国开（中央电大）专科《学前儿童艺术教育（音乐）》十年期末考试填空题题库（分学期版）

第25页共25页国开〔中央电大〕专科《学前儿童艺术教育〔音乐〕》十年期末考试填空题题库〔分学期版〕国开(中央电大)专科《学前儿童艺术教育(音乐)》十年期末考试填空题库(分学期版)(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、！)说明：试卷号码：2507；考试形式及比例：形考(30%、纸考)、终考(70%、纸考)；其他：资料整理于2022年9月28日，搜集了2022年1月至2022年1月中央电大期末考试的全部试题及答案。2022年1月试题及答案1.要求幼儿理解的句子构造内容是重复句、______。喊答句2.音乐的句法因素是旋律、和声、______。节奏3.加德纳认为要想理解儿童的艺术开展就需要理解生命过程中的三大系统，它们是：制作系统、知觉系统、______。感受系统4.______是指音乐作品中的句法与非句法形式对人类情感、情绪的表达性质。音乐作品的表现性5.幼儿园音乐课程目的的主要取向是______。表现性目的6.幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是______、感知的内容指向音乐形式的款式。在行动中感知7.非挪动动作可以从四个方面探究，它们是______、意识到身体的局部与整体、层次、重量。空间8.学前儿童音乐课程评价的对象是幼儿园音乐课程方案、幼儿园音乐课程方案的施行过程与______。幼儿园音乐课程方案的最后效果9.幼儿园音乐课程评价的四个根本问题是评什么、______、为什么评、怎么评。谁来评10.学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能、______、即兴音乐技能、嗓音表达音乐技能。打击乐器音乐技能2022年7月试题及答案1.节奏的两个方面是拍子、______。节奏型2.音乐的句法因素是______、和声、节奏。旋律3.加德纳认为要想理解儿童的艺术开展就需要理解生命过程中的三大系统，它们是：______、知觉系统、感受系统。制作系统4.3～4岁幼儿嗓音能到达的音区是______。dl～bl5.______是指音乐作品中涉及由句法与非句法因素组成的作曲或即兴的音乐设计。音乐作品的形式性6.幼儿的三种身体动作类型是______、挪动动作、与物体一起挪动动作。非挪动动作7.幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的______、再现性、表现性。形式性8.学前儿童音乐技能类型有______、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。身体动作音乐技能9.幼儿音乐学习中的原有知识是______。音乐音响之外的内容10.______指在真实情境中，根据幼儿在完成实际任务时的表现而进展的评价。表现性评价2022年1月试题及答案1.旋律轮廓线经历获得机制有：用身体动作的制作方式来感知旋律的轮廓线、通过嗓音模拟生活环境中的高的声音的方式让幼儿意识到头腔共鸣和________。头声歌唱2.日常音色经历的获得机制是________与打击乐制作相结合。谴用嗓音、打击乐器、自制乐器来探究日常音色和演唱3.在语言节奏中让感知节拍老师需要具备的二个条件是________与老师的评价准确并一以贯之。老师的示范准确并一以贯之4.在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的是________和为生活经历本身铺垫。为音乐审美经历铺垫5.学前儿童音乐课程评价的主体主要是________。老师与幼儿6.学前儿童音乐课程目的两类体系的名称是________和以学前儿童音乐经历为构造框架的目的体系。以音乐教育内容为构造框架的目的体系7.幼儿音乐学习中的原有知识是________。音乐音响之外的内容8.幼儿的音乐创作形式是________。即兴9.非挪动动作可以从四个方面探究，它们是________、空间、层次、重量。意识到身体的局部与整体10.用肌肉感引导幼儿识别先紧后松节奏型的方法是________。双手抱拳与伸展2022年7月试题及答案1.加德纳认为要想理解儿童的艺术开展就需要理解生命过程中的三大系统，它们是：制作系统、知觉系统、______。感受系统2.音乐所能表现的两种情感状态是______的情感与表现生命意义上的广泛的情感。表现与人类的说话调、动作姿态比拟接近3.幼儿的三种身体动作类型：非挪动动作、______、与物体一起挪动动作。挪动动作4.音乐制作的关键经历有______、歌唱、演奏。动作制作5.幼儿园音乐课程目的的主要取向是______。表现性目的6.