创新教程高考生物一轮提能课时冲关必修11走进细胞

匠心文档，专属精选。必修一第一章第1、2节对应学生用书课时冲关(一)第225页1．(2015·贵州六校联考)以下对于生命系统的构造层次的表达中正确的选项是( )．培育大肠杆菌的培育基被污染后，滋长了很多杂菌，它们共同构成种群．木棉在生命系统的构造层次挨次有细胞→组织→器官→系统→种群→群落→生态系统C．一只翱翔的鸽子是属于生命系统中的个体层次．生命系统各个层次各自独立，各层次之间无联系分析：此题考察生命系统的构造层次，意在考察考生的理解能力，难度较低。种群是指生活在必定地区内的同种生物的总和，因为杂菌和大肠杆菌不是同种生物，所以不可以构成种群；植物没有系统层次；一只鸽子属于生命系统中的个体层次；生命系统的各个层次各自有特定的构成、构造和功能，又相互层层相依。答案：C2．(2015·巢湖模拟)以下说法正确的选项是( )．生物体内全部生命活动一定在细胞内才能达成．最基本的生命系统是细胞，种子植物和龟的生命系统构造层次都相同C．多细胞生物依靠于各种分化的细胞亲密合作，共同达成复杂的生命活动．原核细胞和真核细胞最显然的差别在于有无核物质答案：C3．以下表达正确的选项是( )．细胞学说以为全部生物都是由细胞构成的．细胞均经过有丝分裂产生新细胞C．细胞学说揭露了细胞的多样性和生物体构造的多样性．施莱登和施旺共同提出了细胞学说分析：细胞学说以为全部“动植物”(而非全部“生物”)都是由细胞构成的；细胞经过分裂产生新细胞(但未必为“有丝分裂”)，细胞学说揭露了动植物界及细胞的一致性，故A、B、C所述均不正确。答案：D4．有关以下图所示的四种不一样生物的有关表达，正确的选项是( )匠心教育文档系列1匠心文档，专属精选。．甲、乙两种细胞的细胞壁都可用纤维素酶完整水解B．乙为低等植物细胞，细胞中的核糖体和叶绿体均含RNAC．丙的遗传物质是单链RNA，其突变率远高于DNA病毒D．丁的细胞中无线粒体却能进行有氧呼吸分析：水绵是植物细胞，细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，不可以用纤维素酶完整水解；而蓝藻是原核细胞，细胞壁的主要成分不是纤维素，故也不可以用纤维素酶完整水解。蓝藻是原核细胞，细胞中无叶绿体。艾滋病病毒的遗传物质是RNA，单链RNA不稳固，简单发生变异。变形虫为真核生物，细胞中含线粒体，D项错误。答案：C5．(2015·威海模拟)以下对于颤藻的说法，正确的选项是( )A．线粒体是颤藻进行有氧呼吸的主要场所B．颤藻在分裂过程中出现基因重组C．核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装置机器”，主要由蛋白质和mRNA构成D．颤藻的遗传物质是DNA，细胞中也有RNA的存在答案：D6．如图表示显微镜察看植物细胞有丝分裂的部分操作过程，此中表达错误的选项是( )．图①视线中的图像是在低倍镜下察看到的．利用图①视线中的图像，要看清处于分裂期的细胞，应将装片适合向左挪动C．图②表示将显微镜镜头由甲变换成乙，视线中察看到的细胞数量减少．图②中显微镜镜头由甲变换成乙的过程中，为了方便操作，能够将镜筒高升分析：图①视线中能察看到根尖分生区、伸长区等细胞，且细胞数量许多，说明是在低倍镜下察看到的；分生区细胞特色是摆列密切，呈正方形，在视线的左边，欲挪动到视线中央，应将装片适合向左挪动；图②中的镜头带有螺纹，为物镜，镜头短的为低倍镜，镜头长的为高倍镜，由甲换成乙，倍数放大，视线中察看到的细胞数量减少；在低倍镜下物像察看清楚后，直接将镜头由甲变换成乙(不可以再将镜筒高升)。匠心教育文档系列2匠心文档，专属精选。答案：D7．以下对于细胞共性的描绘，正确的选项是( )．都能合成有氧呼吸酶．转录和翻译的场所都相同C．都能合成核酸和激素．蛋白质合成场所都相同分析：有些生物不可以进行有氧呼吸，如乳酸菌，故不可以合成有氧呼吸酶；原核生物没有成形的细胞核，在拟核和质粒转录，真核生物在细胞核内转录，线粒体和叶绿体都可进行转录；都能合成核酸，但其实不是全部细胞都能合成激素；原核细胞与真核细胞的蛋白质合成场所都是核糖体。答案：D8．(2015·南昌联考)以下图是几种生物的基本构造单位。请据图回答下边的问题。(1)最有可能属于病毒的是________，它在构造上不一样于其余三种图示的明显特色是________；病毒的生活及生殖一定在________内才能进行。(2)图中属于原核细胞的是________，它在构造上不一样于真核细胞的最明显特色是________，与真核细胞的一致性表此刻________。(3)图中能进行光合作用的是[]________，能达成今生理过程的物质基础是因为其内含有________，因此它是一类营________生活的生物。(4)________图展现了哺乳动物的光滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不一样于其余三种图示的特点为____________________。(5)其余图示中与图B中[4]相像的构造是____________(填图序号及标号)。答案：(1)C没有细胞构造活细胞(2)A、B没有核膜，没有成形的细胞核拥有细胞膜、细胞质、遗传物质DNA、核糖体(3)B蓝藻藻蓝素和叶绿素自养(4)DDNA主要存在于染色体上(5)A,3；D,1匠心教育文档系列3匠心文档，专属精选。