2022七班级语文寒假作业答案最新10篇

2022七班级语文寒假作业答案最新10篇时间过得真快，同学们又迎来了一个寒假，在寒假期间，可不能光顾着玩啊，要花时间吧寒假作业给做完了，关于寒假作业的答案，下面我为大家收集整理了2022七班级语文寒假作业答案最新10篇，欢迎阅读与借鉴!

七班级语文寒假作业答案1

1.①诠②憧③裨④危⑤浏⑥纳⑦昧⑧坠

2.

错别字湖荧宣泄

改正糊萤喧卸

3.C4.D5.B

6.示例：一回回送行，一每天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长。

(要求符合语境，句式基本相同，比方恰当。)

7.C

8.A

9.例：“留着、留着”“一只一只”，强调不停的留、不停的叠这些动作，表现诗人的执拗劲，由此寄予了诗人对母亲的思念之情。

10.“不灰心”不仅表现了对母亲思念的浓烈，而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念;“每天”既让人感受到叠纸船次数之多，又表现对母亲思念之长久和浓烈。(意思对即可)

11.①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。③阅读带来的大欢乐，是任何其他的活动都难以相比的。

12.母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了女儿;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还赐予“我们”内心极大的欢乐;读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。

13.词语运用生动形象、精确     到位，如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态;“饥饿”形象地描绘出对书的剧烈渴求。“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比方手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。

14.回忆了“我”青少年时代一次买书的经受，表达了“我”对书的钟爱之情，喜爱的书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱的伴侣一样，所以心中才有一种说不出的痛苦。15.“我”觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而欢乐其生命，润泽其生命，这便是“我”的成就。

16.答案略。(可举例说明阅读带给自己的影响，或谈某一部文学作品给自己带来的启发等。)

寒假其次天

1.①瑕②踌③绚④熙⑤锱铢⑥胜⑦qiè⑧tiǎn

2.

错别字粼篇竣迹

改正嶙翩峻际

3.①我只躲到你的怀里②浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨③宁信度，无自信也④求剑若此，不亦惑乎⑤海日生残夜次北固山下⑥折戟沉沙铁未销杜牧⑦休将白发唱黄鸡浣溪沙

4.C

5.B

6.提示：留意称呼、内容陈述、诚意、口语化等，语句通顺。

7.答案示例：乐于探究(勤于思索)诚恳守信(相互包涵)

8.安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由：让它跟同类聚聚，散散心。

9.先是疑问，后是猜想，最终不满、生气，语气越来越剧烈。

10.“坚决”表现出老太太不为金钱所动，珍惜这头奶牛的真挚情感;“窘迫担心”说明老太太很和善，为给别人带来误会感到难为情。

11.安恩对奶牛，宠爱、敬重、怜惜、爱惜，奶牛是她生活中的伙伴，她把奶牛当成和自己同类的生命看待(三个“我们”)，可以看出安恩的淳朴和慈祥。

12.答案略。扣住文中的某个情节，感悟“人与动物要和谐相处、人要懂得感恩那些对我们无私奉献的动物、要爱惜和关怀它们”中的任何一点即可。

13.不设标准答案，意对即可。参考：漂亮的童趣;珍贵的童真;呵护童真(童趣);童真(童趣)等

14.不设标准答案，意对即可。参考：①我被一幅儿童画的题字打动。②母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴。③老师带领孩子们为雕像穿棉衣。

15.不设标准答案，意对即可。参考：“我”误认为猫看着鱼是想吃鱼，表现出自己对儿童画的理解太成人化，“我”为此感到惭愧。

16.不设标准答案，意对即可。参考：一切关怀孩子成长的人们，要呵护孩子的童真;对不谙世事的孩子，人们不能让他们的盼望搁浅。

七班级语文寒假作业答案2

(一)

【答案】(1)浪花喧哗(2)浪花代表的期盼是对航海事业的热忱和奉献新中国海员乐观、豪迈的性格和敢于斗争、敢于成功的英雄气概的赞扬。喧哗代表的期盼与憧憬成功地到达目的地对困难的回答是战斗，对战斗的回答是成功。

(二)

