趣和改善环境的责随意识，影响和带动整个周边社区居民生态文明意识的提高。

1、学校利用红领巾广播站的时间，向全体师生发出“弘扬生态文明共建绿色校内”活动倡议。

2、学校组织一至四年级的学生制作校内绿树认领卡，学生们把自己美妙的愿望写在卡片上，并认领了一棵棵绿树，让同学们树立主子翁意识，爱护校内的一草一木。

3、组织五、六年级的同学开展“弘扬生态文明共建绿色校内”的宣扬画竞赛活动，并有各班举荐优秀作品到学校。

4、各班利用主题班会课的时间开展“弘扬生态文明共建绿色校内”主题班会活动。同学们用歌声、快板、舞蹈等形式展示了自己做一个环保小卫士的决心。

四、突出学校特色

我校的校内绿化突出学校地域环境以及校内布局的合理性，科学规划、彰显特色；要与校内文化特色相结合，充分发挥好校内环境的育人作用。开展“弘扬生态文明，建设绿色校内”活动，我校因校制宜，从学校的实际动身，坚持重在参加、教化为主，不搞形式主义，更重要的是结合学校实际，开展丰富多彩、对广阔学生有吸引力的活动。由于校内面积较小、不具备大面积绿化，我校采纳见缝插绿的方式提高校内绿化水平，同时要主动要求学生到校外参加植树活动，植树是全民义务。学校发出了每一名学生在学习期间至少种一棵树的倡议，其目的是强化青少年学生植树护绿意识，树立生态文明理念。而我校不仅在校激励孩子爱树护树，更要求孩子带动家人一起参加到“弘扬生态文明共建绿色校内”的活动中来。弘扬生态文明任重而道远，我们个人的实力也极为有限，只要我们每个人都行动起来，团结一样，持之以恒，我们就肯定能够用自己的行动，让我们的校内变得更加的漂亮，让我们的祖国变得充溢了朝气。

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本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度，创建绿色校内活动总结。形成了具有绿色气息的校内文化氛围，我们的详细做法是：

一、强化组织管理力度

本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担当，组员由中心校的中层领导担当，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责详细管理工作，做到了到处有人管，时时有人管的管理制度。

二、强化修建改造的力度

1、本年度重新修建了完成了校内建设的一期工程。

一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、志向和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能；开发每一寸教化空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校内文化定位在：建设特色显明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校内文化，体现自然美、呈现和谐美、凸显人文美、追求精神美。

目前我校校内文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。

在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。

二楼以激励学生学习的名人名言和山水风光为主要内容。

2、重新修建圆形花坛一座，它的半为x米，面积为x平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高x米的实心圆柱体，外侧是高x米的空心圆柱体。

3、重新改造花区x个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为x平方米。

4、学校投资xx元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校内四周栽种了x棵梧桐树。

三、强化环境的教化力度

(一)校内环境建设凸现环境教化

教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培育目标，即：“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。”“文明的xx人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的将来人”。这些反映时代意义深、教化意义固定标语，渲染了学校的教化氛围，反映了浓郁的校内文化，培育了师生的环保意识，净化了师生的心灵。

(二)课堂教化渗透环境教化

课堂教化是对学生进行环境教化的主渠道。我实行的方法是学科教学与环境教化相结合。在学科教学中渗透环保学问，做到环境教化课堂化、学问化、常常化、规范化。

各科教学内容都有环境教化的整合内容。在抓环境教化的整合中，我们主要抓三点：①抓学问点，②抓教化点，③抓宣扬点。使学问点、教化点、宣扬点，三点结合，最终达到育人目的。

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巍巍的完达山伸出您宽厚的臂膀，把一片沃野紧紧地拥抱，碧波荡漾的将军湖孕育着甘甜的乳汁，把生活在沃野的人们培育。

沿着密山市区驱车北上，越过农垦城，环绕将军湖，行车20公里，就进入了富裕漂亮的山乡富源。富源乡地处密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完达山脉，南临波光粼粼的将军湖，是一个依山傍水，景色宜人的偏远乡镇。该乡地广人稀，开发较晚，在方圆684平方公里的肥田沃土上生活着2万多勤劳而富有才智的人民，早在上个世纪六七十年头，富源就成为著名于密山的大粮仓，步入新的世纪，在改革开放的方针引导下，这里的热土又发生了新的改变，人们正满怀豪情地进行社会主义新农村建设，正昂首阔步的奔向小康之路。这里的教化也随之高歌猛进！教化是培育将来者的摇篮，教化是拓荒者的乐园。多少年来，富源乡广阔老师，励精图治，奋勉图强，在推动山乡素养教化的征途上留下了一串串闪光的踪迹，在新课程改革的大潮中激流勇进。富源乡的教化恰似一束漂亮的迎春花绽放在密山北部边陲。

自从20xx年集中办学以来，经过全体教职工的努力拼搏，这所山乡中心小学成了名副其实的花园式学校。环境美丽，绿树成荫，花香四溢。尤其在20xx年6月鸡西市开展“践行绿色发展理念，推动鸡西绿色发展”的主题实践中，富源中心学校的环境爱护工作，绿色发展工作又跃上了一个新台阶。

