三年级上册音乐课程教案

三年级上册音乐课程教案三年级上册音乐课程教案1教学目标：1、通过学唱《大树桩你有几岁》感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。2、学唱附点二分音符，熟悉几种常用的力度记号（“f”、“p”、跳音、减弱、自由延长）和它的表现作用。教学重点：能用光明而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。教学难点：熟悉并学会几个音乐力度记号。教学用具：电子琴、白板、课件教学过程：一、情景设疑师：同学们，很快乐又到了我们的音乐课堂。我们402班的同学各个都像天使一样得意，小天使们，你们今年几岁啦？嘘，让教师先来猜一猜。1、教师猜学生年龄。（9-10）有节奏地念：xxxlxxxlx.x_|x--|同学呀！同学呀!你呀九岁啦。（重点解决附点四分音符）2、师生猜教师年龄师：教师刚刚猜了你们年龄，大家猜猜教师今年多大？A.生答复B.（能否像教师刚刚一样有节奏的念出来呢）有节奏地答复。二、活动解疑1、出示大屏幕（大树桩图片）师：我们班同学视力可真不赖（竖起大拇指），请看大屏幕，把你看到的和想到的告知大家。A、学生答复a、看到大树桩，想到大树桩的由来，进展德育训练砍伐现象严峻，生态环境）b、想到大树的年龄师：你是怎么知道的？（答时赐予鼓舞）师小结：从大树砍伐后留下的树桩断面上，经常可以看到一圈圈疏密不同的纹饰，这就是树木的年轮，数一数大树横断面上有多少个圈，就知道这棵树生长了多少年。师：在我国西南边的热带雨林里，有这样一群傣族孩子，他们常在树林里小河边做“猜树龄”的嬉戏，今日就让我们随他们一起去猜一猜“大树桩你有几岁”（出示课题）2、初次倾听师：让我们先来倾听这首歌曲，比比看谁的耳朵最灵，能听出这首歌是几拍子的。生：四三拍，赐予鼓舞。师：四三拍的强弱规律是什么？生：强弱弱师：你们能用手击拍的方式表现出来吗？（鼓舞）3、再来听一遍，边听边击拍，并请同学们用你们的表情表现出你所听到的音乐心情是怎样的。师：从刚刚同学们的表情教师感受到这首歌曲是活泼地，对吗。好，请翻开书验证一下我们的感受和的感受全都吗。4、嗯，刚刚我们一起听了两遍，信任同学们确定都跃跃欲试想开头学唱了，在学唱之前我想先考考大家的听力。师用两种不同唱法唱第一乐句，生说出区分。其次遍有跳音和连音线,第一遍没有。并用笔圈出来。5、请同学们再睁大你们的双眼，从谱中找找看还有没有什么新觉察。“弱”、“延长音”、“减弱”师：同学们真是火眼金金啊，一下就找准了这三个很重要的音乐记好。师边出示课件边小结解释：aP表示弱，在唱的时候适度的轻一点。b延长音表示下面对应的音或词要唱的再长一些。c＞是一种力度记好，表示音渐渐由强慢慢变弱。师：谁能说诞生活中有哪些音是由强变弱呢？如火车开走“咔嚓，咔嚓…”、山谷的回声、乒乓球下落。6、师：好，熟悉完这些力度记号我们开头学歌啦！我们来学习第一段，教师唱一句，生学唱一句。7、第一段分组对唱。8、第一段男生女生对唱。9、看到同学们唱的这么快乐，教师心里也痒痒的想参加你们了。师生接龙唱。10、学习完第一段，教师想请同学们自学其次段，我弹伴奏同学们试着填词。11、师：好，下面我们一起完整的来演唱一遍吧，请拿出你们的双手，用四三拍的拍法来给自己伴奏吧。12、刚刚同学们音唱的很准，节奏也很正确，那么怎样才能使这首唱歌的更加流畅呢？