2021年河北省唐山市滦县杨柳庄中学高三生物期末试卷含解析

2021年河北省唐山市滦县杨柳庄中学高三生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是A．绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性B．卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而增大C．囊胚的滋养层细胞具有发育全能性

D．原肠胚发育分化形成内外两个胚层参考答案：A2.下图为细胞膜上神经递质受体基因的复制表达等过程。下列相关分析中不正确的是（

）A．①过程需要模板、原料、酶和能量四个条件B．为方便起见，获得该基因mRNA的最佳材料是口腔上皮细胞C．图中①②③过程一定发生碱基互补配对D．人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状参考答案：B3.下图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞（ES细胞）中，再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程。据图分析不正确的是（

）A．步骤Ⅱ常采用的工具酶是DNA连接酶及与步骤Ⅰ相同的限制性核酸内切酶B．第Ⅲ步操作后，还需经过筛选目的基因成功转移的胚胎干细胞过程，才能将该胚胎干细胞注射到囊胚中C．上述过程中收集的ES细胞来源于囊胚的滋养层部位。D．改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠，其根本原因是细胞核中含有一整套的遗传信息。参考答案：C4.如图表示线粒体内膜上ATP形成的机理：线粒体内膜上先通过电子传递，使NADH脱下的H+进入到内膜外的间隙中，造成内膜内外的质子浓度差，然后质子顺浓度梯度从膜间隙经内膜上的通道（ATP合成酶）返回到线粒体基质中，在ATP合成酶的作用下，所释放的能量使ADP与磷酸结合生成了ATP。下列有关分析错误的是A.H+以协助扩散的方式从膜间隙进入线粒体基质B.图中该过程表示有氧呼吸的第二、三阶段C.图示中合成ATP的能量来自膜内外H+的浓度差D.图中ATP合成酶既具有催化作用又具有运输功能参考答案：B本题结合图形考查物质的跨膜运输及有氧呼吸第三阶段反应，要求考生能利用所学知识解读图形，判断出图中过程发生的场所是线粒体内膜，其H+从膜间隙进入线粒体基质是顺着浓度梯度方向进行的且需要通道蛋白参与，可据此分析判断各选项，此题难度较大。结合题意分析图形可知，H+从膜间隙进入线粒体基质是顺着浓度梯度方向进行的且需要经内膜上的通道（ATP合成酶）进行，即需要通道蛋白参与，因此可知H+是以协助扩散的方式从膜间隙进入线粒体基质，A正确；图示的该过程发生的场所是线粒体内膜，进行的是有氧呼吸第三阶段，而有氧呼吸第二阶段的场所是线粒体基质，B错误；图示中合成ATP的能量来自膜内外H+的浓度差，C正确；图中ATP合成酶既具有催化作用即催化ATP的合成，又具有运输功能即运输H+，D正确。【点睛】解题思路点拨：1）协助扩散是顺着浓度梯度进行的，同时需要蛋白质参与，参与的蛋白质可能是生物膜中的载体蛋白，也可能是生物膜中的通道蛋白。2）图中显示，线粒体内膜上的ATP合成酶既能运输H+又能催化ADP合成ATP，因此ATP合成酶具有催化作用又具有运输功能。3）有氧呼吸三个阶段的场所不同，图中显示ATP的合成是在线粒体内膜上进行的，故属于有氧呼吸第三阶段反应。5.下图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验，该图最能说明的问题是

