《我是参与者》 省赛获奖 教学课件_第1页
《我是参与者》 省赛获奖 教学课件_第2页
《我是参与者》 省赛获奖 教学课件_第3页
《我是参与者》 省赛获奖 教学课件_第4页
《我是参与者》 省赛获奖 教学课件_第5页
已阅读5页，还剩14页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

我们可以做什么呢？我当学校的值周生我是播音员我是板报组成员看看班级、学校中的工作，哪些可以由我们直接参与？我们参与过其中的哪些工作？做得怎么样？我参与的事情我参与的感受我还需要改进的地方讨论讨论！我们自己来管理

他们提出了什么建议？在学校或班级生活中，还有哪些现在没有人管或是老师在管的事可以由我们自己来管？

这些同学准备竞争哪些岗位？他们是怎样做的呢？

这些同学都能根据自身的实际，参与班级和学校的管理工作，找到适合自己的岗位。在集体生活中，除了班干部以外，还有很多的事情、很多的岗位是为我们每位同学准备的，大家都可以根据自己的特长找到适合自己的岗位，为集体服务。参与无极限（1）从旁观者的角度，自己不是干部或值周生，有没有责任管？我们是学校和班级的小主人，作为集体的一员，人人都有权利，也有责任制止不正确的事，每个人也有责任接受他人对自己不当或错误行为的制止。（2）从当事人的角度，当自己做了不对的事，别人可不可以管，自己应怎样对待？（3）遇到这种情况，是袖手旁观还是主动管理？如果是前者，会有什么后果？如果是后者，又该如何去帮？

我的金点子

你们是学校的小主人，为了进一步改进我们学校和班级的工作，请大家帮我们找找学校或班级中的问题，再想想解决的办法。我发现……你对学校或班级工作有什么不满意？把你发现的问题写出来，再出一个解决问题的金点子。我的发现和金点子我发现的问题：我的金点子：请大家到老师、同学中调查一下，看看自己所找问

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论