从提出创建绿色校内活动以来，学校领导和教职工高度重视，开展了扎实有效的创建活动，创建氛围深厚，效果显著，在创建工作中，我校着重抓好以下几项工作：

一、加强组织领导，制定有效方案。

充分相识绿色学校的实质，是取得创建实效的前提。学校领导首先深化学习，利用教职工大会、国旗下讲话等途径，在广阔教职工和学生中广泛宣扬。创建绿色学校将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教化、教学的整体性活动中，引导老师、学生关注环境问题，让学生在受教化、学学问、长身体的同时，树立酷爱大自然、爱护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；驾驭基本的环境科学学问，形成人与自然、人与人、人与自身和谐相处的基本理念；学会如何从自己起先，从身边的小事做起，主动参加爱护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽。让全体师生从关切学校环境扩展到关切社区、关切国家、关切世界环境。创建绿色学校不仅成为学校实施素养教化的重要载体，而且也渐渐成为新形势下环境教化的一种有效方式。相识到位和统一了，创建工作就有了思想保证，创建工作就成了师生的自觉行为。

学校成立了由校长赵惠刚任组长、政教主任曹文涛任副组长、全体班主任为成员的创建绿色学校领导小组，负责规划、指导全校的创建工作。领导小组制定创建安排和实施方案，明确了分工和职责。把绿色学校的创建工作融入到日常教化教学和管理中，使之成为素养教化的重要内容，长期扎实的开展下去。做到任务明确，责任到人，形

成了切实可行的创建方案。例如政教处老师的学习和培训；总务处刘合臣主任负责校内环境规划设计以及校内环境卫生、环境教化所必需的经费和设施等等。

二、树立环保意识，加强环境建设。

抓校内环境建设，不仅是学校发展的须要，也是环境育人工程的须要。因此我们把创绿工作放在重要的议事日程上，当作塑造学生思想、提高学生素养的大事来抓。抓绿化建设。创建一个美丽、干净、健康、向上的校内环境，这是我们学校工作的重要方面。学校有安排、有目标地实施校内绿化工程和校内景点建设，种植各种花卉树木。我们通过完善校内文化建设，力争让每堵墙说话，让每棵草传情，营造一个富有环境教化的绿色空间。抓绿化管理。为了管理好整个校内的花草树木，学校建立了包干责任制，做到划区包干，责任到班，班班有绿化责任区，并落实到人，实施以来，学校每一株树木，每一片绿地都得到了有效的爱护。全校师生形成了自觉爱护绿化、爱惜校内环境的良好习惯。学校建立了“每天早饭后一小扫，一周一大扫”的卫生制度。由于加强了教化，学生乱扔垃圾的行为大为削减，每天的垃圾总量相对少了。学校在重视校内自然环境建设的同时，也高度重视人文环境的建设，努力营造学校内部团结宽松的工作氛围，构建和谐校内。在学校的管理过程中，坚持制度规范和人文化管理相结合，落实以人为本的思想。学校干群关系融洽，老师们团结协作、相互帮助，形成了一个和谐开心的工作环境，老师们人格上得到敬重，工作上得到关切，工作热忱很高。

三、利用课堂教学，渗透绿色观念。

学校以教化教学为主线，对学生进行环境教化，通过各科的课堂教学进行。因此，我们发挥了课堂教学主渠道的作用。各科的教材，既有本科系统的学问，又含有丰富的环境教化的因素，我们要求各任课老师找准结合点，把环境教化融于教学设计中，在传授学问的同时，有机地渗透环境教化。

班级以环保教化为主题，主动开展综合实践活动，使学生受到一次生动的环境教化。为了培育学生良好的生活习惯，在全校开展了“弯弯腰，垃圾不见了”的教化活动，召开专题班会进行探讨，对少数乱丢垃圾、攀折花木、践踏花草的行为绽开了指责。有的同学主动做起了文明监督员，对那些不讲卫生、破坏环境的行为进行监督或举报。学生的行为习惯有了较大改善，环境意识有了较大提高。四、活动要长久化，校内漂亮如家。

为使少年儿童从小具有较强的环保意识，学校以植树节为契机，开展了“人人争做绿色环保小主子”系列活动。

1、爱我家园，爱绿护绿，从我做起。为引导广阔队员关注环境，关注环保、提高环境爱护意识、形成良好的生活习惯，我校各中队开展了“从我做起、从现在做起、从点滴做起，弘扬绿色文明，携手绿色行动”等活动，学生们在学校在政教处及部分家长的带领下，到街道、公园等定期为绿色植物浇水、捉虫、清除枯叶使它们长得更茂密。表现突出的中队有，唐双的二年三班，靳光宗的五年一班，冯淑琴的四年二班

2、清除白色垃圾活动。开展捡废塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活动。学生们还回家向家长宣扬不用或少用塑料袋，运用布袋或纸袋。表现突出的学生们是，杨柳，刘环宇，娄启文，关惠霞，李金炎，朱思佳

3、环保宣扬活动。为了呼吁全社会共同来爱护人类的家园地球，学生们回家向家长宣扬环保学问。

4、环保画竞赛和利用废旧物品小制作竞赛。学生用手中的画笔或描绘了心中的志向家园，或呼吁人们共同来爱护人类的家园地球；用废旧物品做成一个个精致的小制作，不但培育了学生的动手实力，而且增加了环保意识。

