北师大小学数学四上2.5角度量一市一等奖优质课_第1页
北师大小学数学四上2.5角度量一市一等奖优质课_第2页
北师大小学数学四上2.5角度量一市一等奖优质课_第3页
已阅读5页，还剩3页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

根据的内容编排,结合本班学生的学习情况,我制定本的教学重点是:通过学生自第一活动1【导入】（一）课前谈话，激发1、出示(课件)滑梯1、2师:玩过吗3、出示滑梯3现在想玩哪个?为什么活动2【导入】（二）从角的大小比较导入问题只剩下3个角,并标出1、2、3)2=40度已经想到用的量角工具来比了)……下。师:谁能说说他是怎么比的?(点重合,边重合)大,2的另一条边在活动角的外面,所以角2比角1大)活 3【活动】（三）探索角的度量方法，把握角工具的基本特黑板上)可以比出角1和角2谁大吗?(能)3、师:也是这样摆的吗?4:摆这些小角的时候要注意些什么呢?生:12的5:现在看看这两个角谁大?(2大)师:这次又是怎么看出来的?生:活 4【活动】(四)启发学生把单位小角拼成半圆，构成简单的量角工具2、师:3个角拼在一起了,用它做量角的工具方便吗?10个行了吗?还是少,那继续加,加到18个为什么不加了?(够用了)3、师:用来拼的小角比较特殊,用18个这样大小一样的小角正好拼成了一5、师:用这个半圆工具量角时要怎么摆呢(18个小角共同的顶点就是它的中边重合个测量工具,也能量出这多出来的一点点是多少?小组12、师:大家的意呢?180个16、师:你知道这个角几度吗?10度这个角呢?10度,这个10的角就是拼成半圆工具的每一个小角的大小。角1里有4个小角,1多少活动5【讲授】（五）认识内、外刻1、师:屏幕上的这个角,你能读出几度吗?(屏幕显示)生:能。(数)师:从哪边数起啊?谁能把数的方向来比划一下?(生比划)。2、师:真好!数数看,是几度?生:55°。(生比划)几度呢?(师生一起数)生:125°办法,让大家一眼就能读出一个角的度数呢?生:给180等份一起来给它标上刻度。师:刚才是从哪里开始数的?180°为止。7、师:多快!这个角呢?(30°角)1:150°8、师:150°30°呢3:30师:说说你的想法?3:指并数。(涂色?11、师:如果也能一下子就读出来多好,怎么办?生::认为呢?好的,这回从哪里开始标起?生:(生答略)活动6【讲授】（六）认识量角器。给!师完整介绍量角器,介绍中心点、零度刻度线,内、活 7【练习】（七）练习量角，进一步明确量角的方法要点(1)师:这个角几度?不发出声音,:70°师:真厉害!师:从哪边读起?(生指)师:继续看,这个角呢?生:120°师:读哪圈刻度呢?生::3,几度?生:45°师:读哪圈刻度?生师:为什么读外圈刻度?生:角的一条边与外圈的零刻度线重合了,所以读外?师:行啊,待会量的时候,请你边操作边思考这样两个问题⑴用量角器量角的方法是怎样的?⑵用量角器量角要注意什么?师:很好!的意思就是要先点重合(板书:点重合)师:然后呢?生:角的一)师:现在能读出来了吗?生:60°师:怎么看出来?生:只要看角的另一条师:所以读刻度时要注意什么呢?生:

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论