【答案】(1)消极地等待救援(被动地等待救援)乐观地设法自救(主动地设法自救)(2)答案要点：①父亲在陷阱边上守候了一夜，彻夜未眠。②父亲整夜都在警惕地防止动物的攻击。③父亲整夜都在担忧孩子能否作出自救的打算并进行自救。(3)埋下了四处伏笔：①突然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响。②突然那声音再次响起，他重新提高了警惕。③只有听到井口的声音，他才又振作起来。④父亲……身边的草丛凌乱不堪。(4)①父亲采纳的是情境训练(或：体验训练、挫折训练)的方式。②提示：给联系自己受训练的体验或是其他生活实际真实地阐述自己的观点即可。

(三)

【答案】(1)①树：种植。②俟：等待。(2)B(3)①既然这样，我们为什么还要依靠他并被他驱使呢?②世上也有依靠权术奴役百姓而不讲法度的人，也许就像狙公一样吧?(4)靠权术奴役百姓而不讲法度的人，是迟早遭到抵抗而灭亡的。

(四)

【答案】(1)一棵粗大，一棵秀美;岁寒不凋，四季常青;并排站着，彼此相融。(2)①见证张学良民族危难之际的爱国精神，②见证张学良不息的生命之火，③见证张学良和赵四小姐如歌如泣的爱情。(3)这句话承上启下，用排比、比方、拟人手法生动形象地突出了两棵树的特点：相依为命、历经风雨、傲然挺力、根根相连，抒发了对两棵树(张学良和赵四小姐)由衷的赞美和怀念。(4)主要是从视觉和听觉方面来描写双人舞，烘托了气氛，为下文作好了铺垫，虚实相映，构思新奇。(5)内容上：借诗句表现赵四小姐对张学良坚持民族气节和大义的理解和敬佩，丰富了二人爱情的内涵。结构上：引出下面抒情语句，解释两棵树的象征意义，升华了主题，升华了情感。

(五)

【答案】(1)孔子是一位率真、可爱、宏大的人。(答对一点得1分)(2)作为政治家的孔子，他具有政治热忱、政治理想、政治追求;作为思想家的孔子，他思想纯净、崇高，具有独立的人格;作为一个凡人，他率真、可爱、具有常人的情感。(3)盼望.安定和谐，人民乐业，生活幸福。(4)阐明白孔子具有率真的个性，不会为了某种政治利益而牺牲自己的独立人格。(5)走近孔子感悟圣城

(六)

【答案】(1)D(2)BC(3)①分别已有两年，千里外商定的话，你为什么对它这样确信呢?②你给我料理完丧事，多余的银两就送给你了。(4)范式：履行两年前的探访商定，可见其言而有信。李勉：将伴侣赠送的料理丧事多余的银两归还给伴侣的兄弟，可见其不为钱财而重情义。

(七)

【答案】10.C11.(他)日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。12.①刘宣：苦读成才。②卫使：疼惜人才。③刘铉：慧眼识才。

(八)

【答案】(1)“享受春雨”或“宠爱春雨”等。(2)第③语段让我们感受到春雨与大自然亲热接触的满意与舒服;第④语段让我们感受到春雨的珍贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。(3)春雨随着气候变化不同姿势、不同神情，也会随听雨者心情,演绎不同内涵;它滋润了万物，点燃生命的期盼与召唤;春雨萌生了绿色，伸展了生命，让万物布满生气。(4)不设统一答案，示例1：我更喜爱选文的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻柔细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣;示例2：我更喜爱《春》的这个句子，由于它用生动形象的比方表现了春雨的“细、密、多、闪亮”等特点。(5)强调符合题意，语句通顺。示例①：激越的夏雨,让我感受到生命的力气;激越的夏雨,让我感受到奋斗的畅快;激越的夏雨,让我感受到成功的喜悦;示例②：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻快，夏雨的激越，冬雨的冷冽。

(九)

【答案】(1)①西湖是杭州的眉目，没有西湖就等于一个人没有了眉目;②整治西湖可以开发和增加养鱼、饮水、浇灌、助航、酿酒等五方面的功能。

。(2)答案要点：①“雨”贯穿全文，首尾妙联，穿越时空，点出了苏轼、苏堤的年月，有厚重的历史感;②雨是西湖美景的极致写照，开篇、结尾以漂亮的伞衬托漂亮的湖;③雨也暗藏着苏轼那首“千古绝唱”;④“宋朝的雨”还让人梦回过去，深含传统和文化之味，颇具诗情画意。

