第十二部分教学心理-04关_第1页
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文档简介

A:综合B:评价C:知识D:参考答案A:弗洛伊德B:布卢姆C:皮亚杰D:杜威参考答案【答案】B。解析：布卢姆等人将其教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域A:，运用B:反应，接受C:评价，知识D:参考答案【答案】B。解析：布鲁纳把认知领域的教学目标分为知识、、应用、分析、综合和评价等六个层次B:①②③C:①③④D:①②④参考答案【答案】B。解析：以学生为中心的教学策略主要有发现教学、情景教学和合作学习 A:巴浦B:斯金纳C:布鲁姆D:柯勒参考答案A:罗杰斯B:布鲁姆C:斯金纳D:参考答案【答案】C。解析：斯金纳是新行为主义心理学和新行为主义教育流派的代表人物。他以“操作性条件反射学说”和强化论基，建了序学的本论对和界教育生较影响从赢得了程序教学之父”。A:课堂管理B:课堂情境C:课堂纪律D:参考答案【答案】A。解析：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则空制A:B:C:D:平衡度高参考答案【答案】A。解析：本题是对信度概念的理解考查A:信度B可靠度C区分度D:效度参考答案【答案】D。解析：理解效度的概念，关键在于理解“效”，指的是能测出所要测量的属性或特点 A:信度B:效度C区分

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