2022学校教师上半年工作总结

Word-17-2022学校教师上半年工作总结

明清时的小学基本是承袭隋唐的，但因为科举制进展，使小学成为科举制的附庸和装点品。下面是给大家整理的2022小学老师（上半年（工作（总结））），仅供参考希望可以协助到大家。

2022小学老师上半年工作总结1

在忙劳碌碌中学期临近了尾声，回顾这学期来的工作，能够用“紧急劳碌”四个字来形容，真是有喜有忧。幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都仔细负责，为了今后扬长避短地开展工作，现将这学期的工作总结如下：

政治思想方面

本人在工作中任劳任怨，乐于接受各项工作目标，热爱每一位幼儿，时时谨记自己是一名幼儿老师，用自己的言行来影响孩子，使他们健康进展。对家庭成员互敬互助，尊老爱幼;对同事以诚相待，虚心互学;对幼儿做到：热爱，敬重与严格要求相结合。思想上不断更新，努力学习新的（教导）理念，勤于钻研，敢于上进;工作中，我能按时上下班，从不无故迟到，早退，不做与工作无关的事情。乐观参与政治、业务学习，做好具体记录。无论在单位还是在家庭、社会、我都能时时到处严格要求自己。

业务学习方面

我深刻地熟悉到，时代在进展，社会在长进，教导教学观念也需要不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提升自身素养，提升（文化）专业学问水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教导行为上获得了无数的启示，而且我也体味到在幼儿园这个团结、向上的群体中，长进是一种需要和必定。在平时生活中我通过空余的时光翻阅有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的（文章），了解幼教的新动向，看到优秀老师的先进教导（办法）准时摘录下来，并同时向园内有（阅历）的老师请教。干中学、学中干，不断堆积阅历，使自己的业务水平获得提升。

教科研方面

因我小班教研组青年老师居多，因此，在工作中我注意发挥她们的各自优势，互帮互学，共同长进。每周四的教研组活动日，我们都会在教研组内共同探讨教导教学实践，通过教学实践关注衰老老师的专业成长，碰到教导教学中的问题大家一起研究，共同寻觅解决的方法。开展集体备课，分析教材，相互听课、评课活动，利用学习、观摩、研讨、（反思）等活动形式，关注幼儿与老师之间的互动，激励衰老老师的不断长进。

年级环境创设方面

结合我园特色、年级主题活动我在平时生活中注意环境创设活动，注意创设适合我班幼儿进展的特色文化环境，关注孩子的爱好点，从孩子的爱好动身，创设富有年级特色的教导教学环境，鼓舞幼儿乐观参加环境创设，利用幼儿的参加充分体现以幼儿为主体的特色环境，发挥环境的教导价值，为幼儿创设自主学习的空间。其它，我和周教师还创设了适合幼儿年龄特征与彰显幼儿共性的区域活动，增进了我班幼儿健康、欢乐的成长。

家长工作

高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。惟独爱孩子的人，他才能够教导孩子。”我们也总是在说，要做好一名幼儿教师，最基本的素养就是要有爱，专心去爱每一个孩子。在工作中我注意关注孩子的共性教导，以往常心来平等的对待每一名幼儿，让家长惬意、放心。教导孩子不仅是教师的事情，也是家长的责任。和家长交流是我最头疼的问题，于是我通过歇息时光给孩子、家长写信。准时地向家长反映幼儿在园的生活学习状况，同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地开展工作。经过实践，我逐渐体味到：只要你真正的关注了他们的孩子，家长会从孩子身上看到你教导过的影子。同时，当你主动的协助家长，恳切的提出建议。那么，家长就会相信你、支持你，在开展年级工作时家长更会乐观的协作你!

其他方面

“六一”前夕，我不叫苦、不叫累，全身心投入，排练节目。

我热爱幼儿教导事业，我深深体味到幼教工作的崇高，责任的宏大!体味到实践工作中的意义与快乐!但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼!