A．细胞核控制着细胞的分裂和分化

B．充分体现了细胞核与细胞质的依存关系

C．细胞核控制着细胞的代谢

D．细胞质与遗传特性的控制无关参考答案：A6.下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，错误的是A.胚胎干细胞具有发育的全能性，可从早期胚胎中分离获取B.受体母畜必须经过免疫学检验以防止排斥外来的胚胎C.对桑椹胚或囊胚进行分割处理，可培育基因型相同的两个新个体D.卵裂期的胚胎中细胞数目不断增加，但胚胎的总体积并不增加或略有缩小参考答案：B【分析】本题考查胚胎分割、胚胎干细胞、胚胎移植等知识，要求考生识记胚胎分割的概念及对象；识记胚胎干细胞的概念及特点；识记胚胎移植的生理学基础，能结合所学的知识准确判断各选项。【详解】胚胎干细胞来源于早期胚胎或原始性腺，具有发育的全能性，A正确；大量的研究已经证明，受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应，B错误；来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此对桑椹胚或囊胚进行胚胎分割移植，可获得基因型相同的后代，C正确；卵裂期的胚胎中细胞数目不断增加，但胚胎的总体积并不增加或略有缩小，D正确。故选B。7.下列诸项均是有关显微镜操作的表述，其中错误的操作是

（

）A．标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B．若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片C．将位于视野内左上方的图像移向中央，应向左上方移动装片D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图像移到视野的正中央参考答案：B8.下列有关细胞生命活动的叙述中，正确的是（）A．用适当浓度的生长素处理后的植物细胞，其物质交换速率增大B．细胞分化导致不同细胞中表达的基因完全不同C．青蛙的红细胞衰老后，其细胞核体积增大D．从某人体内癌细胞、衰老细胞和凋亡细胞中提取的核基因相同而RNA不同参考答案：C【考点】55：衰老细胞的主要特征；41：细胞不能无限长大的原因；51：细胞的分化．【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是：基因的选择性表达．2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程．细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程．3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．【解答】解：A、用适当浓度的生长素处理后的植物细胞生长快，相对表面积减小，其物质交换速率减小，A错误；B、细胞分化导致不同细胞中表达的基因不完全相同，如呼吸酶基因均表达，B错误；C、青蛙的红细胞衰老后仍有细胞核，其细胞核体积增大，C正确；D、癌细胞中由于原癌基因和抑癌基因发生基因突变，故核基因正常体细胞不同，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞生命活动的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，难度不大．9.关于生命系统的结构层次说法正确的是（）A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统C．生物大分子如蛋白质、核酸，可以是生命系统的结构层次D．生命系统层层相依，各生物具有特定的组成、结构和功能参考答案：D【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．【解答】解：A、并不是所有的生物都具有组织、器官和系统，例如单细胞生物草履虫等，A错误；B、生物圈是地球上最大的生态系统，细胞是最基本的生命系统，B错误；C、生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次，C错误；D、生命系统层层相依，各生物具有特定的组成、结构和功能，D正确．答案：D．

10.右图为番茄根细胞对K+的吸收速率和氧分压的关系图，分析此图信息，下列说法不正确的是：（

）

A．图中A、B两处用于根代谢活动的酶有所不同

B．氧分压为8时，AB曲线将演变为M2曲线

C．A

B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素

D．在B点以后，通过中耕松土可进一步促进根细胞对K+的吸收而表现为M1参考答案：D11.下列关于生态知识的叙述中，正确的是

A．酸雨影响植物的生长。为减少酸雨的产生，应采取的措施包括燃料脱硫、在已经酸化的土壤中加石灰、多种植柳杉银杏等植物、开发新能源等。

B．森林生态系统生物种类多样，营养结构比较复杂，抵抗力稳定性高于草原生态系统

C．由草、兔、狐组成的食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不包括通过兔子的呼吸作用释放的能量。

D．捕食食物链越长，可供最高营养级消费的能量越多参考答案：答案：B12.下列关于酶的叙述中，正确的是

()A．人体中酶的活性受温度、pH的影响，并只能在人体的内环境中起作用B．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段C．与光合作用有关的酶分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中D．酶均是由腺细胞合成的，具有高效性、专一性参考答案：C13.下列哪一组物质或结构的化学元素组成是不相同的（

）A．乳酸菌的基因与酵母菌的细胞膜B．蓝藻的核糖体与玉米细胞的细胞壁C．骨骼肌细胞的线粒体与水绵细胞的染色体D．花生种子细胞中的脂肪与人体肝细胞中的糖原参考答案：B14.右图所示为苹果果实在一段时间内，随着环境中O2浓度的提高，其吸收O2量和释放CO2量的曲线（底物为葡萄糖）。结合此图，不正确的表述是(