(3)示例：

这是一朵用诗化语言编织而成的优雅伞花，这一幅再现西湖苏堤的历史真迹，这是一乎为宏大诗人吟诵的唯美长诗……这就是陈富强的《宋朝的雨》

宋朝的雨能落千年而长期清丽，今朝的苏堤能经百世而依旧迷人，那是由于苏轼，由于诗人的一项治湖工程。《宋朝的雨》，开篇撑伞，收尾沐雨，让我们生动感知到那位才气的鲜活诗人，真实感动于那段造福为民的历史佳话。不仅是故事，流泻的，还有魅力和意境：西子湖畔的雨，丝绸织就的伞，漂亮串成的文字，诗意洋溢的情怀……历史和今日，清爽和厚重，生命和永恒，诗情和哲理，在《宋朝的雨》里，穿越时空，横亘古今，和谐交融，自然天成。

【答案】(1)D(2)中国湿地生物物种数量多且特有物种多。(3)C(4)自然 河流人工库塘、湖泊(5)第一组：④中国湿地鸟类种类的繁多。其次组：⑤在鄱阳湖爱护区越冬的鸟类数量及种类之多。(或：鄱阳湖爱护区是迁徙水禽极其重要的越冬地。)

(十一)

【答案】(1)蝴蝶绚丽颜色产生的缘由及其对颜色的应用。(2)①这是拟人的说法，其目的是为了表明蝴蝶绚丽的颜色是它身上的鳞片经光学反射和折射的结果，因它擅长运用物理原理，故如此说。②化学界的精灵。(3)举例子。(4)起到了很好的限定作用，体现了说明文语言的精确     性。(5)本文生动的主要缘由，是许多地方运用了拟人的修辞，如文中拟的小标题，还有一些很典型的句子。如：①其中有一些种类还会在阳光下不时地变换霓裳，就似乎随身携带着化妆包，时刻.为自己浓妆淡抹一番。②拥有了七彩阳光垂爱的蝴蝶依旧还不满意，这些大自然的艺术家们还用各种化学颜料将自己涂抹一番，描绘出一幅幅佳作。③它们用明显的花纹警告捕食者，自己的味道很糟糕，敢吃我，后果自负，这样就让捕食者在尚未攻击之前，即能辨识而退避三舍。

(十二)

【答案】(1)①在餐馆，女侍把鱼汤洒在“我”的皮包上，“我”很生气，女儿却原谅了她。③女儿在为顾客倒酒时，不当心把酒倒在了顾客的衣裙上，却得到了她的原谅和劝慰。(2)A处示例：“阴霾”原指空气浑浊，这里形容脸色阴沉，写出了“我”此时的生气和不满。B处示例：这句话通过对女儿神态、动作、语言的描写，形象传神地描绘出女儿急于爱护女侍的迫切心情和真诚态度，表现了女儿的和善、宽容的品质。(3)示例：感觉压在心头的石头一下子落了地，心中涌动着对她的感谢，我明白，生活中也要学会原谅他人。(4)示例：听到女儿的经受，“我”被生疏人对女儿的原谅深深打动了;为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰;为自己差点损害了那位女侍而愧疚。(5)示例1：对比的写法。如文中“我”和女儿对待女侍态度的对比、“我”前后心情变化的对比等，更好地体现了原谅之美。示例2：插叙的写法。文章插叙了女儿两次被他人原谅的生活经受，使文章内容更加充实，更好地突出原谅之美，更为真实感人。示例3：设置悬念。文章第④段写女儿眼中闪着泪光，为文章设置悬念，引出下文女儿叙说得到原谅的故事，使文章情节跌宕，引发读者阅读爱好。(6)示例1：原谅是一种美德，原谅他人的人，舍弃了个人的私利，获得的是他人的敬重。示例2：原谅是一种境界，原谅他人的人，驱除了心头的阴影，收获的是灵魂的净化。

(.)

【答案】12.①家庭、事业。②重复看，重复想。13.①海子的信。②通过父母对儿子的热切思念与儿子对父母的忽视进行对比。委婉批判年轻人不懂关怀父母的行为。(意对即可)14.“打寒颤”和“泪流满面”写出海子爹很感动，因儿子错寄的信而伤透了心，把信的内容念成儿子的惦念，是不想让海子妈难过，写出他对妻子的爱。15.C(海子妈是从相片看到海，然后才想到的。)16.示例：海子，“儿行千里母担忧”，出门在外，多给你父母一份关怀、一份问候!