学前儿童音乐技能类型有______、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。身体动作音乐技能7.音乐作品中的句法与非句法形式主要用来描绘或刻画人、物、地点、事件等客观现实的性质，说的是______。音乐作品的再现性8.歌词创编活动可能存在的两种偏向分别是______与在新学歌曲活动中就进入歌词创编。使音乐活动变成语言活动9.音乐制作才能迁移的两种情况分别是______与用同一制作方式在不同的音乐作品中表达。用同一音乐作品但用不同的制作方式来表达10.副歌的音乐特征是与主歌相比具有______、旋律更容易上口、节奏更为简单等音乐特征。句式更为规整2022年1月试题及答案1.儿童艺术开展三个阶段是：______、(0～1岁)前符号阶段和(2～7岁)符号运用阶段。(8岁后)继续进步与可能的退步阶段2.幼儿园音乐的四种实用性是教育性、说教性、知识性和_____。娱乐性3.4～5岁幼儿嗓音能到达的音区是_____。d1-c24.歌曲即兴的两种类型是创编歌词、____。自发咏唱5.音乐再现性最重要特征是_____。与幼儿生活经历相连6.幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的____、再现性、表现性。形式性7.幼儿园音乐课程评价的四个根本问题是____、谁来评、为什么评、怎么评。评什么8.以综合为视角进展铺垫的四种方式是____；借用科学探究方式的铺垫；借用体育活动方式的铺垫；借用其它艺术形式进展铺垫。借用语言教学方式的铺垫9.幼儿歌曲学习的四个阶段分别是掌握歌词阶段、_______、大致掌握音高轮廓阶段和初具调性感阶段。掌握节奏阶段10.体态律动学的二个主要内容是____与理论活动。身体动作2022年6月试题及答案1.加德纳认为要想理解儿童的艺术开展就需要理解生命过程中的三大系统，它们是：制作系统、____和感受系统。知觉系统2.音乐的句法因素是旋律、和声、______。节奏3.幼儿拍感的两个方面是____、一拍、三拍的强弱韵律感。合拍4.____是指音乐作品中的句法与非句法形式主要用来描绘或刻画人、物、地点、事件等客观现实的性质。音乐作品的再现性5.3～4岁幼儿嗓音能到达的音区是____。d1-bl6.幼儿的三种身体动作类型非挪动动作、____、与物体一起挪动动作。挪动动作7.用肌肉感引导幼儿识别先紧后松节奏型的方法是____。双手抱拳与伸展8.学前儿童音乐技能类型有____、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。身体动作音乐技能9.幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的____、再现性、表现性。形式性10.学前儿童音乐课程评价的对象是____、幼儿园音乐课程方案的施行过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。幼儿园音乐课程方案2022年1月试题及答案1.加德纳认为要想理解儿童的艺术开展就需要理解生命过程中的三大系统，它们是:____、知觉系统、感受系统。制作系统2.音乐的句法因素是____、和声、节奏。旋律3.节奏的两个方面是拍子、____。节奏型4.____是指音乐作品中涉及由句法与非句法因素组成的作曲或即兴的音乐设计。音乐作品的形式性5.幼儿基于一个很熟悉的歌曲片断或一个简单的词，或是无词的，哼唱出在一个简单的音调上绕来绕去的旋律。这就是____。自发咏唱6.幼儿的三种身体动作类型是____、挪动动作、与物体一起挪动动作。非挪动动作7.幼儿音乐学习中的原有知识是____。音乐音响之外的内容8.学前儿童音乐技能类型有____、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。身体动作音乐技能9.音乐制作的关键经历有____、歌唱、演奏。动作制作10.____指在真实情境中，根据幼儿在完成实际任务时的表现而进展的评价。表现性评价2022年7月试题及答案1.______的产物是识别，从音乐学习的角度来说，是对各种音乐形式款式的区分、确认。知觉系统2.音乐的非句法因素是音色、织体、速度、曲式构造和______。力度3.音乐再现性最重要特征是______。与幼儿生活经历相连4.在真实情境中，根据幼儿在完成实际任务时的表现而进展的评价是______。表现性评价5.幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是______、以综合为视角进展铺垫。围绕目的进展铺垫6.以综合为视角进展铺垫的四种方式是借用语言教学方式的铺垫、借用科学探究方式的铺垫、借用体育活动方式的铺垫和______。