送教上门教案9篇-1

送教上门教案送教时间送教教师主讲辅助送教地点学生家里送教学科生活适应课《洗脸》教学目标（要求）1、使学生认识洗脸用具（毛巾、水盆）。2、通过学习让学生初步掌握正确的洗脸方法。3、培养学生从小养成注意个人卫生的好习惯。4、培养学生观察能力和动手实践能力。课时（3课时）第一课时教具准备水盆毛巾手机卡片教学过程、儿歌导入.用手机播放洗脸歌.晓慧：看看视频中的小朋友在做什么？.认识洗脸用具晓慧：这是水盆、毛巾.跟老师一起唱一唱洗脸歌边唱边做动作二、课间休息晓慧：我们休息一下吧，起来动动手动脚教学效果及家庭作业指导家长签名送教教师签名送教上门教案

送教时间送教教师主讲辅助送教地点学生家里送教学科生活适应课《洗脸》教学目标（要求）1、使学生认识洗脸用具（毛巾、水盆）。2、通过学习让学生初步掌握正确的洗脸方法。3、培养学生从小养成注意个人卫生的好习惯。4、培养学生观察能力和动手实践能力。课时（3课时）第二课时教具准备水盆毛巾手机卡片教学过程（）学习新知.听洗脸歌，学习小女孩的动作吧.初步掌握正确的洗脸方法晓慧：用水盆装水，把干毛巾浸湿、拧毛巾，把拧干的毛巾展开并放在手心上3、教师正确示范洗脸方法（分步）。一洗眼睛一洗鼻子一洗脖子一洗耳朵；4、搓洗毛巾、挂毛巾、倒水。（二）课间休息教学效果及家庭作业指导家长签名送教教师签名教上门教案送教时间送教教师主讲辅助送教地点学生家里送教学科生活适应课《洗脸》教学目标（要求）1、使学生认识洗脸用具（毛巾、水盆）。2、通过学习让学生初步掌握正确的洗脸方法。3、培养学生从小养成注意个人卫生的好习惯。4、培养学生观察能力和动手实践能力。课时（3课时）第三课时教具准备水盆毛巾手机卡片教学过程一、按老师的口令分步骤学习洗脸L用水盆装水，把干毛巾浸湿、拧毛巾，把拧干的毛巾展开并放在手心上2.-洗眼睛一洗鼻子一洗脖子一洗耳朵；二、游戏1.做一做手指操，放松心情三、总结晓慧：我们学会了洗脸以后要养成爱卫生的好习惯哦教学效果及家庭作业指导家长签名送教教师签名

送教上门教案送教时间送教教师主讲辅助送教地点学生家里送教学科美术（绘画手套）教学目标（要求）.感受松鼠爸爸保护家人、不怕困难的品质。.在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。课时教具准备（3课时）第一课时彩色笔、图片教学过程一、谈话引入出示图片《两只手套》，冬天天气很冷，很多小朋友都戴上了手套，手套有什么用处？我们来听一个故事，想一想小松鼠把手套用来做什么了？二、欣赏故事（第一、二段）.看图讲述故事一看图片听故事第一段，松鼠爸爸想要做什么？（给松鼠妈妈找一个暖和的树洞生松鼠宝宝。）.看图讲述故事一看图片听故事第二段，松鼠爸爸找到树洞了吗？为什么又走T?（松鼠爸爸找到了一个树洞，可是熊已经住下了，所以松鼠爸爸只好走了。）三、课间休息晓慧：我们来听听音乐休息一下吧教学效果及家庭作业指导家长签名送教教师签名

送教上门教案送教时间送教教师主讲辅助送教地点学生家里送教学科美术（绘画手套）教学目标（要求）.感受松鼠爸爸保护家人、不怕困难的品质。.在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。课时教具准备（3课时）第二课时彩色笔、图片教学过程一、继续欣赏故事（第三段）1、松鼠爸爸又找到了哪里？可为什么也不能住？（松鼠爸爸找到了小刺猬的洞，只好再去找其他地方。）2、你们觉得这只松鼠爸爸怎么样？（很有礼貌，知道别人的东西要及时还回去。）二.小结：这只松鼠爸爸很能干！我们碰到困难的时候也应该自己想办法，如果别人帮助了你也要做个有礼貌的好孩子。三、课间休息教学效果及家庭作业指导家长签名送教教师签名

送教上门教案送教时间送教教师主讲辅助送教地点学生家里送教学科美术（绘画手套）教学目标（要求）.感受松鼠爸爸保护家人、不怕困难的品质。.在说说画画中激发幼儿关爱他人的情感。课时教具准备（3课时）第三课时、彩色笔、图片教学过程一、设计手套小男孩的手套有了个大用处，那如果我们也有一双手套，你想送给谁？（送给妈妈爸爸，妈妈，送给有困难的人，帮助他们过冬；……）二、绘画晓慧：看老师把手放在纸上，跟着我们的手指画出手掌，在图上画出自己想要的图案，手套就画好啦。（教师示范）你自己也动手画一画吧。教学效果及家庭作业指导家长签名送教教师签名

送教上门教案送教时间送教教师主讲辅助送教地点学生家里送教学科生活数学（比轻重）教学目标（要求）1、通过观察和联系生活经验认识物体的轻和重，初步建立比拟的意识，学会比较的方法。2、体会数学来源于生活，生活中处处有数学。课时教具准备（3课时）第一课时、图片、土豆、萝卜教学过程、场景引入，激发兴趣。有一位可爱的小姑娘，非常好客，有一天，她家来了一些客人，怎么招待呢？这个小姑娘非常着急，晓慧能帮她想想方法吗？二、尝试比拟，主动探索。1、表达：小姑娘采用大家的好方法，现在正在和妈妈在厨房里忙呢？2、看一看。提问：仔细观察场景，晓慧说说你看到什么。（教师引导孩子说一说）三、课间休息晓慧：我们听听音乐放松一下吧教学效果及家庭作业指导家长签名送教教师签名

送教上门教案送教时间送教教师主讲辅助送教地点学生家里送教学科生活数学（比轻重）教学目标（要求）1、通过观察和联系生活经验认识物体的轻和重，初步建立比拟的意识，学会比较的方法。2、体会数学来源于生活，生活中处处有数学。课时教具准备（3课时）第二课时八图片、土豆、萝卜教学过程一、动手操作1、提问：老师从图中找出了一些物体，晓慧帮老师比一比，谁累谁重。2、出示土豆和萝卜（重量相差不大）、让学生想想用掂一掂的方法是不是能比拟出土豆和萝卜的轻重。3、找找家里的东西如：水果。比一比看看谁重谁轻二、课间休息晓慧真能干，我们起来动一动休息一下吧。教学效果及家庭作业指导家长签名送教教师签名

送教上门教案送教时间送教教师主讲辅助送教地点学生家里送教学科生活数学（比轻重）教学目标（要求）1、通过观察和联系生活经验认识物体的轻和重，初步建立比拟的意识，学会比较的方法。2、体会数学来源于生活，生活中处处有数学。课时教具准备（3课时）第三课时八图片、土豆、萝卜教学过程一、活动深化，拓展应用。1、出示练习题目一、谈话：瞧，小花猫和一群小鸡在争论什么呢？小花猫说：“我重！”四只小鸡说“我们和你一样重。”完成相应练习。题目二：狐狸想考一考小鸡和小花猫，狐狸说：我这儿有一个气球和一个小皮球，小花猫重，应拿重的，小鸡轻，应拿轻的，晓慧说应该怎样拿呢？题目三：大象伯伯说话了，你懂得了这么多的知识，