礼仪之语言礼仪

——塑造个人形象语言礼仪1教学目标：

能力目标：（1）能讲标准普通话（2）能选择合适的话题（3）与人交谈注重双向共感知识目标：掌握语言礼仪和交谈的原则。2教学重点：与人交谈的礼仪。教学难点：话题的选择、交谈的方式。能力训练任务：①普通话练习；②交谈。3发音练习一、请你读下面的词：42、请你读下面的句子：（1）你明天去北京吗？

a.谁去b.什么时间去c.去不去d.去哪里（2）我没说他偷了我的东西。

你能表达几种不同的意思？在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。53、练习：朗读下列句子A.你快画啊！B.他是你哥啊？C.这里的人可真多啊！D.啊！好大的雪啊！E.同学们，快来啊！F.你这样做对不对啊？G.我们就在这住啊？H.你的手真巧啊！I.他可真是个好人啊！J.这样行不行啊？K.你一共来过几次啊？L.你有什么事啊？①前面音节的末尾音素是“ɑ.o.e.ê.i.ü”时读“yɑ”。②前面音节末尾音素是u（o）时读“wɑ”。③前面音节末尾音素是“n”时读“nɑ”。④前面音节末尾音素是“nɡ”时读“nɡɑ”。⑤前面音节是“zi.ci.si”时读“zɑ”。⑥前面音节是“zhi.chi.shi.ri”时读“rɑ”。⑦儿化音节后一般读“rɑ”。64、请尝试下面的绕口令：山前有个崔粗腿，山后有个崔腿粗。

二人山前来比腿，

不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗，

还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗？7红饭碗，黄饭碗，红饭碗盛满饭碗，黄饭碗盛半饭碗；黄饭碗添半饭碗，就像红饭碗一样满饭碗。东洞庭西洞庭，洞庭山上一条藤，藤条上头挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤定铜铃停。隔着窗户撕字纸，先撕白字纸，后撕紫字纸。8扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。粉红墙上画凤凰,红凤凰,粉凤凰,粉红凤凰,花凤凰。9石狮寺前有四十四个石狮子，寺前树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。105、你会怎么说？（1）巧设停顿小伙子：“昨天走在大街上，有一位漂亮的姑娘，与我素不相识，却主动对我说话。”朋友：“老弟，你可真走运了！那个漂亮的姑娘对你说什么了？”小伙子：“她说……”朋友：“说呀，别不好意思啊，你我又不是外人，说不定我还可以为你参谋参谋呢！”小伙子：“她说，同志，随地吐痰，罚款50元！”11（2）走题打岔男：我一看到你，就觉得你的眼睛里始终包含着某种特别的东西……女：啊——你是不是看出我的沙眼了？试一试：甲：请问，经警察局怎么走？乙：12（3）顺推成趣男教师：女同学喜欢吵吵闹闹，真烦人，正如俗话所说，两个女人等于100只鸭子。这是男教师的爱人来了，站在窗外，男教师没有发现，女同学说：13案例分析伊豆迷人酒窝大道14思考并讨论1、《烛光晚餐》案例中导游化解不愉快采用了什么方法？2、与人交谈时，适宜选择的主题有哪些？要避免的主题有哪些？3、请你解释交谈过程中“双向共感”和“不得纠正”原则的含义。15分组练习下面一句话你能表达多少种不同的意思？我没说他偷了我的鞋。下雨天留客，天留我不留。16绕口令老方扛着个黄幌子老黄扛着个方幌子老方要拿老黄的方幌子老黄要拿老方的黄幌子老黄老方不相让方幌子碰破了黄幌子黄幌子碰破了方幌子17绕口令三山撑四水四水绕三山三山四水春常在四水三山四时春18绕口令

比试比试？？？六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六。19读下面的词无赖－无奈

水牛－水流男裤－蓝裤旅客－女客脑子－老子

连夜－年夜留念－留恋浓重－隆重大娘－大梁南部－蓝布20摘花－栽花

商业－桑叶

阻力－主力

木柴－木材自力－智力三角－山脚春装－村庄

小炒－小草蔬菜－素菜

支援－资源21陈旧－成就深沉－生成深耕－生根分针－风筝亲近－清静红心－红星人名－人民信服－幸福女蓝－女郎烂漫－浪漫反问－访问担心－当心搬家－帮助

盘绕－旁边隐瞒－很忙

船帆－正方担心－当然

海滩－鸡汤22交谈的语言语言要文明语言要准确23交谈宜选的主题既定的主题（如讨论、研究）；高雅的主题（如文学、艺术）；轻松的主题（如旅游、时装）；时尚的主题（如潮流、热门）；擅长的主题（如特长、爱好）等。24忌谈的主题个人隐私（收入、家庭、婚恋）；捉弄对方（挖苦、取笑、刻薄）；非议旁人（“来说是非者，必是是非人”）；倾向错误（违背伦理道德、政治错误）；令人反感的主题（令人不快、伤感）。25交谈的方式双向共感不得纠正