2022小学老师上半年工作总结2

不知不觉中一个学期就要结束了，回顾这个学期的工作，基本上是比较顺当的。我所享有些心得，我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我会仔细思量，想方法解决。在这个学期中，我能在保持原有良好工作态度的基础上，不断长进，不断进取，不断学习，谦虚向有阅历的教师学习。为了保持优良的工作心态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将老师上半年工作总结如下：

一、注意学习教导教学理论，做好（教学（工作方案））

本年度是我又一次从一班级带同学，每次这样的从头带起，我都认为是对我的教导理念和教导办法的又一次深化挑战。同时也是实现我教导理念的绝佳的机会，我希望我长久教导下的同学能实现我的教导抱负

因此我象第一次踏上讲台那样仔细钻研教材，吃透教材，仔细备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教阅历丰盛的教师，专心学习教导教学理论，大胆举行教学，常常总结和堆积阅历，吸取教训，改正缺点，不断改进（教学办法），力求把每个学问要点以最佳办法传授给同学。为了填补手上资料不足，我还查阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。

二、深化同学，让同学爱上语文

作为教师，是同学信得过的伴侣，跟同学交伴侣，以情动人，同学因“亲师”而“信道”，会对你所教科目产生（兴趣）。我们都是从同学过来的人，同学喜爱 怎样的课我们心里清晰，备好一节课，不一定能上好一节课，还需要有驾驭课堂的本事，这就需要不断创新，怎样去激活同学主动参加才是最重要的。

语文是一门工具学科，对同学而言，既认识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学爱慕语文，让他们对语文产生爱好。为此，我实行了一些办法，就是尽量多讲一些文化生活（故事），让他们更了解语文，更喜爱 学习语文。力求利用各种形式比如：“语文赛诗”、“阅读沟通会”、“听说训练”、“（随笔）沟通”等等。让同学从听说读写的方面感触大语文的魅力。同时利用这些活动又不同程度地提升了同学的语文水平，在成果中感触到了自我实现的价值，从而越发喜爱 语文。在学习语文中感触到学习的欢乐。

其它，我还把好信息反馈关，要求自己不要自我感觉良好，就忽视了同学的心声，每一次考试后，我都会叫同学给我提出看法，综合反馈回来的信息，重新拟定教学方案。我在长进，同学也在长进，付出总会有心得的，这一年，我所执教的两个班，中段考、期终考学科平均分、合格率、优秀率都排在前茅

三、用自己的勤奋堵住同学懒散的后路

由于语文的特别状况，同学在不断学习中，会浮现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽略。为此，我制定了详细的方案和任务。对这部分学生举行有方案的辅导。我把这批学生分为三个组。第一组是有本事提升，但日常懒动脑筋不学的学生，对这些学生，我实行集体辅导，给他们分配固定目标，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但因为本事不强的学生。对这部分学生要适当引领，耐心教育，渐渐提升他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提升;第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的学生。对这部分人要举行课余时光个别辅导。由于这部分学生需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。我信任只要坚持辅导，这些学生基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

由于对症下药，因材施教，所以我所教的两个年级尖子生的语文成果特殊突出，又由于自己的勤奋堵住了同学懒散的后路，所以连朱天昊、谢若其、周宗泽这样的`底子差又懒的同学也会间或有惊喜的成果送给我;而象梁苑、李帅锋肯学但本事不强的同学还进入了优生行列······

2022小学老师上半年工作总结3

随着20_北京脚步的走近，我们这一学期的工作也临近了尾声。回首这一学期的各项工作，感想颇多：劳碌中有欢乐也有疲乏，充实中也有着茫然，欣慰中也有着失落。尽管无数工作没有达到自己的任务要求，不过，回首一切俱往已，现将本学期工作作以简要回顾，以便前事不忘后事之师，使下一阶段的工作得以更优化。

