《有理数的减法》 教学课件_第1页
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文档简介

1.通过情境探索有理数减法的意义并

探究有理数减法法则；2.通过实例对有理数减法法则进行熟练运用．学习目标:乌鲁木齐的最高

温度为3

度，最低

温度为–3

度

（1）这天乌鲁木齐的温差为多少？列出算式。

3-（-3）=？你能看出3ºC比－3ºC高多少摄氏度吗？

思考3－(－3)＝？6（1）怎样理解

？（2）想一想：观察（1）（2）两个等式得出的结果，你发现了什么？从结果中能看出减－3相当于加哪个数？．思考

3-（-3）=6

3+3=6结果相同变成相反数比较这两个式子，你能发现什么？不变减号变加号思考：对于其它的数，这个猜想还成立吗？计算下列各式：50-20=？50-10=？50–0=？50-（-10）=？50-（-20）=？用前面温度计的方法考虑计算下列各式：50-20=3050-10=4050–0=5050-（-10）=6050-（-20）=70计算下列各式：50-20=3050-10=4050–0=5050-（-10）=6050-（-20）=7050+（-20）=？50+（-10）=？50+0=？50+10=？50+20=

？计算下列各式：50-20=3050-10=4050–0=5050-（-10）=6050-（-20）=7050+（-20）=3050+（-10）=4050+0=5050+10=6050+20=70你能得出什么结论？有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数．你能用字母把减法法则表示出来吗？例

计算:．典例分析；（1）9-（-5）（2）（-3）-1（3）0-8（4）（-5）-0课堂练习：1口算（1）

3-5；（2）

3-（-5）；

(3）（-3）-5(4）（-3）-（-5）；（5）

-6-（-6）；(6）

-7-0；（7）

0-（-7）；（8）（-6）-6；

(9）

9-（-11）；

例2世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰,其海拔高度是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度是–155米，两处高度相差多少米？

例3：全班学生分为五个组进行游戏，每组的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分。游戏结束时，各组的分数如下：第1组第2组第3组第4组第5组100150－400350－100（1）第1名超出第2名多少分？（2）第1名超出第5名多少分？1.熟练的进行有理数减法运算，运用法则将减法变加法时，注意两变：一是减号变加号，二是减数变成它的相反数。

2.认真阅读实际问题，列出减法算式，解决实际问题。你有哪些收获？有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数的

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