借用其它艺术形式进展铺垫7.幼儿园音乐课程评价的四个根本问题是评什么、谁来评、为什么评、和______。怎么评8.幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的形式性、再现性、和______。表现性9.音乐制作的关键经历有动作制作、歌唱、和______。演奏10.儿童艺术开展三阶段是：(0～1岁)前符号阶段、(2～7岁)符号运用阶段、和______。(8岁后)继续进步与可能的退步阶段2022年1月试题及答案1.加德纳认为要想理解儿童的艺术开展就需要理解生命过程中的三大系统，它们是：制作系统、____和感受系统。知觉系统2.从我国学校音乐教育产生的渊来看，我国传统的音乐教育内容是____。西方音乐作品3.幼儿的三种身体动作类型非挪动动作、____和与物体一起挪动动作。挪动动作4.幼儿园音乐作品选择范围有不同区域的选择和____。不同音乐种类的选择5.学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、和____。即兴音乐技能6.以综合为视角进展铺垫的四种方式是借用语言教学方式的铺垫____、借用体育活动方式的铺垫；借用其它艺术形式进展铺垫。借用科学探究方式的铺垫7.学前儿童音乐课程评价的主体主要是____和幼儿。老师8.学前儿童音乐课程目的表述需要关注的三个问题是表述的角度、表述的性质和____。表述的准确9.幼儿音乐学习中的原有知识是____。音乐音响之外的内容10.幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是在行动中感知和____，____。感知的内容；指向音乐形式的款式2022年7月试题及答案1.____的结果是情感，从音乐学习的角度来说，这种情感可以包括任何有关儿童的情绪情感反响。感受系统2.音乐的非句法因素是音色、____、曲式构造、速度、织体。力度3.用肌肉感引导幼儿识别先紧后松节奏型的方法是____。双手抱拳与伸展4.歌词创编活动可能存在的两种偏向是____和在新学歌曲活动中就进入歌词创编。使音乐活动变成语言活动5.学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤首先是曲式分析^p，旨在捕捉再现内容的音乐主题，其次是____，旨在诠释再现内容。动作表现6.歌曲即兴的两种类型是创编歌词、____。自发咏唱7.学前儿童音乐课程目的两类体系的名称是以____为构造框架的目的体系、以音乐教育内容为构造框架的目的体系。学前儿童音乐经历8.幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是____、以综合为视角进展铺垫。围绕目的进展铺垫9.学前儿童音乐课程评价的目的是____。进展课程研究10.柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点分别是____、克制幼儿的不良音调、掌握幼儿歌唱才能的开展步骤。按照准确音调歌唱2022年1月试题及答案1.____的产物是识别，从音乐学习的角度来说，是对各种音乐形式款式的区分、确认。知觉系统2.音乐的非句法因素是____、音色、织体、曲式构造、力度。速度3.要求幼儿理解的段落构造内容是主副歌构造、二段体构造、_____、盘旋体构造、引子与尾声。三段体构造4.____是指音乐作品中涉及由句法与非句法因素组成的作曲或即兴的音乐设计。音乐作品的形式性5.幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是对形式的依附和____。对再现性的依附6.歌曲即兴的两种类型是________、自发咏唱。创编歌词7.幼儿园音乐课程目的的主要取向是____。表现性目的8.在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的是____、为生活经历本身铺垫。为音乐审美经历铺垫9.幼儿园音乐课程评价的四个根本问题是____、谁来评、为什么评、怎么评。评什么10.奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法有____、韵律朗读、集体舞。身体打击2022年7月试题及答案1.____的产物是行动，而行动是指向目的的，不只是单纯的身体运动。制作系统2.音乐的非句法因素是____、织体、速度、曲式构造、力度。音色3.要求幼儿理解的段落构造内容是____、一段体构造、三段体构造、盘旋体构造、引子与尾声。主副歌构造4.体态律动学的二个主要内容是____与理论活动。身体动作5.幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是____和对再现性的依附。