5、学校每年六月初就购置各种花卉，栽在楼前，平房前。每个地方都有班级特地负责，培育孩子们自我管护实力。

6、今年暑假学校还用水泥把校内的排水沟全部砌好，有利于校内环境的爱护。

爱惜我们赖以生存的地球，爱护我们生活的每一寸土地，是我们每个人义不容辞的神圣职责。在创建过程中，学校坚持把创建工作与学校的日常教化和管理结合起来，把环境教化落实到育人的各个环节之中。通过创建，我们深深体会到，师生对环境问题的更加重视了，绿色理念正在逐步形成，环境行为有了较大改善，节约资源已逐步变成师生的自觉行为。创建工作无止境，当然，我们也看到我校的创建工作还存在很多不足，环境教化依旧任重道远。我们将坚持不懈地做好环境教化工作，坚持不懈地把提高师生的环境素养作为学校教化的

重要内容，使弘扬生态文明，创建绿色学校工作走上更高层次。富源中心学校的在“践行绿色发展理念，推动鸡西绿色发展”的活动中仅迈出了可喜的一小步，以后的工作，要长久化，常态化，深化化，让美妙的环境，优雅的环境伴随沃土上的孩子们强壮成长，也愿环保意识恒久在孩子们的心中根深蒂固，为以后他们为建设好漂亮的富源，漂亮的密山，漂亮的鸡西，漂亮的龙江，漂亮的祖国贡献自己的才智与力气！

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为了进一步加强环境爱护宣扬教化工作，增加广阔青少年学生的环境爱护意识，努力培育学生养成良好的行为习惯，为我市建成环保模范城市贡献力气，依据市教化局的统一支配，教化局在全区中小学生中开展“寄语将来”绿色环保主题教化活动。接到文件通知后，我校也主动响应上级号召，召开了年级组长会，仔细支配落实，协作上级主管部门在全体学生中开展了“寄语将来”绿色环保主题教化活动。

一、活动对象及范围：一至六年级学生

二、活动时间、形式及要求

1、活动时间：20xx年4月——5月

2、活动形式：

利用双休日，由学生自己动手，通过多种渠道主动回收废旧图书和报纸来换取中国邮政发行的“将来信”贺卡，将自己对一年后的目标，对一年后的畅想，对一年后的希望写入“将来信”。邮政局将为此活动特殊开设“将来邮局”，将孩子们的美妙愿望统一封存，“将来邮局”将在一年后统一将学生们写给自己将来的信邮寄回每个学生手中。

3、活动要求：

(1)每个学生每收集至少2、5公斤废旧书报、图书即可换取一枚“将来信”贺卡。这次活动强调“自愿”的原则、突出“免费”、“废纸换再生纸贺卡”等关键词。

(2)1——6年级学生将收集好的废旧书报提前在家整理捆绑好，贴上标签，标签上写清：年级班姓名斤数。

(3)各班级“一人一岗”小干部，配和班主任老师做好班级学生的数量统计，填写政教处下发的“矿区小南坑小学寄语将来绿色环保活动登记表”，在学校回收后以班上交。

三、活动实施步骤

1、宣扬发动。引导学生主动参加活动，从4月份起先利用节假日、星期天在街道、社区、公共活动场所和自己家里收集废旧书报和废纸。4月27日前各班完成收集任务，以学生个人分捆并作好标记，标清学校、班级、姓名，将各班汇总表交回政教处。

2、收集过程中学生要将自己的亲身感受写成文章，4月28日前三至六年级各班统一上交学生“我为环保做贡献”，每班不少于5篇收集过程中的体会。体会要求工整规范，写明学校、班级、姓名并于4月28日上交政教处。

3、学生换到贺卡后，班主任老师要组织学生给一年后的自己写一封信。学生可将自己的美妙愿望和幻想，以书信的形式记录下来。学校政教处统一将带有信件编号且封装完好的“将来信”贺卡回收整理，交至邮政局。

四、活动效果

1、学生热忱高涨，主动参加其中。各班接到通知后，快速在班主任老师的组织下投身到“我为环保做贡献”活动中来。同学们有的起先整理自己的废旧书报，有的起先在街道、社区收集废纸，整捆整捆地废旧纸张被拿到了学校。同学们还兴致盎然地比了起来，看哪个同学收集得最多!

2、师生尽力贡献，废纸回收量多。经过各班同学广泛参加，各班的废纸回收量都不小。11月28日星期一，政教处将各年级各班孩子们收集的废旧书报统一进行了回收，全校近1400名1——6年级的学生在班主任老师的带领下排着整齐的队伍、怀抱一捆捆废旧书报在政教处的指引下，整齐地堆放在了校内车房一角，看着可敬的班主任、可爱的孩子们，他们在用实际行动为城市环保尽力、贡献。下午4:00左右，市邮政局来我校集中回收，全校回收废旧书报、纸张约6600余斤，可换的“将来信”贺卡1300余张。

3、活动助推实际，绿色环保、低碳生活走进我们的身边。通过此次活动，我们明显地感受到孩子们环保意识强了，校内里没有了乱扔垃圾的行为，弯腰捡拾垃圾的行为多了起来;没有了破坏花草的行为，主动擦拭校内栏杆、墙裙、窗台等的行为多了起来;没有了奢侈水资源的行为，顺手关紧水龙头的行为多了起来;大白天还开着灯的现象没了，节电意识明显强了。绿色、环保、低碳，渐渐地走进了学生的生活。

此次活动是宣扬环保、实践环保的更进一步深化，我们的目的就是让学生了解这项活动的意义和目的，充分相识活动对培育学生环境爱护意识的重要作用，今后我们会接着努力，一如既往，把此次活动的意义延长下去，让地球母亲真正得到我们的呵护!

