四年级下册英语教案-Unit 4 At the farm Part A　Let's talk　Let's play 人教（PEP）VIP

Unit4AtthefarmPartALet'stalkLet'splay教学导航一、教学目标1.能够听、说、认读单词these、yum、tomato和carrot。2.能正确理解与朗读对话内容，并能正确表达水果和蔬菜的名称和特点。3.能正确听说句子“Whatarethese？”“Arethese...？”，并能根据实际情况进行回答。二、教学重点、难点掌握句型“Whatarethese？”“Theyare...”“Arethese/they...？”“Yes/No.”。三、教学准备单词卡片、教学光盘和多媒体课件。教学过程Step1：Review&Leadin(复习&导入)1.播放歌曲“Anappleaday”，学生齐唱歌曲。2.教师出示食物和水果的图片，进行师生互动。例如：T:What'sthis?Ss:It'sa(n)...T:Isita(n)...?Ss:Yes,itis./No,itisn't.复习前面学过的有关食物和水果名称的单词，为引出本节课话题做准备。Step2：Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)1.教师出示一个西红柿、一个胡萝卜实物，询问学生“What'sthis？”，引导学生回答“It'satomato/carrot.”，并板书带读。2.教师出示两个胡萝卜实物，问学生“Whatarethese？Arethesetomatoes？”，学生回答“No.”。教师肯定学生的回答“Good.Thesearecarrots.They'resobig.”，教读单词carrots，强调其复数形式，并板书，让学生认读。3.教师出示两个西红柿实物并询问“Lookatthese!Whatarethese？”，引导学生回答“Theyaretomatoes.”，并板书带读。然后教师问“Doyouwanttotrysome？”，学生回答“Yes.”，教师板书trysome并带读。接着把西红柿切成若干块给学生尝尝。最后教师问“What'syourfeeling？”。(学生谈谈自己的口感)并引出单词yum。4.让学生观察两组句子中的this与these、tomato与tomatoes、carrot与carrots，熟悉复数形式的问句与回答。5.出示蔬菜的图片，反复问不同学生“Whatarethese？”，学生回答“Theyare...”。6.教师指着另一张蔬菜的图片问学生“Arethesetomatoes？”，学生回答“Yes,theyare./No,theyaren't.”。7.教师展示Mike图片说“Today,Mikeisatafarm.Let'sgoandhavealook.”。播放课本动画，学生看动画回答：Theyaretalkingaboutthe________.(vegetables)8.学生打开课本，自学并完成以下两题：Thecarrotsare________.A.smallB.bigThetomatoesare________.A.yellowB.red9.教师播放课本录音，学生跟读，然后分小组展示。Step3：Consolidation&Extension(巩固&拓展)1.学生三人一组分角色朗读表演对话，然后全班展示。2.“猜一猜”游戏。出示Let'splay部分的图片。教师请三个学生示范：S1:Whatarethese?S2:Aretheytomatoes?S3:No....学生三人一组开展游戏，然后全班展示。Step4：Summary(小结)本课我们重点学习了用句型“Whatarethese？”“They're...”问答物品名称，运用句型“Arethese...？”“Yes,theyare./No,theyaren't.”确认是否为某种物品。Step5：Test(当堂微测)情景选择。()1.你想询问“这些是胡萝卜吗”，应该这样问：________A.Arethesecarrots？B.Aretheycarrots?()2.你想表达“它们这么大”，应该这样说：________A.They'rebig！B.They'resobig!()3.你想让朋友“尝试一些”，应该这样说：________A.Trysome.B.They'regood.()4.你想询问“这些是什么”，应该这样问：________A.Whatarethese？B.Lookatthese.()5.你想表达“他们很棒”，应该这样说：________A.Theyaregood!B.It'sgood!Answer:1.A2.B3.A4.A5.AStep6：Homework(作业)1.听录音并朗读对话3遍。2.做本课时的对应练习。3.预习PartALet'slearn。板书设计Unit4AtthefarmPartALet'stalkLet'splay—Whatarethese?—Theyaretomatoes/carrots/...—Arethese...?—Yes,theyare./No,theyaren't.Trysome!Theyaregood.教学反思1.亮点：本节课教师通过一个西红柿、一个胡萝卜实物引出句子“What'sthis？”，用两个西红柿、两个胡萝卜引出“Whatarethese？”“Are