)。A．02浓度达到b以后，果实基本上靠有氧呼吸提供能量B．O2浓度为a→b时，果实的无氧呼吸逐渐降低C．O2浓度为b时，无氧呼吸与有氧呼吸释放的CO2量相等D．O2浓度为a时，若cd=ca，则无氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸消耗的葡萄糖量的比例为3:1参考答案：C15.右图是基因型为AA的动物细胞分裂某一时期模式图。下列相关叙述正确的是A．该动物体细胞中染色体数目最多为4条B．该细胞可能是次级卵母细胞、次级精母细胞或极体C．若2为X染色体，则3不可能是Y染色体D．若1上有一基因A，2上有一基因a，则a的出现不可能是基因突变参考答案：C16.反应式丙酮酸+NADH+H+→乳酸+NAD+，其中还原剂是

A．丙酮酸

B．NADH

C．H+

D．NAD+参考答案：B17.正常人的体细胞染色体数是46条，下列细胞中肯定或可能存在两条X染色体的是①精原细胞②卵原细胞③初级精母细胞④初级卵母细胞⑤次级精母细胞⑥次级卵母细胞A.①③⑤

B.②④⑥

C.①③⑤⑥

D.②④⑤⑥参考答案：D试题分析：一般正常男性的体细胞染色体组成为44+XY，女性的性染色体组成为44+XX．在有丝分裂后期由于着丝点的分裂，染色体数目还会加倍；在减数第一次分裂过程中染色体数目不变，而在减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂也会出现短暂的加倍．解：①精原细胞中的染色体组成为44+XY，肯定没有2条X染色体，故①错误；②卵原细胞中染色体组成为44+XX，肯定含有2条X染色体，故②正确；③初级精母细胞虽然已经完成了染色体的复制，但是染色体的数目并没有改变，仍然是44+XY，故③错误；④同③可得，初级卵母细胞染色体组成仍为44+XX，肯定含有2条X染色体，故④正确；⑤次级精母细胞在减数第二次分裂后期时，由于着丝点的分裂，染色体数目加倍，因此该细胞中染色体组成可能为44+XX或44+YY，因此可能含有2条染色体，故⑤正确；⑥次级卵母细胞在减数第二次分裂前期和中期中染色体组成为22+X，但是在减数第二次分裂后期时染色体组成肯定为44+XX，故⑥正确．故选：D．18.大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是A.用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞不具有全能性B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有40条染色体C.植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D.放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向参考答案：B【考点定位】诱变育种与单倍体育种【名师点睛】本题考查学生对诱变育种与单倍体育种的理解和掌握情况。正确解答本题的关键是：熟记并理解诱变育种与单倍体育种的相关知识，形成知识网络，且抓住题意中的关键词“体细胞含40条染色体、用放射性的60Co处理、取植株X的花粉经离体培养得到的单倍体植株中抗病植株占50％”这一解题的切入点，结合相关的基础知识，分析判断各选项。19.根据植物细胞质壁分离和复原的现象，可判断A．细胞是死的还是活的B．细胞呼吸作用的强弱Ｃ．细胞膜上的载体数量多少D．细胞营养物质的多少参考答案：A20.果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．生长素对果实的发育和成熟没有影响C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落参考答案：A21.（07海南卷）合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的

A．种间关系、种内关系、种间关系

B．种间关系、种间关系、种间关系

C．种内关系、种间关系、种间关系

D．种内关系、种间关系、种内关系参考答案：答案：C

解析：考查不同生物之间的关系。22.下列物质运输过程不属于生命系统信息交流的是A．mRNA：细胞核→核孔→核糖体B．淋巴因子：T细胞→血浆→B细胞C．性外激素：雌性昆虫→空气→同种雄性昆虫D．葡萄糖：血浆→扩散→红细胞参考答案：D23.取五支试管，各加入2mL0.5mol/L的过氧化氢溶液，然后按下表要求分别加入试剂或材料。根据上述实验，下列说法不正确的是试管号12345过氧化氢2ml2ml2ml2ml2ml试剂或材料1ml唾液绣铁钉生土豆块熟土豆块生土豆块和稀盐酸实验现象无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡少量气泡