《老人与海》阅读答案略。

《简•爱》阅读题答案如下：

1、简述《简•爱》情节：《简•爱》的女仆人公简•爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在舅母家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——雷沃德学校。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭老师，与仆人罗切斯特相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。

2、简介《简•爱》主题：《简•爱》是英国作家夏洛蒂。勃朗特的作品，是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年月。《简•爱》是一本布满了诗情画意的小说。以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、追求公平自由与人格独立的资产阶级学问女性简.爱的成长经受及情感历程。

3、简•爱为什么没有和罗切斯特结婚?(由于罗切斯特还有一个活着的妻子。)

4、罗切斯特先生为什么瞎了?

(他的妻子放火烧了庄园，他为了救人，一只眼睛发炎，另一只眼睛被砸伤。)

5、圣约翰为什么要娶简•爱?(他想去印度传教，他认为简•爱是一个合适的传教士之妻。)

6、简•爱所教的孩子是谁?被谁所收养?(阿黛勒;罗切斯特)

7、年幼的简•爱有一次被舅妈关入红房子是为什么?(和表哥打架。)

8、简•爱的舅妈一家为什么不喜爱简•爱?

(舅妈看不起降低身份结婚的简的母亲;舅妈不满舅舅收留简•爱;舅妈一家不喜爱简•爱的性格。)

9、罗切斯特为什么说自己要和英格兰小姐结婚，并且要简离开?(想摸索简的心愿。)

10、简•爱从小就表现出剧烈的抵抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和英勇个性赢得了罗切斯特的爱情。

11、简•爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗?

答：由于在婚礼上被人指控罗切斯特早有妻室，就是始终被囚禁在庄园一间阁楼里的疯女人。

12、为什么说罗彻斯特一个精神上的强大者?

罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他有是一个精神上的强大者

13、简•爱离开罗切斯特后，圣约翰曾向她求婚，要求她与自己一起去印度传教。

简为什么拒绝了他?

由于她笃信，婚姻是爱情的产物，是自由而神圣的结合，不应被沉重的宗教使命所异化，不应成为宣扬宗教的工具。

14、简为什么到了桑费尔德庄园?

登广告找到了一个家庭老师的工作，于是她来到了桑费尔德庄园。

15、婚礼前夜，简做了一个什么梦?

看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚纱，然后把婚纱撕成碎片。

16、圣约翰预备去印度传教，临行前向简求婚，但他坦率地告知她，他要娶她并不是由于爱她，是由于什么，简的态度是怎样的?

他需要一个很有教养的助手。简觉得应当报答他的恩情，但迟迟不愿答应他。

17、“你以为，我由于穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗?你想错了──我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是公平的──由于我们是公平的!”这是简在文中的一段精彩的表白，你能从中读出什么

参考答案：简在极力维护自己做人的尊严，但也透漏出她对罗切斯特先生的爱意。

18、《简.爱》中简.爱为何离开桑菲尔德庄园?

由于她发觉罗切斯特结过婚，而且不爱他的妻子

19、罗切斯特开头给简8226;爱的印象是(有点怪、冷漠、变化无常、自负)

20、简•爱在舅妈里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。但她不甘受欺侮，哪件事最能表现她的抵抗精神?

一天表兄又打她了，她回手抵抗，却被舅母关进红房子里，受惊吓大病一场。

21、简•爱被舅妈送到哪里去了?她在那里最恨的人是谁?为什么?

达罗沃德孤儿院孤儿院院长他是个冷酷的伪君子，他用种.种方法从精神和肉体上摧残孤儿。

22、简•爱在孤儿院的欢乐和暖和来自哪?给她打击的是什么?

好友海伦老师潭泊尔小姐好友海伦的死

23、简•爱为什么要离开她所爱的罗彻斯特先生?

简•爱得知罗彻斯特有妻子，道德和自尊的力气使简做出了苦痛的打算。

24、简•爱为什么拒绝了圣约翰的求婚?

简•爱发觉自己仍深爱着罗彻斯特先生，她仿佛听到罗彻斯特深情的召唤。

25、简•爱虽然相貌平平，但她身上有剧烈的魅力和美感，你认为是什么?

独立自主、自强不息的精神品行，丰富、明确、坚决的个性，追求公平和尊严等。

26、最终简•爱在什么状况下，与罗彻斯特结合在一起?