一、师德工作

1、强化了政治理论学习，通过单周五的时光，深化学习《义务教导法》《老师法》《未成年人庇护法》和《中学校老师职业道德规范》《吉林市师德禁令》，仔细地记好各次记录，并有效通过闲暇时光举行自学，在期末结合自己(提供)的实际与学习，分离写出了《师德体味》与《义务教导法（学习收获）》两篇收获，切实增加了自己的思想政治觉悟。

2、深化学习与感悟了“四风”，树立了敬业，爱岗，爱生，虚心，诚信的高尚品质，让自私自利，阳奉阴违，损人利己，拜金主义的低级趣味和有损于老师形象的行为埋入了垃圾堆。

3、结合小学的支配与本班实际，继续开展了心连心，手牵手帮扶活动。按照本班同学的家庭状况，确定本班帮扶对象为孙淑慧，在日常的生活与学习上准时地赋予她协助。

二、德育工作

1、四月二日，组织全班同学参与了中心校进行的（清明）节“祭扫烈士墓”活动。扫墓之后，让同学结合活动写出了（收获体味）。利用扫墓活动与书写收获体味，让同学懂得今日的幸福生活来之不易，使同学身心受到教导，激活了同学的学习热烈。

2、五月份，在班内开展了以“感恩父母”为主题的中队会，取得了良好的效果，同学从中受到了深刻的教导。

3、继续开展创办系列（手抄报）活动，每月一期，内容以法制、迎等为主题，营造了氛围。

4、开展了书法爱好小组的活动工作，有效地通过时光，组织同学乐观练习。在全乡第五届艺术节的出示才艺中，所指导的孙淑慧学生的书法获中班级二等奖，王新学生获低年组三等奖，本人获老师组二等奖。

5、充分通过课前三分钟背诵《弟子规》，指导同学理解含义，并借此对同学举行了守纪律、尊师长、敬长辈、孝父母等习惯的养成教导。

6、结合年级的实际状况，开展了《触摸春天》《宣扬义务教导法》《舒畅的劳动》《校内（平安学问）》四次综合实践活动，并做好了相应的记录。

三、教学工作

要提升教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才干教好。

2、了解同学(提供)原有些学问技能的质量，他们的爱好、需要、办法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防（措施）。

3、考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

4、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，注重信息反馈，调动同学的故意注重，使其保持相对稳定性，同时，激活同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注重启发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

5、要提升教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、有趣，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有些同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教导，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去。除此之外，还要做好对同学学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或协助整理衣服。从赞美着手，全部的人都盼望获得别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况、主意表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

6、乐观参加听课、评课，谦虚向同行学习教学办法，博采众长，提升教学水平。

7、通过有效的时光学习了《班主任工作指南》《有效研修》《行走课堂》等书籍，丰盛了自己的理论学问，积淀了语文素质，以更好地举行教学。

8、乐观撰写教学反思与（教导叙事）。在本学期中，我书写了三十余篇教学随笔与教导叙事，有效地提升了自身的素养。

四、其他方面

本学期我乐观参与上级组织的各种活动，三、四月份参与了桦甸市首届专科老师教学技能大赛;四月十日参与了《村级学校远程教导信息应用汇报出示课》活动;六月份参与了全乡第五届艺术节活动，均取得了优异的成果。

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂中语速较快，语言不够生动，同学考试成果不稳定等。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

2022小学老师上半年工作总结4

在新课程试验的过程中，我们小学始终坚持“构建弥漫生命活力的校内，制造增进（儿童）进展的教导”这一理念，以老师队伍建设为重点，以课堂教学变革为主线，以校本课程开发为依托，以师生评价为突破口，注意校本培训，加强校本讨论;边学习边试验，边试验边反思，边反思边调节，边调节边提升;在探究中前进，在实践中成长，在中进展，乐观推动新课程实施，扎实开展新课程试验。

一、抓住关键，强化老师队伍建设

老师是课改试验的主力军，其理念与行为方式的改变程度打算了课改的成败。为实现“谁最先掌控规章，谁就能领跑”的目的，全面提升老师素养，我们明确了“以校本培训增进观念改变，以校本讨论提升实践本事”的老师队伍建设思路。