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20xx年初，依据社会进步和学校发展的须要，我们制定了创建“绿色学校”的工作安排，经过一年多时间的仔细实施和努力工作，已取得肯定的成效，现将所做的主要工作和取得的成果总结如下：

一、强化组织管理，明确工作职责，加强宣扬教化，狠抓措施落实。

学校成立了以校长为首的创建工作领导小组，校长负责全面统筹，两位副校长分别负责环境教化的教学工作和课外活动工作，各处室分别担当相应的任务。领导小组多次召开会议，统一思想相识，明确职责与分工，把创建“绿色学校”作为学校文明创建活动中一项重要的工作来抓。开学初，学校召开了创建“绿色学校”动员大会，对全体师生进行动员。提出了创建的目标、要求和措施。教务处把环境教化纳入教学安排，要求生物、地理等相关学科仔细备课，仔细执教。政教处对整个校内进行了宣扬布置。总务处依据学校的环境进行整治和美化，使校内绿郁葱葱，春意盎然。

学校肯在创建工作之中加大经费的`投入，光校内绿化这一块就投入近60万元。每学期学校把环境教化、环境爱护和环境卫生作为对学生、班级的考评内容之一。经过一年多时间的努力，学校环境教化的教学网，教化网和管理网不断健全，三网互通，齐抓共管。已见成效。

二、以课堂教学为主渠道，仔细开展环境教化。

创建“绿色学校”的宗旨是增加师生环境意识，建立和完善环境爱护师生参加机制，推动学校、城市生态环保建设。课堂教学是环境教化的主渠道，我校充分发挥这个主渠道的作用，在必修课、选修课和活动中全面进行环境教化，教务处每学期对教学状况进行抽查，刚好驾驭教学状况，老师们充分利用现代教化技术手段，通过多媒体教学、播放电视录像等多种教学方法，使环境教化融入在寓教于乐之中。

三、创设一切条件，拓展环境教化平台，增加师生对环境爱护的紧迫感与责任感。

环境教化重在师生参加。为了师生了解和驾驭环境科普学问，遵守环保法律法规，提高师生环境爱护的紧迫感和责任感，学校充分利用课外活动、双休日、寒暑假开展丰富多彩的环境教化活动和实践考察活动。

1、在每学期一次的法制教化中，都要支配与环境相关的法律内容。向学生传授相关的法律学问。

2、组织学生开展捡脏护绿活动

学校各班有专人负责校内的捡脏护绿活动，定期进行环境清洁工作。今年暑期在“万名学生下社区”活动中，每个学生都超额完成了学校下达的捡拾白色垃圾的指标，并收集废电池1010多个。

3、校内利用春季植树节在高三年级开展“我为母校添绿色”植种留念树活动。

4、加强宣扬。为了强化师生对环保工作的相识，推动深化创建绿色学校的进程，学校广播站、宣扬橱窗、黑板报把环保学问的宣扬作为一项重要内容，宣扬环保法律、法规等，

5、主动开展以环境为主题的科普宣扬征文、主题班会等各项活动，每学期都要确定一个主题，指定一个班级开展环保为主题的主题班会观摩课，极大地调动了同学们对环保的热忱.是学校提高学生环境意识的又一特色。

6、“走进绿色怀抱”参观、采访慈溪万亩畈，以“环保在我心中”为话题，写一篇以“环保”为主题的文章。

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加强宣扬教化是我们开展环保教化的主要途径，我校利用广播站、主题班会等形式开展系列宣扬教化活动：如利用校内广播宣读环保学问，使学生知道了我们的生存环境日趋恶劣；利用班会课开展垃圾分类学问竞答，使学生对爱护环境的方法更加了解。从而形成深厚的环保宣扬氛围，也使环保意识扎根在学生的脑海和心田。

当我们在绿树成荫的校内中闲逛时，肯定会感到心旷神怡；当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不聚精会神；当我们在整齐优雅的环境中学习时，定会倍感心情安逸。美丽的环境，让我们懂得珍惜，学会爱惜；美丽的环境，让我们知书达礼，更加文明；美丽的环境，让我们学习进步，道德高尚；美丽的环境让我们学会谦让，学会做人。在美丽的校内环境中，我们沐浴着阳光收获，吸取着养分成长。

10月21日下午13：30分我们班在班长和团支书的带领下，在教2大厅集合，进行校内环境活动安排。组织委员将安排好的组告知同学，由每组的班干担当组长，带领活动。团支书分发抹布，每组两条。一共9组，7组执行清理垃圾筒外表的任务，一组在学校内部宣扬环境爱护，一组到宿舍进行宣扬。

活动在1个半小时内完成。由于是冬天，我们就取消了全班穿班服的项目。我随机走动调查每组的活动状况，发觉同学们个个都很仔细主动做好这项活动。不仅用抹布将垃圾箱外表擦得干干净净，而且很负责的张贴了环境爱护宣扬标语，发觉难擦的污渍，有的同学还用自己的校内卡进行削刮。在校内内宣扬的同学则尽心大力宣扬，不怕羞涩，勇于带头宣扬环保。无论路人是否给好脸色，一样用微笑将校内环保宣扬究竟。而宿舍慰问组，更是用自己的亲和力将爱护校内推广到同学们心中，从宿舍做起，从自己做起，为爱护校内做的贡献。看同学们环保的主动性，觉得这次的活动对大家，真的有很好的作用，以前不爱卫生的同学也很好的意识到了这点，帮助其他同学一起宣扬爱护。这不仅大大加强了爱护环境的重要性也对环境爱护起到了很好的宣扬作用。