对形式性的依附6.非挪动动作可以从四个方面探究，它们是____、意识到身体的局部与整体、空间、重量。层次7.幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是在行动中感知、____。感知的内容指向音乐形式的款式8.学前儿童音乐技能类型有____、身体动作音乐技能、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能。即兴音乐技能9.幼儿园音乐课程评价的四个根本问题是评什么、为什么评、____、谁来评。怎么评10.“妈妈用梳子，梳着我的头发；风是树的梳子，梳着树的头发。”这句儿歌的原有形象是用梳子梳头发。意象是____。风“梳”树的“头发”2022年1月试题及答案1.加德纳认为要想理解儿童的艺术开展就需要理解生命过程中的三大系统，它们是：制作系统、知觉系统、______。感受系统2.音乐的句法因素是旋律、和声、______。节奏3.要求幼儿理解的句子构造内容是重复句、______。喊答句4.______是指音乐作品中的句法与非句法形式对人类情感、情绪的表达性质。音乐作品的表现性5.幼儿园音乐课程目的的主要取向是______。表现性目的6.非挪动动作可以从四个方面探究，它们是______、意识到身体的局部与整体、层次、重量。空间7.幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是感知的内容指向、______音乐形式的款式。在行动中感知8.学前儿童音乐技能类型有身体动作音乐技能、______、即______兴音乐技能、嗓音表达音乐技能。打击乐器音乐技能9.幼儿园音乐课程评价的四个根本问题是评什么、____、为什么评、怎么评。谁来评10.学前儿童音乐课程评价的对象是幼儿园音乐课程方案、幼儿园音乐课程方案的施行过程与______。幼儿园音乐课程方案的最后效果2022年7月试题及答案1.加德纳认为要想理解儿童的艺术开展就需要理解生命过程中的三大系统，它们是：____、知觉系统、感受系统。制作系统2.音乐的句法因素是____、和声、节奏。旋律3.节奏的两个方面是拍子____。节奏型4.____是指音乐作品中涉及由句法与非句法因素组成的作曲或即兴的音乐设计。音乐作品的形式性5.3～4岁幼儿嗓音能到达的音区是____。d1-bl6.幼儿的三种身体动作类型是____、挪动动作、与物体一起挪动动作。非挪动动作7.幼儿音乐学习中的原有知识是____。音乐音响之外的内容8.学前儿童音乐技能类型有____、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。身体动作音乐技能9.幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的____、再现性、表现性。形式性10.____指在真实情境中，根据幼儿在完成实际任务时的表现而进展的评价。表现性评价2022年1月试题及答案1.加德纳认为要想理解儿童的艺术开展就需要理解生命过程中的三大系统，它们是：制作系统、____、感受系统。知觉系统2.音乐的句法因素是旋律、____、节奏。和声3.幼儿拍感的两个方面是____、一拍、三拍的强弱韵律感。合拍4.____是指音乐作品中的句法与非句法形式主要用来描绘或刻画人、物、地点、事件等客观现实的性质。音乐作品的再现性5.幼儿基于一个很熟悉的歌曲片断或一个简单的词，或是无词的，哼唱出在一个简单的音调上绕来绕去的旋律。这就是____。自发咏唱6.幼儿的三种身体动作类型是非挪动动作、____、与物体一起挪动动作。挪动动作7.用肌肉感引导幼儿识别先紧后松节奏型的方法是____。双手抱拳与伸展8.学前儿童音乐技能类型有____、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。身体动作音乐技能9.音乐制作的关键经历有____、歌唱、演奏。动作制作10.学前儿童音乐课程评价的对象是____、幼儿园音乐课程方案的施行过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。幼儿园音乐课程方案2022年7月试题及答案1.进展即兴表演的两个条件是____与____。经历铺垫；明确的任务意识2.非挪动动作可以从四个方面探究，它们是____、层次、____、____。意识到身体的局部与整体；空间；重量3.音乐形式的关键经历有节奏、____、____、旋律、____、____、织体、____。音色；力度；构造；速度；风格4.幼儿打击乐演奏的三种主要方式是____；____；____。音色探究中的打击乐演奏；对歌曲与乐器中典型节奏型提炼的演奏；多声部演奏5.