初中语文人教部编版八年级下册《2.回延安》课件

回延安教学课件统编版语文八年级下册课堂导学贺敬之(1924—)，当代著名诗人和剧作家。中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。15岁参加抗日救国运动，16岁到延安入鲁迅艺术学院文学系，17岁入党。1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。代表作有《白毛女》《朝阳花开》《乡村之夜》等。信天游是流传在中国西北广大地区的一种汉族民歌形式。其基本特点是：形式自由灵活，每两句为一小节，押韵；有的一节表达一个意思，有的几节组成一个部分，表达比较复杂的意思；调子自由，单纯易唱；每段常转韵，多用比兴、叠字和衬字。信天游是黄土高原最富有特色、流传久远的民歌，它曲调丰富多彩，内容包罗万象，很受广大劳动人民的喜爱。延安是我国革命的圣地。1940年至1946年，贺敬之一直在延安学习工作。之后奔赴人民解放战争的新战场。1956年，与延安阔别十年之后，诗人从北京重回延安，参加在那里召开的西北五省(区)青年造林大会，受到延安人民的热情接待。诗人亲眼看到了十年来延安的巨大发展变化，怎么也抑制不住内心的激动和喜悦，就写下了《回延安》这首抒情色彩浓郁的诗歌。这首诗以“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，由此激发了诗人无限兴奋和喜悦的心情，抒发了对革命圣地延安的深切怀念，对党和人民的无限热爱之情。阅读时，应理解陕北民歌“信天游”的艺术特点；体会诗中运用比兴、拟人、夸张等手法的表现力量，学习运用比兴方法和修辞方法来作文；理解诗人对延安火热的感情。基础闯关馍

kànɡ窑畔chuǎn紧kuànɡ转(1)给文段中加点的字注音。(2)根据拼音写汉字。(3)在文段横线上填上恰当的词语。B【解析】B项，脑畔上：这里指窑洞的顶上。3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(

)①手抓黄土我不放，紧紧儿______在心窝上。②杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手______。③手把手儿教会了我，母亲______我们过黄河。A．贴摇派遣B．放招派遣C．贴招打发D．放摇打发C4．[2019·长沙]下列句子中没有语病的一项是(

)A．我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。B．为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。C．地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代。D．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。A【解析】B项，成分残缺，应删去“使得”；C项，搭配不当及一面对两面，应把“决定了”改为“标志着”，并删去“是否”；D项，搭配不当，应改为“美化了校园环境，增强了同学们的环保意识”。5．依次填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是(

)黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了________，流出了________。A．生生不息的炎黄子孙灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B．灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地生生不息的炎黄子孙C．漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化生生不息的炎黄子孙D．漫无边际的黄土地生生不息的炎黄子孙灿若明珠的黄河古文化

C6．下列句子所使用的修辞手法判断错误的一项是(

)A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻)B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(夸张)C．对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。(拟人)D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)

A

【解析】A项，此句所使用的修辞手法是拟人。阅读感悟阅读课文选段，回答问题。一心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。……几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀……二……二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。革命的道路千万里，天南海北想着你……7．概括上述两节诗歌的内容。________________________________________________________________________【答案】第一节抒写与延安久别重逢的喜悦心情。第二节追忆当年延安的战斗生活。8．下面的诗句运用了什么修辞手法？表达了诗人什么样的思想感情？千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①夸张，“千声万声呼唤”运用了夸张的修辞手法，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情。②比喻，将“延安”比作“母亲”，抒发了诗人离别延安十年后，再踏上延安土地时的兴奋、激动，以及见到亲人的喜悦心情。9．请简析“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上”中两个动词“抓”和“贴”的作用。____________________________________________________________________________________________________________【答案】生动传神地写出了诗人回到延安的无比喜悦的心情，表达了他对延安的无比热爱、怀念和感激之情。10．“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”表达了什么思想情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】此句运用比喻的修辞手法，写诗人像羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈；是母亲的乳汁养育了诗人，小米饭使诗人长大成人，表达了诗人无比感激的心情。拓展空间11．《回延安》这首诗形式自由灵活，每两句为一小节，押韵。请模仿这种形式写一首小诗。【答案】(示例)走不尽的黄土地喝不够的高粱酒忘不了的家乡话唱不够的信天游红红的高粱已熟透春天播种秋天收大地吹来红酒的香思乡心儿随风飘红红的高粱红红的酒酒香阵阵浸心头爷爷锄把接在手家乡再穷我不走12．综合性学习。学了本课后，班级准备开展“现代诗苑漫步”的语文综合实践活动，请你参加并完成下列任务。(1)为了了解同学们对诗词的感兴趣程度，班级进行了一次调查。下面是调查的结果，请你阅读表格，归纳出结论。类型年级不感兴趣比较感兴趣很感兴趣七年级47.2%34.7%18.1%八年级42.8%37.5%19.7%九年级32.7%43%24.3%____________________________________________________________________________________________________【答案】

(示例)多数初中学生对诗词感兴趣，随着年级的增高，对诗词感兴趣的同学越来越多。(2)在诗歌朗诵活动中，由你来做主持人，请你写一段富有诗意的开场白。(100字左右)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(示例)时间如流水般逝去，在这匆匆的时光里，大量优秀的诗歌作品积累沉淀。它们似带给人们温暖的阳光，似滋润旱田的甘霖，似拂过万物的春风，似点亮前路的明灯……这些精华有的讲述人生，有的激励成长，有的一抒感慨，各种个性的文字凝练成饱含千言万语的诗篇。让我们走进诗歌，翻开那些有着阵阵墨