最终，呼吁全体深职同学们，让我们共同携手，让一粒粒种子花开似锦，让一颗颗小苗绿树成荫，用实际行动投入到三月的“植树，爱绿，护绿”活动中，从自己身边做起，向全社会证明，我们是高素养的一代，我们真正懂得珍惜绿色爱惜绿色！

人在自然中生长，绿是自然的颜色。绿色是多么珍贵啊！它是生命、是希望、是欢乐，让我们行动起来，为珍惜绿色、爱惜绿色的创建绿色献出自己的一份力气吧！

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近年来，我校仔细贯彻执行《全国环境宣扬教化行动纲要》、教科局关于《创建“绿色学校”工作的通知》和《关于进一步加强环境教化工作的确定》精神，主动开展绿色学校创建和环境教化工作，取得了肯定的成果。现将主要工作向各位领导汇报如下。

一、提高相识，加强领导，建立组织，主动创建“绿色学校”

当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境爱护的冲突也越来越突出。在我国，解决环境爱护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教化是素养教化的重要内容，是提高国民素养，保持社会经济可持续发展的重要举措。为使环境教化工作落到实处，学校留意引导师生提高对环境爱护重要性的相识，制定了《环境教化工作安排》和《学校环境规划》，成立了以校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教育处、年级组负责课内环境教化，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教化；政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教化活动；总务处负责校内环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教化工作安排，并将环保材料搜集存档。学校定期探讨、检查环境教化工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教化工作搞得绘声绘色，扎实有效。加强环保培训，主动参与上级有关部门组织的环境教化培训，仔细组织开展校内环境教化学习探讨活动。学校在环境教化方面舍得花钱，有环境教化专项经费。

二、课堂教学主动渗透环境教化，提高了师生的环保意识。

我们在学校教学安排中明确规定：“全部学科都要渗透环境教化”。为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教化方面的权重，规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课老师要把教科书中有关环境教化的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境爱护的意义，进行渗透性的教化。为激励老师在课内自觉进行环保教化，学校每学期都举办一次“环保优质课竞赛”和“优秀环保教案竞赛”，每学年举办一次优秀环保论文评比活动，有43位老师获得不同名次的嘉奖，这些活动的开展，有力地促进了学校环保教化的开展，提高了师生的环境爱护意识，推动了素养教化的开展。

除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教化。《活动课实施方案》中我们明确规定：“在身心健康教化系列活动中进行环境教化”，各个班级的环保小组开展“自捡废纸，收旧利废”的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增加了学生的环保意识。通过以上教化措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教化。

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暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的学问，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的亲密关系，提高学生爱护树木花草的责任感;增加爱惜树木的实力。我校特将月日——日定为“绿色周”，组织了“全员参加护绿养绿”的创建绿色校内活动。

在月日的升旗仪式上，团支部向全体队员介绍绿色植物的作用并发出号召：人人参加植树节护绿，主动创建绿色校内，为美化，净化环境尽一份力。并且向全体老师发出倡议：开展“爱树育人”活动，老师要结合自己学科的特点，在班级中深化开展绿化环保、爱树护树教化，培育学生爱护环境，爱惜家园的良好行为，力争形成人人关切绿化、人人参加绿化、人人争当文明使者的良好氛围。

月日下午两节课后，全体党员和团员领先行动起来，分组成立护绿小组，认养校内绿化植物，并对校内内的花坛开展了拣垃圾、落叶、擦花坛、翻土养护绿化等活动。大家个个精神饱满，用铁锹翻动着花池里的泥土，用抹布擦拭着花坛，用双手拣着坛内的落叶及垃圾，团员和少先队员用他们的实际行动感染着身边的每一位老师和学生，时常有群众老师和学生也纷纷加入到我们的行列之中，为美化我们的校内出一份力气!

月日，全校以班为单位实行了一次以“护绿爱绿·美化校内”为主题的班队活动，深化学生的思想意识，在活动中，学生们以小品、相声、诗歌朗诵等形式，了解植树节的来历和意义，及如何爱惜绿树。并且让学生谈谈校内里存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应当怎样做等等，另外学生们还搜集沟通了环保宣扬标语。甚至还有班级发出号召：让学生利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等，这样既有思想相识又有实践行动的活动，受到了师生的欢迎。

在“创建绿色校内”活动中，全部老师都结合自己的学科开展了各有特色的活动。如语文老师，让学生搜集、了解有关树木的学问、植树节的来历及其远大的意义;美术老师让学生开展了“我与小树共同长”为主题的绘画竞赛;思品老师开展了找寻生活中的垃圾等有意义的活动;信息技术课老师让学生从网上了解树类学问及相关内容，进行一次树类学问调查，在班内进行汇报沟通。

总之，此次植树节“绿色周”活动，使学生与老师们增加环保意识，生态意识，达到为班级、学校、社会增加绿色，净化，美化环境的目的，培育学生们爱绿、护绿、养绿的意识。大家都主动地行动起来，用自己的实际动行，为了爱护地球母亲，为了美化绿城太原，也为了美化我们的校内，贡献自己的力气!