学前儿童音乐课程目的两类体系的名称是____的目的体系；____的目的体系。以音乐教育内容为构造框架；以学前儿童音乐经历为构造框架6.幼儿园音乐作品选择标准是音乐作品的____、____。形式性；再现性；表现性7.节奏经历的年龄目的有____；____。稳定的节拍；节奏型2022年1月试题及答案1.加德纳认为要想理解儿童的艺术开展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是：_____、_____、_____。制作系统；知觉系统；感受系统2.幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是分别是_____；_____。对形式性的依附；对再现性的依附3.幼儿的三种身体动作类型是_____、_____、_____。非挪动动作；挪动动作；与物体一起挪动动作4.柯达伊歌唱教学的主要方法是_____；_____；_____。字母谱与节奏谱；手势；指挥5.学前儿童音乐技能类型有_____、_____、________、_____。身体动作音乐技能；嗓音表达音乐技能；打击乐器音乐技能；即兴音乐技能6.风格经历的年龄目的有_____、_____、_____。摇篮曲；舞曲；进展曲7.在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的是____；_____。为音乐审美经历铺垫；为生活经历本身铺垫2022年7月试题及答案1.加登纳认为要想理解儿童的艺术开展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是：_____、_____、_____。制作系统；知觉系统；感受系统2.培养幼儿拍感的两个规定性，一是_____，二是_____。在歌曲中进展；在动作中进展3.要求幼儿理解的段落构造内容是_____构造、_____构造、_____构造、_____构造、_____。主副歌构造；二段体构造；三段体构造；盘旋体构造；引子与尾声4.幼儿园音乐作品的四种实用性是_____、_____、_____、_____。教育性；说教性；知识性；娱乐性5.旋律经历的年龄目的有_____、_____、_____。声音的高与低；旋律的上行与下行；旋律的跳进与级进6.力度经历的年龄目的有_____和_____。重与轻；渐强与渐弱7._____是一种找舞伴并与舞伴对舞的集体舞。邀请舞2022年1月试题及答案1.加登纳认为儿童艺术开展三阶段是：_____、_____、_____。(O～l岁)前符号阶段；(2～7岁)符号运用阶段；(8岁后)继续进步与可能的退步阶段2.音乐的非句法因素是_____、织体、_____、力度、_____。音色；曲式构造；速度3.要求幼儿关注的节奏型包括_____、_____、_____和_____。音符单一的节奏型；先密后疏的节奏型；紧凑与舒展的节奏型；休止符4.学前儿童音乐教育涉及的曲式有_____、_____。三段式；盘旋式5.学前儿童音乐技能类型有_____、_____、打击乐器音乐技能。身体动作音乐技能；嗓音表达音乐技能；即兴音乐技能6.织体经历的年龄目的有_____、_____以及_____。打击乐和舞蹈中的多层次；音层厚与薄得比拟；多声部歌唱7.在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法有两种目的，第一，_____；第二，_____。为音乐审美经历铺垫；为生活经历本身铺垫2022年7月试题及答案1.节奏的两个方面是.____、____。拍子；节奏型2.我国幼儿园音乐作品的文化特性其本质是____、____、____、____的协调与把握。民族性；传统性；创作性；流行性3.幼儿园音乐作品选择范围有____、____。不同区域的选择；不同音乐种类的选择4.表现性评价的二种评价方式是____、____。课堂情境；非课堂情境5.幼儿园音乐教学中的两种铺垫方式是____、____。围绕目的进展铺垫；以综合为视角进展铺垫6.多声部歌唱的四种音乐材料类型是____、____、____、____。唱与说的二声部；轮唱式二声部；第二声部为象声词的二声部；段落构造变化的二声部7.进展曲的音乐特点是____、____、____、____。用偶数拍子；节奏鲜明；重拍突出；构造整齐2022年1月试题及答案1.音乐的句法因素是____、____、____。旋律；和声；节奏2.歌曲即兴的两种类型是____、____。创编歌词；自发咏唱3.课程目的表述角度的转换，一方面表达着____；另一方面也确实能____。教育理论界对“教学”重心从“教”转向“学”的意志；促进这一重心在理论层面的转移4.学前儿童音乐课程的内容组织讨论三个问题是___