大班语言教案《冬姑娘的礼物》含反思

大班优异语言教课设计《冬姑娘的礼品》含反思大班优异语言教课设计《冬姑娘的礼品》含反省合用于大班的语言主题教课活动中间，庆典活动让幼儿在活动中增加对文学作品的喜好和对大自然的爱，帮助幼儿理解十四行诗的内容，赏识优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观体育精神，激励幼儿热爱大自然的美好感情，培育幼儿初步的审美能力，快来看看幼儿园大班优异语言《冬姑娘的礼品》含反省教课设计吧。活动目标：1、帮助幼儿理解散文诗的内容，赏识优美的语言，体验散文中所洋溢的乐观精神。2、在活动中增加幼儿对文学作品的喜好和对大自然的爱。3、激发幼儿教育热爱大自然的心里世界美好感情，培育幼儿可行性研究的审美能力。4、鼓舞潇洒幼儿敢于勇敢表述自己的看法。5、喜爱并试试创编故事结尾，并乐于和伙伴一同学编。活动准备：1、配乐散文录音带、录音机。2、依据现代文学的内容、自画的图画和自制沙盘教具。3、堆雪人用的白弹性体泡沫塑料若干。活动过程：1、产生兴趣、引出交错学科出示一礼品盒说："昨天一封老师收到了一份冬姑娘送来的礼品，小朋友想绝不会知道？"打礼品盒，引出课题。2、赏识散文诗1）播放全文配乐散文诗，让幼儿领会语言美。而后，教师用发问的方式，启迪幼儿初步认识散文诗的内容，发问：冬姑娘带来的礼品是什么？小朋友喜爱冬姑娘的赠礼吗？2）分段理解散文诗的内容。全文分三段，教师发问：冬姑娘为何绝望？老人和孙儿为何不喜爱雪？是谁宽慰冬姑娘，并给冬姑娘出了什么想法？农民为何喜爱雾？漂亮的风景给人们带来了哪些感人乐趣？教育幼儿不怕冷，坚持锻炼。提第四问时出示沙盘，经过对沙盘的察看，巧妙能够让幼儿回答出漂亮的雪景迷住了很多人，他们人的滑雪，有的滑冰，有写诗画画，更多的人能在看雪景。3、游戏：堆雪人让幼儿用泡沫塑料当雪，体验堆雪人，打雪仗的感觉。《冬姑娘的礼品》反省：1、细节决定成败。我在活动中才出示的字条“有的有的”后边只有三个点，并且点的地点在字的下方。其实我在课前准备时就知道这是错误的，忽视但是为了快捷能在一张纸上打印就忽视了，以为没有多大关系。活动基被结束此后基教科的章第建升科长就提出了疑问。园长也提出了越是细节越多越要注意，细节能决定一堂课的成败。为此我也汲取了教训，在幼儿方面貌不得教师有半点粗心和怠慢，否则很有可能会影响孩子的一世。2、教师的发问要简短了然，语言要充满活力感染力。活动中，教师应当充分利用每一次发问与回应，让幼儿在与教师的互动中会，成功进行存心义的学习。真实优良的集体教课活动，一定是在精心预设的同时，灵巧的生成与机构调整。也只有在有准备的适合调整中，幼儿的经验获得才能获得更好的连续提高。老师在活动前已充分却未考虑到孩子的已有经验，考虑孩子可能出现的回答或问题，从而又预设维度了第二层次的发问，即我们所说的揣摩。因此，我感觉，老师的发问应当发问落脚在对孩子的挞伐、认识，在活动前要多想、多思虑。我在拿捏此次活动中掌握的比较好。3、教师要感情的投入。教师拥有优异的语言素质、较高的剖析文学作品的自主性以外，还有重要的一点就是，要站在孩子的角度去小朋友塑做作品，感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的重点。散文《冬姑娘的礼品》有了一个较成立健全的设计，有画面的冲击，有音乐的衬着，再加上教师的全情投入，相信演绎的成效也会更好，孩子也更投入。但是我那一天由于有些亢奋，因此在这方面做