学校教研工作计划大全

第9页共9页学校教研工作方案大全学校教研工作方案大全学校教研工作方案1一、指导思想以《国家中长期教育改革和开展规划纲要》(20__20__)为指导，以县乡教育教学工作方案为指南，结合我校工作方案，遵循“科研兴教、科研兴校、立足校本、注重实效”的原那么，树立“以人为本，为学生的终生开展奠定根底”的办学理念，大力开展教育创新，加大课程改革步伐，扎实推进素质教育，力争让我校的教育科研工作再上新台阶。二、总体思路本学期通过标准老师的备课，课堂常规的检查进步老师的课堂教学才能，教研才能。通过老师专业程度的进步来进步学生的成绩和素质。三、工作目的1、加强老师队伍建立，进步老师业务程度。积极送培老师参加各级教研培训，同时校内加强理论与理论相结合的校本教学研究，进步老师教学才能，并制定好课堂教学促进方案，有目的、有针对性地进步课堂教学实效。要求每位老师业务学习笔记不能低于4000字。2、认真执行国家课程方案，抓好教学常规管理工作。3、抓教育科研，抓好新课题的施行工作，认真研究，结合本校实际，将校本教研与科研结合，进步研究的有效性。4、抓好教学质量全过程监控。认真落实教学“八认真”(认真备课、认真上课、认真布置和修改作业、认真辅导、认真考试、认真实验、认真方案、认真总结)，抓好单元的质量监控。对学生质量检测多元化，以考促教，以考促开展，确保质量全面完成。5、抓好教研组的工作，把学习与研究结合，有方案，有目的地开展教研组活动，进步教研组工作的实效性。6、重视毕业班工作，及学生良好习惯的养成教育。7、催促老师听课，每位老师一学期至少听课6节。教研组长全期听完该组成员的课。8、将《弟子规》融入语文教学中，让师生在诵读活动中收获人生智慧。9、关注学生身体、心理安康，通过体育课、体育与安康课及阳光体育，教育学生科学锻炼，培养他们良好的心理品质。四、工作重点：深化学习新课标精神，进步老师对课标新理念的认识，转变教育观念，改良教与学的方式，进步教学程度。本学期学校给出了比拟标准的备课形式，在标准备课的同时，标准课堂。落实国家课程方案，认真抓好教学常规管理，抓好教风、班风、学风。学校教研工作方案2一、上学期教研情况分析^p：9月份所有幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和观察分析^p，小班幼儿在一日生活中的常规环节比拟薄弱，而幼儿常规培养的好坏，直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规为目的，进展教学研究工作，对幼儿进展认真观查、分析^p和针对性的指导，在表达幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。缺乏之处：1、老师对于幼儿各环节的常规确定不明确。2、保教配合有时出现不一致，协调性不强。3、幼儿个体差异较大，家长工作缺乏。二、教研工作目的：1、教研主题：如何培养幼儿良好的生活常规。2、教研目的：(1)、明确老师在一日生活各环节中的常规要求。(2)、保教结合，协调一致，在各环节中目的一致，保教共同观察幼儿、理解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。(3)、进步家长工作质量，做到家园互动。三、教研工作措施：1.教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例，并要求老师提早学习有关理论(尤其是较新理论研究成果)，带着考虑和问题发言、讨论，进步研讨的质量。2.以来园、进餐、餐前、餐后等环节进展学习研讨完善，并充分发挥老师的个人专长，树立常规培养试点班级。3.鼓励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求老师可以反思问题与缺乏，促进教研与日常工作的结合。4.要求各班老师、保育员可以协调一致，共同做好本班常规工作及家长工作。四、教研工作详细步骤安排：九月：1、研讨家访和幼儿测查的问题，确定教研工作方案。2、制定小班部教研方案和各班教研方案。十月：1、学习文章《学前教育》01/2P18-19、学习文章《学前教育》01/6P19-20问题：晨接时的意义是什么?过渡环节中可能出现的问题是什么?2、观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节，总结经历，促进老师间互相学习和进步十一月：1、研讨：你班是如何进展晨接工作的?请老师说一说本班的缺乏，提出问题共同研讨。2、通过十月学习、施行调整措施研讨：根据本班幼儿情况，你在晨接时采取了什么措施?老师根据本班餐前、餐后环节的实际情况，在教研活动中进展研讨，修改。十二月：1、观看各班来园、餐前、进餐、餐后的`录像研讨：通过教研活动，本班有什么进步?你们班目前仍存在的问题?应该采取什么措施?2、学习文章《学前教育》问题：如何与个别幼儿家长沟通研讨：家长在你心目中是什么角色?你是如何与家长共同培养幼儿常规的?学校教研工作方案3一、指导思想根据市教研室工作意见和学校教诲处的工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为支点，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面开展，尤其关注后进生的成长，注重培养学生的创新精神、理论才能和积极的情感，实在进步教学质量。充分发挥教研组的集体力量，开展集体备课，鼓励组内老师积极参加课题研究，进步我校理化生教研组及老师整体教学程度。二、主要工作1、加强理论学习，进步理论程度。加强理论学习，更新教学理念，全面推进素质教育理论对理论的指导作用是宏大的。全体理化生老师都要抽出业余时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学理论。积极开展教研活动，领会教材的编写意图和特点，认真分析^p教学内容、目的、重点和难点，严格执行《新课标》的指导思想，改善学生的学习方式，以期到达减负增效的目的。2、强化教学常规的落实，促进师生共同开展，抓好“备课”、“上课”、“作业布置”、“修改”、“课后反思”等重要环节。(1)备课：继续实行集体备课制，本组老师每人每学期集体备课一次，每位老师应明确树立集体质量意识，实在做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课、特色课，全力打造实用课，实行提早一周备课。(2)上课：在备好课的根底上，上课前要“温课”，在教学过程中要目的明确，重点突出，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，教学手段要多样化，充分调动学生学习理化生的积极性，进步课堂教学效率。(3)作业布置、修改：作业设计既要在量上有所控制，更要在质上有所进步，注意保护学生做作业的积极性。修改要准确、及时，要有适当的点评，尤其关注后进生的点评，要有一定的纠错措施。(4)反思：做到课课有反思，反思学生承受才能，反思教学方法。3、深化课题研究，进步研究程度，加强校本教研，聚焦课堂教学。(1)积极参加教科研活动，老师从岗位理论出发，及时反思，认真研究，撰写有独到见解的论文。(2)本学期理化生教研组每位老师至少要上一节校级公开课，每位老师都要听、评课，要边听边思，做好记录及评语，通过互相借鉴取长补短，形成浓重的教研风气，不断进步自身的教学程度。4、做好学生的教学研究与常规教学工作，任课老师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题要落实到人。5、积累和完善教学资。理化生组的任课老师要根据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析^p，寻找问题症结，是概念不清还是缺乏综合分析^p的才能，是理解不透还是知识运用失误。错题集是学生积累学习经历综合学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。6、加强中考研究，进步复习效率。学习研究近几年来的中考考试说明，研究__省各地市中考试题特点，经常进展中考复习策略研讨，明确复习方向，把握根底知识和才能要求，重视知识应用，重视学生学习才能、理论才能和探究精神、创新精神地培养。7、加强老师自身的建立。鼓励老师不断地学习先进的教学方法，尤其在网络应用上不断提升自己的业务素质。三、工作措施1、组织