9．(经典易错题)“核糖”不行能是以下哪一种构造或物质的构成成分( )A．HIVB．T2噬菌体C．核糖体D．ATP分析：HIV是人类免疫缺点病毒，其遗传物质是RNA，由核糖、碱基和磷酸构成；T2噬菌体由DNA和蛋白质构成，DNA内无核糖；核糖体由rRNA和蛋白质构成，此中rRNA内有核糖；ATP是三磷酸腺苷，此中腺苷由核糖和腺嘌呤构成。答案：B10．(易错题)以下对于图示①②③④四个框图内所包含生物的共同特色的表达，正确的选项是( )．框图①内都是原核生物，且都能发生突变．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C．框图③内的生物都拥有细胞构造，且都有细胞壁．框图④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂分析：烟草花叶病毒无细胞构造，不属于原核生物，营寄生生活，属于花费者；硝化细菌能进行化能合成作用，是生产者；酵母菌、硝化细菌、衣藻和金鱼藻都拥有细胞构造且都有细胞壁，但细胞壁的成分有所不一样；硝化细菌是原核生物，能够经过二分裂增殖，不进行有丝分裂，有丝分裂是真核细胞的增殖方式之一。答案：C11．(能力挑战题)以下是几种常有的单细胞生物构造表示图。有关该组生物的表达错误的选项是( )．图中各细胞中都有两种核酸．拥有核膜、核仁的细胞是①②③C．生物②③④必定是异养生物．③的摄食行为表现了细胞膜拥有必定的流动性分析：图中各生物都有细胞构造，所以各细胞中都有两种核酸；生物①是衣藻、②是草履虫、③是匠心教育文档系列4匠心文档，专属精选。变形虫，三者都是真核生物，拥有核膜、核仁；②③这两种生物是异养的，④是细菌，有的细菌是异养的，如大肠杆菌，有的细菌是自养的，如硝化细菌；③的摄食行为表现了细胞膜拥有必定的流动性。答案：C12．(能力挑战题)对流行性腮腺炎的研究发现：病原体能够经过细菌过滤器，用RNA水解酶办理后失掉感染性；该病主要经过飞沫流传，危害性很大；接种疫苗是预防该病最卓有成效的方法。以下说法正确的选项是( )A．该病原体含有的元素中必定有N和P．该病原体的细胞壁不可以被纤维素酶水解C．接种疫苗后产生的扰乱素可使病原体凝聚．该病原体遗传物质的基本单位是脱氧核苷酸分析：从题干信息可知，该病原体为RNA病毒，而RNA病毒含有RNA和蛋白质，所以含有的元素中必定有N和P；该病原体没有细胞壁；接种疫苗后产生的抗体可使该病原体凝聚；RNA的基本单位是核糖核苷酸。答案：A13．近来我国部分地域出现了登革热疫情，登革热是由登革热病毒惹起的急性蚊媒传得病，以下有关表达正确的选项是( )A．登革热病毒的核酸由5种碱基和8种核苷酸构成．能够用含有各种营养的培育基培育登革热病毒C．登革热病毒构造简单，仅含有核糖体一种细胞器．登革热病毒子代外壳是利用宿主细胞的原料合成的分析：此题考察病毒的有关内容，意在考察考生的理解与剖析能力。登革热病毒的核酸是RNA，其碱基有4种，核苷酸有4种；病毒是细胞内寄生的生物，不可以用培育基培育；病毒没有细胞构造，也就不含核糖体。答案：D14．研究剖析：实验一：在载玻片上滴一滴池塘水并加少量棉纤维，而后盖上盖玻片，先后用显微镜的低倍镜和高倍镜察看，所看到的图像如图甲。实验二：用显微镜察看人体的组织切片，看到的图像如图乙。实验三：用显微镜察看植物表皮，看到的图像如图丙。匠心教育文档系列5匠心文档，专属精选。请剖析回答以下问题：(1)实验一所看到的图像中的生物，有病毒吗？为何？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。因为病毒________细胞构造，所以说生物的生命活动有的能够不需要细胞参加，你以为对吗？请说明原因。________________________________________________________________________________________________________________________________________________。经过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较，你能得出什么结论？__________________________________________________________________。(3)从图甲、乙、丙中看到的细胞形态相同吗？________。这说了然_________________。(4)实验三(即图丙)看到的是叶表皮的捍卫细胞的两种不一样形态，相同，红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的崛起有的达1米左右，以上这些事实说明_____________。分析：病毒不是细胞生物，个体极其细小，只有借助电子显微镜才能察看到，病毒只好营寄生生活，不可以独立生计。细胞的形态各种各种，从显微镜下看到的很多细胞能够说明这一点。捍卫细胞的两种形态、红细胞呈两面凹的圆饼状及神经细胞的长崛起都说了然细胞的形态与功能的一致性。答案：(1)没有。因为病毒个体细小，一定用电子显微镜才能察看到无不对。因为病毒虽不具细胞构造，但一定寄生在活细胞中，独自存在时，不可以生殖，也没有生命活动(2)不