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感统触觉教案3感统触觉教案3感统触觉教案3V:1.0精细整理，仅供参考感统触觉教案3日期：20xx年X月触觉训练教案（三）课程类别触觉训练课程名称花生球任课老师课程编号A—C—03活动人数1—6人活动时间适用对象触觉敏感或迟钝、身体协调不良和多动、爱哭、胆小、情绪化、怕人触摸、自闭、体弱多病、对疼痛、挤压等刺激反应较差。环境创设室温下进行，地面干净整洁，四周铺满地垫，配以轻缓的音乐。活动准备教具花生球，秒表教师教师课前清理地面异物，清洗花生球，做好卫生工作，检查花生球充气量是否合适，做好安全防范。活动目标1、刺激前庭平衡发展，增强肢体自控能力。2、触觉刺激学习，稳定学生情绪，提高自我认识。3、提高反应能力及运动企划能力。4、群体合作性和协调性。游戏方案及要求说明导入开始练习前，可让学生自由滚动花生球，手推，脚踢均可。游戏一：“青蛙齐向前”（7—9岁）学生辟腿坐于花生球上，前脚掌着地后脚跟稍夹紧花生球，可先做原地弹跳，熟悉后，可往前跳跃。2、待学生熟悉以后，可分组比赛练习，往返10组计时。游戏二：“齐心协力”（7—9岁）本活动的基本玩法同游戏一，但要求活动人数为双，两两一组，一起辟腿坐于花生球上弹跳。要有口令配合，可相向，也可背靠背，坐着跳。2、开始先是磨合练习，待学生熟悉以后，可分组比赛练习，往返5组计时。游戏三：“滚面包游戏”（3—7岁组）本活动方法参照大笼球玩法。游戏四：“拜佛祖游戏”（3—7岁组）1、学生双膝并跪与花生球一侧，膝盖盯住花生球，手掌放于花生球的下1/3处，慢慢滚动花生球，使球的表面接触到学生的整个手臂内侧，并顺着力道用力往前扑，手及时撑地走，直至脚面碰于球上，手撑地往后倒，顺力让球带学生往后滑动，直至脚在地上，手臂在还球上，滑动让手慢慢离开球面。（注意运动中头要抬高）2、本游戏要在地垫上进行。可分组练习，每组5—8次。其他游戏方式参照大笼球玩法。活动说明：1、花生球的功能：触觉（挤压），平衡（摇摆）、本体（巅，跳动身体姿态）2、本练习多用于放松，一般不作为参考指标。3、对多动、爱哭闹、情绪不稳定学生多采用此方法。4、作跳跃运动的花生球，气要充足。安全注意事项1、教师要注意挤压力度，挤压时间不宜过长，控制在5分钟内。2、“青蛙跳”活动中速度不要太快，开始做原地练习，以防学生摔倒。家庭训练指导1、家中父母

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