罗彻斯特的疯妻子烧毁了庄园，自己也摔死了，罗彻斯特为救她，弄瞎了自己的眼睛。

27、罗彻斯特先生为什么不离开他的疯妻子?同情、可怜她，怕她在疯人院受苦。

28、罗彻斯特先生在熟悉简爱前，为什么放荡不羁，寻欢作乐?

为躲避不幸婚姻带给他的苦痛和寻不到真正爱情的苦闷。

七班级语文寒假作业答案3

错别字专项练习参考答案：

01、关怀备至02、(正确)不要写成随声附合。03、乔装装扮：装，转变服装、面貌;装扮，指扮装。指进行伪装，隐蔽身份。04、记忆犹新05、铤而走险06、融会贯穿07、并行不悖08、略见一斑09、宽宏大度：有的宏作洪，统写为宏。10、无耻谰言

11、世外桃源12、伶牙俐齿13、汗流浃背14、哄堂大笑1、5名列前茅16、(正确)

17、挑拔是非18、歪风邪气19、墨守成规20、待价而沽：沽，卖。等有好价钱才卖。比方谁给好的待遇就替谁工作。21、走投无路22、(正确)23、：首，首先;屈，弯曲。屈指计算，首先弯曲拇指。表示第一，居首位。24、(正确)也可作众口铄金。25、《史记•张仪列传》：众口铄金，积毁销骨。26、行踪诡密27、特别制胜：奇，奇兵，奇计;制，制服。特别兵战胜敌人。比方用对方意料不到的方法取得成功。28、好高骛远：好，喜爱;骛，追求。比方不切实际地追求过高过远的目标;与趋之若鹜的鹜不同。29、(正确)也可写作杯盘狼藉。30、精兵简政31、蛊惑人心32、眼花缭乱33、披星戴月34、陈词滥调35、销声匿迹36、不醒人事37、震撼人心38、插科打诨39、截然不同40、要言不烦41、层峦叠嶂42、仗义执言43、既往不咎44、委曲求全45、明火执仗。点着火把，拿着武器。原指公开抢劫。后比方公开地、毫不隐蔽地干坏事。46、弥天大罪47、张皇失措：张皇，惊慌;失措，举止失去常态。慌张得不知怎么办才好。48、火势扩散4

9、饱经沧桑50、无精打采51、噤若寒蝉52、真知灼见53、喋喋不休54、虚无缥缈5

5、甘拜下风56、(正确)57、(正确)蓬，蓬草;荜，用竹子、荆条等编成的篱笆等物。蓬筚，也作蓬荜，蓬门筚门的略语，比方穷人住的房子。草屋也发出了光辉。用以称谢他人过访之词。蓬筚生辉，也作蓬筚增辉。58、计日程功。程，估量;功，成效。可以按日子来计算功效。形容进展快，胜利指日可待。59、牟取暴利60、扫瞄一遍61、高校肄业

62、罄竹难书63、相辅相承64、好景不长：好的光景不永久存在。65、谈笑风生66、请予接洽67、(正确)68、处处传诵69、政权_70、提心吊胆71、无礼谩骂72、言谈诙谐73、贸然行事74、很有裨益75、按价赔偿76、玷污名誉77、图书装帧78、大声疾呼79、山清水秀80、战胜朝廷81、民生凋敝82、旁征博引：旁，广泛;征，寻求;博，广博;引，引证。指说话、写文章引用材料作为依据或例证。83、水乳交融84、(正确)躬亲：亲自。不论什么事肯定要亲自去做，亲自过问。形容办事仔细，毫不懈怠。85、应接不暇86、违法肇事87、冒天下之大不韪88、(正确)89、飞扬跋扈：飞扬，放纵;跋扈，蛮横。原指意态狂豪，不爱约束。现多形容骄横放纵，目中无人。90、分道扬镳：分路而行。比方目标不同，各走各的路或各干各的事。91、(正确)断烂，形容陈腐杂乱;朝报，古代传抄皇帝诏令和官员奏章之类的文件。指陈旧、残缺，没有参考价值的历史记载。92、(正确)厝，同措，放置;薪：柴草。把火放到柴堆下面。比方埋伏着很大危急。93、殚精竭虑。

94、嬉笑怒骂95、嘻皮笑脸96、远大理想97、各行其是98、佩戴首饰99、私下磋商100、(正确)101、灿烂夺目102、德艺双馨103、心头烦躁104、(正确)也写作龟裂。10

