第一单元名著导读《艾青诗选》同步练习-部编版语文九年级上册

部编版语文九年级上册名著导读（一）《艾青诗选》模块一经典名言为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话，都不会打动人们的心。人人心中都有一架衡量语言的天平。个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了！——苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里，重新漩流着的，将是战斗者的血液。⑥一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着，风与空气，告诉着它们的距离。但是在泥土的覆盖下，它们的根伸长着，在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起。模块二练习试题艾青在《旷野》中有言：“旷野啊——/你将永远忧虑而容忍/不平而又缄默么？/薄雾在迷蒙着旷野啊……”，其中表达的情感是（） A．对自然的忧伤 B．对人民的同情 C．悠然自乐的情怀 D．青年赤子热诚下列诗歌写于诗人“归来”后的是（）A.《我爱这土地》 B.《太阳的话》C.《雪落在中国的土地上》 D.《光的赞歌》下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。C.“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，他的诗歌以富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。(1)20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期，其诗歌中的主要意象是和。这些诗歌也是自由体诗的代表，表现了简洁明快的特点。(2)根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的橫线上写两个句子，表达你读艾青诗的感受：读一首好诗就是一次甜美的享受，毎次阅读，犹如畅饮甘甜的清泉，使人心旷神恰；毎次阅读，犹如聆听动人的歌谣，使人如痴如醉；每次阅读，，；每次阅读，，。不论何时何地，只要与诗为伴，心中便能自萌诗意，灵魂也随之安暖生香。下面对《我爱这土地》一诗的赏析，不恰当的一项是假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含目水？因为我对这土地爱得深沉…… A．诗的开头，诗人把“我“假设为一只饱受磨难的喉咙嘶哑的“鸟“的形象，使读者立刻被诗人的优患意识所感染。 B．诗中鸟儿歌唱的四个对象是暴风雨、河流、风、黎明，它们的核心是“暴风雨”。 C．“然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面。”小鸟死后，将自己的全身投入土地的怀抱，连羽毛都与土地融为一体，以表达他对土地的深情。 D．在诗的第二节，作者以设问的方式，表达出在那个苦难年代里，爱国知识分子对祖国真挚的爱。阅读下面的文字，完成后面的题目。它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它诗中的“它”指的是，本诗蕴涵着诗人艾青对的向往和追求。素养提升。2022年是人民诗人艾青诞辰112周年，为缅怀诗人，纪念诗人的杰出成就，歌唱艾青伟大的诗魂，激发我们爱祖国、爱家乡的真切情感，让我们一同走进主题为“艾青，我为你骄傲”的综合性学习活动。(1)【活动一：我推荐】为了搞好这次活动，主办者设计了“推荐诗歌”的宣传形式，请你为《我爱这土地》写几句推荐语。(2)【活动二：我宣传】为宣传艾青的杰出成就，弘扬艾青精神，班委准备建立一个博客，请你设计两个介绍艾青的栏目。栏目一：风雨历程栏目二：栏目三：(3)【活动三：我致辞】1984年，诗坛泰斗——艾青被提名为诺贝尔奖候选人，当时西班牙的戈麦斯、巴西的亚马多等一些有识之士一致呼吁：艾青是世界性人物，他使最古老的文化能与全世界亲切地汇合，诺贝尔文学奖应当发给艾青！但结果未能如愿。假如艾青获得了当年的诺贝尔文学奖，请拟写一则颁奖辞，概述其主要事迹，点出其精神品质。（60字左右）阅读下面的文字，回答问题。我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。(1)上面选段出自《艾青诗选》中的哪一篇？表达了什么主旨？(2)选段中的意象有什么作用？9.为了让同学们更好地了解现代诗歌，九年级(1)班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。请你一起参加。(1)为开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请再补充两个。①搜集喜欢的诗歌

②整理搜集的诗歌③

④(2)下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表，请将表格填写完整。诗歌(长的诗可以只填诗歌题目和作者)推荐理由礁石一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……它的脸上和身上像刀砍过一样但它依然站在那里含着微笑，看着海岸10.阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。①为了我的祈愿诗人啊，你起来吧②而且请你告诉他们说他们所等待的已经要来③说我已踏着露水而来已借着最后一颗星的照引而来④我从东方来从汹涌着波涛的海上来⑤我将带光明给世界又将带温暖给人类⑥借你正直人的嘴请带去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄⑧请他们来欢迎我——白日的先驱，光明的使者（1）用文中原话回答。“

黎明”

的任务是：___________________________________________________诗人的任务是：____________________________________________________（2）借助联想和想象来理解③④两节的意境，填空。“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的_____，“东方”“海上”则具体说明了“黎明”到来的___________，“汹涌着波涛”则说明了“黎明”历经_____________________而来的情状。（3）简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/

和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄”的含义。

1-3BAC3.B4.(1)土地；光明(2)犹如细品醇香的佳酿；使人回味无穷；犹如细嗅清新的花香；使人神清气爽5.C6.太阳；光明（或：未来）(1)示例：为何他的眼里常含泪水？为何他喉咙嘶哑仍要尽情歌唱？为何他执着地爱恋着这片土地？《我爱这土地》为你诠释什么是其正的爱国，什么是至死不渝，什么是赤子之心。(2)示例：诗海漫步；仰望星空。(3)示例：20世纪中国诗坛泰斗，他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲，他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性思考，他用生命、用爱驱散黑暗，讴歌光明，礼赞人生，他是中华儿女永远的骄傲。7.(1)示例：为何他的眼里常含泪水？为何他喉咙嘶哑仍要尽情歌唱？为何他执着地爱恋着这片土地？《我爱这土地》为你诠释什么是其正的爱国，什么是至死不渝，什么是赤子之心。(2)示例：诗海漫步；仰望星空。(3)示例：20世纪中国诗坛泰斗，他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的祖国母亲，他用朴素的语言倾诉他对世界的深爱与理性思考，他用生命、用爱驱散黑暗，讴歌光明，礼赞人生，他是中华儿女永远的骄傲。8.(1)《大堰河——我的保姆》。诗人通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，以及对这“不公道的世界”的强烈仇恨。(2)雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅等意象营造出一种凄凉的氛围，让人感觉十分悲伤，也透露出“我”对大堰河的愧疚。9.（1）举行诗歌朗诵会开展诗歌知识竞赛（2）全诗采用了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的