2022年绿色校内活动总结9

本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度，创建绿色校内。形成了具有农村气息的校内文化氛围，我们的详细做法是：

一、强化组织管理力度

本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担当，组员由中心校的中层领导担当，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责详细管理工作，做到了到处有人管，时时有人管的管理制度。

二、强化修建改造的力度

1、本年度重新修建了完成了校内建设的一期工程，

一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、志向和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能;开发每一寸教化空间，去积淀学校的核心精神，传承精粹，弘扬中华文化。校内文化定位在：建设特色显明、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校内文化，体现自然美、呈现和谐美、凸显人文美、追求精神美。

目前我校校内文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由、工业、农业、、城建、腾飞等六个版块组成。

在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。

二楼以激励学生学习的和山水风光为主要内容。

2、重新修建圆形花坛一座，它的半为x米，面积为x平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高x米的实心圆柱体，外侧是高x米的空心圆柱体。

3、重新改造花区x个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为x平方米.

4、学校投资xx元在教学楼门前两侧重新了草坪，校内四周栽种了x棵梧桐树。

三、强化环境的教化力度

(一)校内环境建设凸现环境教化

教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培育目标，即：“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。”“文明的xx人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的将来人”。这些反映时代意义深、教化意义固定标语，渲染了学校的教化氛围，反映了浓郁的校内文化，培育了师生的环保意识，净化了师生的心灵。

(二)课堂教化渗透环境教化

课堂教化是对学生进行环境教化的主渠道。我实行的方法是学科教学与环境教化相结合。在学科教学中渗透环保学问，做到环境教化课堂化、学问化、常常化、规范化。

各科教学内容都有环境教化的整合内容。在抓环境教化的整合中，我们主要抓三点：①抓学问点，②抓教化点，③抓宣扬点。使学问点、教化点、宣扬点，三点结合，最终达到育人目的。

(三)学科活动，宣扬环境教化

丰富多彩的学科活动是激发学生环境教化热忱的有效途径。我校的做法是：

1、利用主题班会宣扬环境教化

我校把反映环境教化内容的主题班会每学期纳入之中，规定每班每学期必召开一次，并且量化评比，纳入老师的量化。

2、科学课利用重大，结合学科内容对学生进行环境教化学问竞赛。

3、音、科与艺术教化相结合，宣扬环境教化。

(1)组织合唱队宣扬环境教化。

(2)组织队表演宣扬环境教化。

(3)组织队演奏，宣扬环境教化。

(4)组织，，宣扬环境教化。

4、语数学科利用综合实践课，宣扬环境教化。

5、利用班报、板报、厨窗、广播、团员监督岗，宣扬环境教化。

2022年绿色校内活动总结10

为进一步增加广阔师生的节能降碳意识和环保意识，营造“节能有我，绿色共享”的节约型绿色校内的良好氛围，形成崇尚节约节能、合理消费与低碳环保的良好风尚。皇华镇皇华小学推行多项举措加强绿色节能校内建设。

一、加强组织领导

学校成立由校长为组长的节能降碳工作领导小组，制订工作方案，提出详细要求，明确详细目标，创新工作思路和工作方法，把各项工作和措施落到实处，更好地推动建设低碳节约型校内工作小学“节能有我，绿色共享”活动总结小学“节能有我，绿色共享”活动总结。

二、加强宣扬教化

学校充分利用广播站、国旗下讲话、主题班会、电子屏等校内舆论阵地，开展形式多样的宣扬小学“节能有我，绿色共享”活动总结。组织开展环保节能学问竞赛、环保节能宣扬图片展以及节能减排、崇尚节约征文等活动，使广阔师生坚固树立节能意识，养成良好的节能习惯。

三、加强家校联手

通过微信、短信等形式激励家长参加到节能降碳活动中来，让学生带动家庭参加“低碳环保生活”行动。主动发挥学生的监督作用，发觉不良生活行为，能够刚好赐予指正，把监督工作做到家里，营造良好的低碳生活氛围小学“节能有我，绿色共享”活动总结工作总结。

四、加强校容校貌整改

结合学校建设和校内楼层环境，整改供水管道、线路、教学等相关设施，加强校内环境改造，主动打造绿色的校内环境，带动师生自觉投身到节能低碳的生活之中，提升学校整体办学品位。

2022年绿色校内活动总结11

为了进一步加强环境爱护宣扬教化工作，增加广阔青少年学生的环境爱护意识，努力培育学生养成良好的行为习惯，为我市建成环保模范城市贡献力气，依据市教化局的统一支配，教化局在全区中小学生中开展“寄语将来”绿色环保主题教化活动。接到文件通知后，我校也主动响应上级号召，召开了年级组长会，仔细支配落实，协作上级主管部门在全体学生中开展了“寄语将来”绿色环保主题教化活动。

我校非常重视社区志愿服务活动的开展，在校长室的干脆领导下，本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，本着“立足校内、奉献社会”的目的，开展了一系列志愿服务活动。现将活动状况总结如下：

一、立足校内，开展“环保”服务大行动

为宏扬中华民族“爱惜环境”的美德，广泛动员社会力气，切实解决我校卫生问题、家教缺乏、监护不力等实际，赐予学校的卫生、社区的卫生等方面的解决和改善。

为了防止学校平安事故发生，学校成立了男老师护校志愿小队，学校11名男老师分组进行早上、傍晚两个重要时段的校门口的站岗值勤任务，安护学生高兴奋兴地来，安平安全地回。

