课题研究措施

课题研究的举措、采用丰富多彩的游戏游戏永远是孩子最喜欢的活动。在授课过程中，我们采用了多种形式的游戏，调换了他们的兴趣和学习积极性。表演游戏如：在学习古诗《咏鹅》授课活动中，活动前制作了很多白鹅头饰，鹅翅膀，红掌等，授课时学生扮成一只只曲项向天歌的大白鹅浮水，拨清波，随着白鹅妈妈玩游戏，在快乐，风趣的白鹅戏水游戏中学会咏诵了古诗，达到了很好的收效。在学习三字经过程中让学生疏角色游戏，使学生知道学习的目标和意义。在学习弟子规过程中使学生懂得了尊敬老师孝敬父亲母亲和做人方面的知识等。智力游戏智力游戏是授课中经常使用一种有效的游戏形式，在国学经典教学中，我们设计睁开了形式多样的智力游戏。极大地调换孩子学习积极性，获取较好授课收效。竞赛游戏孩子们的竞赛意识很强，并初步形成了必定的合作意识。我们常常睁开一些个人或小组的竞赛，比一比，看谁朗读的内容多。看谁反应快，看哪一组配合默契。如：“古诗文接龙”、“三字经、弟子规擂台”等。这些活动既锻炼了孩子的听闻能力，又提升了孩子的反响能力，培养了孩子合作、竞争意识及集体荣誉感。为孩子创办了一个“想说、敢说、喜欢说的语言环境”。、创办优异的文化环境《大纲》指出：创办与教育相适应的优异环境，为每个学生供给学习与表现的机会。祖先云：近朱者赤，近墨者黑，可见环境对人的影响之巨大，因此我们认为环境创办的好则能够达到“随风潜入夜，润物细无声“的收效。丰富的物质文化环境古典文学是民族文化的一部分，因此我们建议创办拥有浓烈民族艺术特色的大气氛，让学生感觉古典文学与传统文化的脉络相连的关系，使学生产生强烈中国情结，并且更重视环境与学生的互动。欢欣的精神气氛学校的环境应当是关爱温暖的、互相尊敬的、充满激励的，我们特别重视创办友善的精神气氛。优异的师生关系。教与学的关系是人与人的关系，优异教师第一要素是爱孩子，真诚关爱，深入理解，用他们爱听的话拨动他们的心弦，采用激励性的语言，让学生感觉学古典文学是件快乐的事，喜欢和老师一同吟诵、欣赏、阅读。这种相信和支持使孩子兴趣盎然，学习兴趣高涨，自信性心增强。友善的伙伴关系学生互相交流，互相协调的心理气氛，对激发个体感情和情味十分有作用。、研究有效的授课方法在研究古典文学授课程中，我合授课内容通集体背，上，反省，等一系列活来研究施，研究一些卓有收效教育方法。示范法教依据自己国学内容的理解，用含深情的言去咏，要的字正腔，要掌握好奏韵（合适可配），学生上眼睛，专心去听，在听中去感悟国学的境地，接着教采用的形式学生随着念，种方法便于初学。有利于正学生的音，集中学生的注意力。故事法要在学生眼前立体化起来，活起来，就要学生已有的知和生活,依据学生的年特色。故事是学生百听不的，老常把一些学生以理解的句子内容成一个个易懂的小故事，有感情地述，学生从故事中理解国学内容。在《三字》的学中，老述了孟母三迁、孔融梨的人故事⋯⋯通一个个学生喜的小故事口耳相行言的，学有关的内容。画面欣法美好流的画面有利于学生国学的内容感知，片、像、投影能够直生的表出内容，化抽象详细形象，把美好情况展现学生，他美的感觉。4、建立家园学共同体教育是个系工程，在学生期行国学的教育，不是学生园的任务，也是家庭社会的职责，为了使学生古典文学讲堂更宽泛，我们努力获取家长配合，经过召开家长会进行“经典诗文对学生发展的作用“等专题讨论，按期举办经验交流会，利用家园栏，联系册等与家长交流，完成教育的共鸣，建立了家庭学习共同体。学生在家庭、学生园里都获取了国学文化的熏陶，孩子接触天地更为宽泛，进步必定也快，家园感情也由此获取了交流。我们将一年内所有的国