5、厉兵秣马。厉，磨兵器;秣，喂战马。指做好战前预备。106、万里平畴。畴，田野。107、.迭起108、惹是生非109、群英荟萃110、(正确)111、湮没无闻112、徇私舞弊11

3、呕心沥血114、千锤百炼115、欢欣鼓舞116、声名鹊起117、常备不懈118、引咎辞职119、不容置疑120、百战不殆121、举止安详122、味同嚼蜡123、一张一弛124、束之高阁125、摩肩接踵126、功亏一篑127、坚决选择128、茅屋修葺129、良辰美景130、给予使命131、偷盗销脏132、(正确)133、针砭时弊134、濒临破产135、触目惊心1

36、金榜题名137、若即若离138、与日俱增139、绵里藏针。原比方外貌和善，内心刻毒。也比方外表和善，但内心坚忍。140、骁勇无敌

七班级语文寒假作业答案4

一、基础字词。

Chánqǔlàiqìnómúshǎifén磕瞌嗑bǔchen

二、文学常识

魏巍，散文家，小说家，回忆忆散文

三、1.不由得;2.牵挂;3.救济

一、指出“学校时候的女老师蔡芸芝先生”是“最使我难忘的”老师。

表现蔡老师对“我”和同学们的挚爱，抒发“我”和同学们对蔡老师的喜爱之情。

写因转学而与蔡老师分别，布满了惋惜和依恋之情。

二、七件小事：假生气;教跳舞;观蜜蜂;教读诗;看写字;排纠纷;梦寻师;挨次：从课内到课外，从校内到校外，从平常到假期。

《我的老师》问题评价单

基础巩固:B;

阅读提升

1.B;A2.

时间：暑假一个夏季的夜里;地点：家里

人物：我和母亲起因：我喜爱老师

经过：在睡梦中迷模糊糊的时候，我爬起来要去找蔡老师，被母亲喊住。

结果：母亲把我拉回来，劝告了一会，我睡熟识了。

3.B

4.蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!

《展现华夏文化的魅力》问题导读单

自学内容

基础字词梳理

Tīyùkānpìndiànchēnè

2.惊-禁蜜-密悬-玄重-崇

3.(1)江春入旧年(2)东风不与周郎便(3)休将白发唱黄鸡(4)浸透了奋斗的泪泉

4.B

5.没有固定答案，只要符合要求即可。示例：雏鹰报;雏鹰试翼、金焦秀色、北固诗话

6.(1)吕氏春秋吕不韦(2)①渡②这儿③赶忙④寻求

(3)①我的宝剑是从这儿掉落下去的。②像这样找剑，岂不是太荒唐了吗?

(4)世界上的事物，总是在不断地进展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。

7.(1)“她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很洁净;一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，似乎是撂在抽屉里有了年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她的……双手拿着毛线针飞速……。除这几根针之外，在她的灰白的头发上另外还横插着一根”。——反映了她是一位俭朴，贫困但又勤劳活得有尊严的老人(2)那头奶牛依偎在她的身边，头蹭着她的肘部，神情厌烦，腿脚僵硬地站在那里，翕动着嘴唇不断地反刍。

(3)留意描写方法，而且要写出描写对象的特点。

二、1.勤劳(我看到老人的脊背和牛背一样乌黑，两个进入垂暮的生命将那块古板的田地耕得哗哗翻动，如同水面上掀起的波浪。)历经沧桑，但开朗乐观(老人乌黑的脸在阳光里笑得非常生动，脸上的皱纹欢快地游动着，里面镶满了泥土，就如布满田间的小道。)关爱老牛，把牛当做伙伴(“做牛耕田，做狗看家，做和尚化缘，做鸡报晓，做女人织布，哪只牛不耕田?这可是自古就有的道理，走呀，走呀。”)2.相同之处是把那头孤零零的牛视为同等的生命，重视与牛的情感沟通。

三、1.D2.“乡书何处达，归雁洛阳边”或“江春人旧年”;由于“鸿雁传书”或“接近春节这一家人团聚的特定环境”。

四、坚决--决心(形容词--名词)可爱--喜爱(形容词--动词)

荣誉--光荣(名词--形容词)企图--意图(动词、名词--名词)

答案--答应(名词--动词)生气--气魄(动词--名词)

批语--批示(名词--名、动)残杀--残忍(动词--形容词)

诱饵--诱惑(名词--动词)兴奋--爱好(形容词--名词)

安心