二、走进社区，走进家庭，开展“义工”服务大行动

一是以教化进家庭为主题，开展家庭教化指导活动。针对学生家庭教化引发的一些问题，学校审时度势，组建了以校长为首的家庭教化指导服务小队，出版《雅风》校报，并辟有家庭教化专栏，进行家庭教化专题讲座，指导家长科学施爱，艺术施教。二是组织学校与社区共建，开展“夕阳敬老”活动。组织老师和学生志愿者给社区里的老年人赠送了心愿卡和祝愿，并送去了水果等慰问品，为老人们表演丰富多彩的文艺节目和老人们闲聊谈心，活动受到了社区居民的高度好评。另外，志愿者们还走上大街小巷分发“创文倡议书”，呼吁市民“从小处做起，从自我做起，争做文明市明”。志愿者用自己辛勤的汗水，为创文工作添砖加瓦。

三、面对社会，开展“便民”服务大行动

一是抓住植树节、节水日、环境爱护日等契机，开展“绿色环保”活动。在3月12日，在我校青年志愿老师的带领下，少先队员们拿着自制的“爱护母亲河”倡议书，呼吁人们“人人参加环保活动，为美化常德尽一份力”。组织高年级学生走出校内，走近母亲河清出白色垃圾，清晰非法张贴物、促进垃圾分类收集和综合利用等志愿服务活动，向市民派发《爱护母亲河》宣扬单，提倡全体市民全员参加爱护母亲河，低碳生活理念，绿色环保生态观念，提高广阔师生对发展循环经济、构建生态文明社会的相识。

志愿者活动为广阔师生供应了一个新的发展舞台，为满腔热忱、乐于奉献的老师和学生们供应了沟通的桥梁；因此受到了大家的一样好评。在今后的日子中，我们将一如既往得本着“奉献、友爱、互助、进步”的服务精神，主动开展形式多样的有特色的志愿者活动。

2022年绿色校内活动总结12

在学校的建设和中我们充分重视环境爱护，强化环境教化，并将环境教化工作作为提高学生整体素养的一项重要工作来抓，主动提倡环境教化，多渠道挖掘教化资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，并在创建绿色学校的活动中创建性地做了一系列工作，并且取得了显著的成果。

一、加强组织建设，规范环境教化管理

我校自开展绿色学校创建以来，学校成立了以校长xxx为组长、副校长xx、xx、xxx为副组长，组员由各职能处室负责人及年级组长组成的创建绿色学校领导小组。并将创建绿色学校工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、少先队、教育处、总务处、各教研组、班主任的学期。领导小组定期召开会议，进行专题学习探讨，探讨创建工作。明确领导小组成员工作任务，强化职责。由少先队负责组织开展环保教化的各项活动，学校总务处全面负责校内绿化和日常的维护，教育处负责环保教化在教学及教科研工作中的有机渗透，领导小组定期检查指导。本着可持续发展的思想，领导小组主动激励师生员工参加学校规划，共同制定校内环境和发展的各项，使环境教化与学校各部门教化教学活动有机结合，走上科学化、规范化、制度化的道路。

二、加强环境教化，规范管理中渗透绿色理念

我校创建绿色学校以提高学生整体素养为宗旨，以教学为主阵地，发挥德育活动的整体功能，与活动相结合，环境教化途径，引导和激励师生主动参加实践活动，以实际行动爱护环境。

1、注意校内环境建设，以建设促环保

(1)打造精品校内，融铸绿色和谐理念

20xx年学校投入了大量资金加强校内园林化建设，对学校建筑布局以及校内绿化、美化方面进行了细心的部署和细致的规划。在扩大绿化建设面积的同时，我们也特别注意人文环境的建设，环境爱护的相关在楼道、梯间随处可见，于无声处规范学生言行，净生心灵。

(2)重视养成教化，净化学校环境

我校把环境教化与学生良好行为习惯的养成教化结合起来，培育学生良好的环境习惯。在学校走廊、厕所、水槽等用水区域张贴了节水标语，并坚持对学生进行节水教化;培训了班级节电小标兵，时时注意对班级、校内用电状况的监督，总务处不定期对班级、办公室用电状况进行检查，使我校用水用电状况良好。留意垃圾的处理、回收，垃圾分类存放，使校内内没有残留垃圾。各班包干卫生区划分明确，职责落实，打扫刚好，使学校环境美丽、整齐卫生，厕所无异味，无残留粪便。

在文明活动期间，学校少先队向全校师生发出了少扔一片纸屑，净化一次心灵的;开展弯弯腰，净校内活动，加强了学生的保洁意识;发动学生主动开展了废电池回收活动……

2、内外双修，家校联合、辐射社会

我校在绿色学校创建活动中，以创新意识、创建实力的培育为核心，通过课堂教学，探讨性课程学习，养成教化，美化校内和等多种形式，实现环境教化渗透。我们将相关学科渗透、其次课堂活动双管齐下，构建学校环境教化网络，优化教化环境。

(1)发挥学科教学主阵地作用，创建绿色课堂

我校充分发挥学科优势，在各科课堂教化教学中有机渗透环境教化，遵循学生的年龄心理特点和学问水平相结合的原则。要求品德与生活、品德与社会、、、、、科学等学科的科任老师在详细教学中渗透环境教化内容，内容正确，结合贴切，学生主动性高，教化成果显著。在全国首届中小学生大赛中，我校同学的环保题材漫画获得一等奖的第一名;老师所执教的深刻挖掘了环境爱护对人的影响，深受专家的好评，获省级优质课一等奖。发动小队队员，利用废品搞小独创、小制作，培育队员动手实力和创新实力。我校xx老师指导学生制作的变变变-玩具小车驱动能源改造获得唐山市科技创新大赛三等奖。我们还在每班成立环保小队，分类垃圾，把卖废品所得的钱捐赠给身边的有困难的小挚友，培育队员的爱心，起到一箭双雕的效果。