(一)注意校本培训，提高教导理念。

理念是行为的指南，是实践的先导，建立在创新基础上的课程，离不开现代教导理念的支撑，离不开老师对原有教学行为的深刻反思和对新课程的深刻理解。因此，老师观念的改变是实施新课程的前提和关键，实现观念的改变基础是培训。我校拓展培训途径，以“走进新课程”为主题，以“四项结合”(网络学习与传统学习相结合，外出培训与校本培训相结，学历进修与业务进修相结合，专业学习与综合学习相结合)为实施策略，以“科研论坛”为载体，开展了多形式、多层面的新课改培训学习，为老师重塑课程观奠定了扎实的基础。

(二)加强校本讨论，增进老师成长。

教学讨论向小学回归，向老师回归，向教学实践回归，是当今世界教学讨论进展的共同趋势。因此，我们以加强校本讨论为抓手，增进老师的专业化成长。

1、以“实践—反思”为基本途径，注意老师提升的“生成性”。

在新课程试验中，我们主见老师“边试验边体悟，边体悟边反思，边反思边总结”，让老师在实践中体悟，在体悟中感悟，在感悟中提升，注意老师专业化进展的“生成性”。

2、以“自我更新”进展为策略，突出校本教研的“师本化”。

在校本教研建设中，我们坚持以老师共性进展为本，主见“一切为了老师的进展”，突出校本教研的层次性与自主性，注意老师参加校本教研的乐观性，加强老师个体在校本教研中的“共性进展”，关注老师本人自主化因素在自身专业进展过程中所起的不行替代的作用。

3、健全校本教研组织制度，坚持“专业引导、骨干带动、伙伴互助、自我反思、自主进展”的策略，增进校本教研的扎实开展。

4、与教导科研同行，构建课题讨论式校本教研活动。

作为一名老师，我们的优势在于自己是教导过程的当事人、教导活动的直接实践者，我们拥有大量教导教学的第一手材料，同时又面临着教导教学实际问题。针对新课程实施过程中，新状况、新问题层出不穷的现象，我们实施课题带动策略，把课改试验建立在教导科研基础上，以“新课改实践中的问题”为科研起点，开展科研、教学、培训三位一体的课题讨论模式，引领每一位试验老师进入讨论状态，不断讨论和解决课改试验中的问题。实现了理论灌输向理论与实践相结合的改变，实现被动培训向自觉行为的改变，增进自身的专业化成长。本学期，以“新课改问题”为起点，我们申报了“”等课题。

5、搭建沟通出示平台，焕发校本教研活动的生机与活力。

(1)乐观开展新课程课堂教学研讨及评选活动。

本学期，我们开展了新课程试验教研课节。利用评析与沟通，增进了老师课堂教学本事的提升。

(2)重视深层次的课后反思。

本学期，全校老师每人撰写了新课改教导教学论文、优秀教案及教学反思等1-2篇，并推举30余篇优秀论文及教案、反思参与市级以上评比。推举参与省、市论文、教案评比中，共有25篇分获一、二、三等奖。

(3)乐观堆积新课程中取得的成绩。

本学期我校将新课程试验中取得的成绩经过收集、整理，汇编成《中枢二小校本部新课程试验成绩集》，在仁怀教导界广泛传阅，受到上级领导和广阔师生的好评。

6、强化课堂教学讨论，增进老师教学行为的改变。

我们的老师不但要具有新课程理念，而且必需具有与教学理念相全都的教学行为。我校重视课堂教学讨论，努力实现老师自身课堂教学行为的改变。本学期为响应市教导局“新课程课堂大练兵”的号召，我校老师人人参加。利用评析与沟通，增进了老师课堂教学本事的提升。