这就需要同学们唱的时候特殊留意前面我们学习的那些音乐记号了。13、嗯，刚刚这些地方同学们都处理的较好，那么怎样使得歌曲唱得更深动呢?生：融入情感，有感情的演唱14、师：嗯，同学们一遍比一遍唱的好了。想不想把这首歌变现的更好玩，节奏更丰富呢？请拿出你们的打击乐器，在书中课后已经给了我们不同乐器的伴奏节奏。A给一分钟时间同学们先自由练习节奏。B请带竖笛的同学吹出竖笛的节奏、请带碰铃的同学敲出碰铃的节奏、请带铃鼓的同学摇出铃鼓的节奏、请带响板的同学敲出响板的节奏。C全部乐器合奏15、为歌曲伴奏三、拓展延长同学们，大自然是我们美妙的家园，还有好多微妙等待我们去探究发觉，漂亮的大自然需要我们共同的爱惜。四、课堂反思三年级上册音乐课程教案2教学目标：.用自然、真挚的歌声表现歌曲欢快、活泼的心情。.为歌曲创编律动。（一）引入。复习歌曲《爱唱歌的小杜鹃》（二）新授。L练习歌曲《欢乐珍宝》.请同学领唱.通过领唱、齐唱，用自然、和谐的声音表现歌曲欢快、活泼的心情。（三）、创编活动。.谈话师：歌曲中唱到的欢乐珍宝是谁呀？师：谁来说说你的欢乐，让我们大家一起共享。.创编律动师：同学们有这么多的欢乐，让我们唱起来、跳起来，尽情呈现我们欢乐的生活吧！生：一边唱《欢乐珍宝》，一边即兴表演。三年级上册音乐课程教案3教学目标：.听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。.感受音乐带给的心情，加强学生的审美。一、导入局部请见过水车的学生，为大家介绍水车的作用。二、听赏乐曲主部主题L播放乐曲学生感受主题音乐形象。（1）主题的节奏是舒缓的还是密集的？（比较密集）（2）主题是由什么乐器主奏的？（小提琴）.再次播放乐曲，主题表现了什么样的情景？学生依据自己的想象自由答复。.再次播放乐曲，要求学生进一步熟识主题旋律。三、观赏乐曲.初次完整倾听乐曲。.再次完整听赏乐曲。播放《森林水车》。乐曲播放完毕，教师请学生用自己的方式表现乐曲的构造（可以用颜色、图式等方式）。四、课堂小结乐曲《森林水车》，是由德国作曲家艾伦贝格创作的。三年级上册音乐课程教案4教学目标：.学唱《法国号》这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音仿照、表现法国号的音色;用连贯而布满热忱的声音表现自信的我。.熟悉法国号的形状，知道其另一个名称——圆号，并熟识其音色。教学过程：一、导入二、简介圆号L教师展现圆号，介绍圆号构造图、演奏姿态等。2.它的名字叫法国号，也叫圆号，我们再次来听一听它演奏的声音。（播放《蓝色多瑙河圆舞曲》引子音乐）三、学唱歌曲.倾听歌曲《法国号》。.出示歌谱，教师范唱歌曲曲谱（边唱边指谱）。（播放《法国号》歌曲学习）.学生音乐完整地演唱曲谱。.学唱歌词。播放《法国号》伴奏音频，学生完整演唱歌曲。.分小组进展演唱竞赛，教师评价。四、小结。三年级上册音乐课程教案5教学目标.通过分析、讲解及参加性听辨，让学生更全面地了解《紫竹调》这首乐曲。.通过多种活动让学生进一步培育起剧烈的求知欲。同时到达再次复习本单元所学学问的目的。教学过程:一、导入.学生随着《紫竹调》音乐，进入教室。同学们能不能说说你刚刚听到的乐器是什么乐器？声音有什么特点呢？（学生答复）二、介绍、观赏《紫竹调》.教师简介《紫竹调