我们还在学校网站上开拓绿色学校专栏，宣扬绿色环保的有关学问，刚好反映学校创建工作的最新状况，接受师生的有关建议。

(2)走出校门，家校联动，服务社区

20xx年以来，学校利用地球日、水日、等主动组织环保宣扬员开展广泛的环境宣扬活动，定期到社区宣扬国家环境爱护的方针、政策和法规，并特地制作环保宣扬版报。主动参加创建文明城市活动，主动参与社区环境爱护活动，常常参与清扫社区一条街活动，参与社会环保公益活动，取得了良好的社会效益。

2022年绿色校内活动总结13

我为“漂亮乡村，生态乡村”做贡献

本月，我校开展了一次以“创建绿色校内，从我做起；打造花样校内，人人有责”为主题的活动。通过活动的开展，渗透对学生行为习惯养成教化，进一步促进良好校风的形成。在短短一个月之中，我们作出了以下努力：

一、开展一次“创建绿色校内从我做起”主题班会

各班通过召开主题班队会，号召全体学生要从思想上相识到建设“绿色班级”的重要性，“班级绿化”的特色创建不是哪个人的事，而是集体的事情；同时发动学生从家中带一些小盆的花，装饰校内小花圃，努力使校内成为“绿的海洋，花的世界”，使学生的学习活动场所充溢朝气；依据“谁的花谁负责”的原则，培育了学生的责随意识，增加了他们的爱心。

二、出一次主题黑板报

班级特色文化建设是校内文化建设的重要组成部分，这是全面提高教化质量的须要，也是优化育人环境的须要；班级是校内里的有机个体，班级的班风、学风、教风，干脆影响着校内整体文化建设的进度和高度。宣扬板报的运用，丰富了学生们的绿色思想，升华了学生的绿色理念。

三、每周开展一次校内全面清洁活动

各班除了做好校内的日常保洁，还利用周五大扫除的时间，在班主任的带领下开展对班级全面清洁活动，包括对清洁区、办公室、教室、电脑室、试验器材室的全面清理，从而为为学校创建一个干净、整齐的学习活动场所。

四、详细活动措施

1、珍惜纸张：纸张是由植物而来，奢侈纸张等于是多砍树木。因此，学校各班级每日开展节约纸张的行动，比如不用白纸折飞机，不乱撕本子，用写过的纸做手工。同时把学生用过的废纸收集起来，每月销售一次，费用用来增加班级绿色的投入。

2、建立绿化角：校内里栽种了很多树木。依据班级清洁区的地域

位置，各班主动领养了教学楼前的两棵树，还做到了按时浇水、除草，还成立了护树小组，制止踩踏、攀折等不良行为的发生。此外，班级里设立绿化角，号召学生从家中带花，摆放在校内花圃以及教室的每个角落，美化校内、教室；分小队绽开竞赛，进行种植记录，体会种植的不简单和欢乐，以此促进学生们的护绿意识的加强。同时成立“班级护绿”小组，从而实现了我们的目标期望：每天按时浇花，窗台每天要擦拭，刚好更换变黄、枯萎的花，努力使学校成为“绿色海洋、花的世界”。

通过以上活动，凝合各班级的的力气使校内环境朝着富有人文色调的绿化、美化方向发展，让每一面墙壁都会说话，每一棵树木都能育人，每一个学生都能领悟文明绿色和谐的文化内涵，发挥环境熏陶人、造就人、培育人、改造人的功能，引导学生感受美，观赏美，创建美。

2022年绿色校内活动总结14

xx年，时值我xxxxx学校xx岁生日，然而在我们漂亮的校内里，总有一些不协调的东西，让她削减了几分绚丽：草坪上、花圃里、走廊中，总有那么异样惹眼的果皮纸屑，吸引着我们的留意。这些垃圾不仅影响校内的整治和文明，也让学校师生产生了极大的厌恶感。为了增加同学们的环境爱护意识，为广阔师生供应一个干净、舒适的学习环境，同时借此次活动开展，增进和增加班级同学之间的沟通和团结合作的意识。最重要的是为庆祝xxxxx年校庆，实践团的服务宗旨，立足身边小事，美化校内环境；弘扬志愿精神，为校内的清洁卫生贡献一份力气。

在任务安排好之后，各小组组员到各自负责的清扫区域去进行打扫。同学们都非常主动，都工作得非常卖力。同学们很仔细，也很快乐参与这次的活动，他们的热忱荡漾在校内，汗水挥洒的是他们的xxxxx与心中的高度的社会责任感和服务意识。他们是在欢声笑语中完成这次活动的，为了我校的xxxxx岁生日，他们全身心地投入清扫工作中，乐在其中的心态使得活动取得事半功倍的效果。

一副热火朝天的场景突然让我们有了家的感觉，一股浓浓的“友情味儿”感动了这里全部的同学，这才是班级的真正的含义，每一个人都是我们的兄弟姐妹，真正的全身心投入为我们的“家”换上了一件漂亮的新衣裳。面貌一新的校内使我们每一个人的脸上露出了最漂亮快乐的笑容，这是属于志愿者的独特的欢欣之情！通过同学们的辛勤劳作——对校内