二、把握重点，提倡学习方式改变

先进的教导理念要利用先进的教导方式来体现，再好的教学设想也必需在课堂教学实践中去实现和完美，课程的落脚点是课堂教学。因此，我们立足课堂，利用转变老师教学模式和教学行为来带动同学学习方式的转变。

1、改变老师角色，构建民主、平等的新课堂。

教与学方式的根本改变，是此次课程的一个重要任务。在课改试验中，我们利用各种方式，努力实现老师角色的改变。经过几个月的实践，从新老师汇报课、课题讨论课以及随堂听课中，我们看到了师生关系有了很大程度的转变，我校老师与同学举行平等的情感沟通，与同学交伴侣，成为完成学习目标的合作同伴，突出了同学的主体地位。

2、改变同学学习方式，构建合作、互动的新课堂。

新课程要求老师从旧的教学模式中走出来，转变同学学习方式，提倡自主、合作、探索的学习方式，着眼于对同学综合本事的培养。为同学创设了一个平等、和睦、互动、合作的学习环境，我们看到也体悟到了同学学习方式的根本改变。

三、凸现亮点，推动校本课程开发

国家“三级课程”管理的实施，意味着本来属于国家的课程开发权力部分下放给小学和老师。本学期，在树立“以同学进展为本”的新课改理念下，结合我校实际拟定了小学校本课程开发方案。

四、突破难点，探究评价体系构建

评价机制制约了教导教学过程的变革。在本次新课程中，完美课程评价是一大难点，又是一大重点。本学期，我校转变了评价方式，探究一条“强化过程性评价，有利于增进老师教导观念和行为转变，重视同学潜能进展，尤其是有利于同学创新本事和实践本事进展”的评价思路，坚持“以人为本、增进进展、加强激励、多元参加“的评价原则。在评价中，要求着力体现评价方式多样灵便，又简便易行有实效。评价的过程又能成为管理者、老师、同学和家长都能乐观参加的交互活动。

__校本部

2022小学老师上半年工作总结5

刚刚从事体育教学，对于体育教学没有太深刻的熟悉，没有更多的体育教学的办法，阅历。一个学期的体育工作将要结束，本学期我基本完成了体育教学工作，但在教学过程中还存在一些问题，现在我将本学期总结如下：

本学期我担任的是一二班级的教学工作，按照一二班级同学的年龄特征及同学的实际状况，我挑选了适合同学全面进展的教学内容，并利用创设情境教法，嬉戏教学等教学办法将教学内容趣味化，使同学在欢乐中成长，在欢乐中学习。

一、教学工作：

我的体育教学主要从三点来举行总结：

①、重视人体生理机能变化逻辑在教学过程中的运用，运用这个逻辑能够削减损害事故的发生，使同学科学的熬炼身体并健康的成长，在教学过程中培养同学科学熬炼身体的办法。

②、我在教学过程中特殊重视人的熟悉逻辑的培养，这样能够使同学尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的办法和组织办法奠定基础。

③、我在教学中特殊重视同学的思想教导，通过体育教材的特征结合详细内容，对同学举行思想教导，培养同学的自觉性、组织性、纪律性，集体荣誉感，不怕苦，不怕累，英勇坚韧的精神等，这三点的有机结合会在体育教学工作起到事半功倍的作用

本学期重点是广播（体操）的教学，一班级学生对于生疏又新奇的广播操学起来还是有的困难，究竟有的动作是要求手脚协同完成，保持全都，一班级的同学的协调性不是很好，掌控的并不是很到位，这就要求老师渐渐的教，重复的做，根据由易到难，由简到繁的原则，采取多次重复练习，使学习内容在同学头脑中留下较深刻的印象，有利于同学对技术动作的掌控和运动表象的形成。同时也增强一些好玩的东西增强小学生的记忆，比如广播操的其次节第6拍中同学老是会遗忘要站起来，就能够说，手臂的动作很像警察叔叔，那警察叔叔在值勤的时候是怎么样的?是站着的是吗?哪回有警察叔叔是半蹲值勤的啊!同学在这样的引领下就很简单记住。