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文档简介

第1课时有余数的除法（1）R·二年级数学下册有余数的除法新课导入（一）摆一摆，回顾除法意义问题：1.读一读，你知道了什么？2.摆一摆，说一说你是怎样做的。3.能把摆的过程用算式表示出来吗？把下面这些

每2个摆一盘，摆一摆。获取新知6÷2＝3（盘）问题：1.这个算式什么意思？2.这个意思你还在哪看到了？（一）摆一摆，回顾除法意义问题：1.观察，你发现了什么？2.现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。3.这1个草莓怎么不摆了？4.能把你的想法用算式表示出来吗？（二）摆一摆，解决新问题把下面这些每2个摆一盘，摆一摆。问题：1.这个算式什么意思？7÷2＝3（盘）1（个）……2.这个意思你还在哪看到了？（二）摆一摆，解决新问题问题：比较，有什么相同？有什么不同？讲解：算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中称为“余数”，今天我们研究的是“有余数的除法”。追问：余数表示什么？（三）比一比，初步感知有余数除法的意义6÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘）……1（个）把下面这些

每2个摆一盘，摆一摆。课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。

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