①以上组合实验中，包含了空白对照组；②用1号和4号组对比，可以说明酶具有专一性；③用3号和4号组对比，可以说明酶具有高效性；④用3号和5号组对比，可以说明酶的催化效率受pH影响A．②③

B．③④

C．①②③

D．①③④参考答案：C24.下列是几种常见的单细胞生物结构示意图。有关该组生物的叙述错误的是A.图中各细胞中共有的细胞器只有核糖体

B．具有核膜、核仁的细胞是①②③C．生物②③④一定是异养生物

D．图中各生物的遗传物质都是DNA参考答案：C25.下列有关人类与环境的叙述，错误的是（

）A.臭氧减少将危及地球上所有生物B.化石燃料的燃烧使CO2的全球平衡受到严重干扰C.人类活动曾造成大量野生生物的灭绝D.生物圈的涵义是大气圈的下层、岩石圈表层和水圈参考答案：D【分析】臭氧减少会形成空洞，会使更多的紫外线到达地球上，将会危及地球上所有生物，化石燃料的燃烧在短时间内打破了碳循环的平衡，使二氧化碳在短时间内大量释放出来，全球气候变暖会使冰川融化，海平面上升，酸雨中主要是因为二氧化硫，所含的酸形式主要是硫酸和硝酸。【详解】A、臭氧减少会形成空洞，会使更多的紫外线到达地球上，将会危及地球上所有生物，正确；B、化石燃料的燃烧在短时间内打破了碳循环的平衡，使二氧化碳在短时间内大量释放出来，正确；C、由于人类活动使得生态平衡被打破，曾造成大量野生生物的灭绝，正确；D、生物圈是涵义是指地球上凡是出现并感受到生命活动影响的地区，是地表有机体包括微生物及其自下而上环境的总称，生物圈的范围是：大气圈的底部、水圈大部、岩石圈表面，错误。故选D。26.基因型为Aa的个体产生（）A．雌配子：雄配子=1：1 B．雄配子A：雌配子a=1：1C．雌配子A：雄配子a=1：1 D．雌配子A：雌配子a=1：1参考答案：D【考点】85：基因的分离规律的实质及应用；61：细胞的减数分裂．【分析】1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．2、一个精原细胞减数分裂可形成4个精子，而一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞．【解答】解：ABC、根据减数分裂的特点可知，雄配子数量远远比雌配子多，ABC错误；D、基因分离定律的实质是等位基因的分离，Aa的植物产生的雄性配子中A和a数量相等，雌配子中A和a数量也相等，D正确．故选：D．

27.下列关于无氧呼吸的说法正确的是（）A．马铃薯块茎和动物骨骼肌细胞只能进行无氧呼吸B．无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同C．在同一细胞内无氧呼吸能够同时产生酒精和乳酸D．无氧呼吸的两个阶段都产生ATP参考答案：B【考点】细胞呼吸的过程和意义．【专题】对比分析法；光合作用与细胞呼吸．【分析】呼吸作用的过程：（1）有氧呼吸的过程：C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量

（细胞质基质）2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量

（线粒体基质）24[H]+6O212H2O+能量

（线粒体内膜）（2）无氧呼吸的过程：C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量

（细胞质基质）2丙酮酸2酒精+2CO2 （细胞质基质）或C6H12O62乳酸+能量

（细胞质基质）【解答】解：A、马铃薯块茎和动物骨骼肌细胞在有氧时能进行有氧呼吸，在缺氧时能进行无氧呼吸，A错误；B、无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同，都是在细胞质基质中，葡萄糖氧化分解为丙酮酸，B正确；C、在同一细胞内无氧呼吸只能产生酒精或乳酸，C错误；D、无氧呼吸过程中，只有第一阶段能产生ATP，D错误．故选：B．【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．28.某生物碱基中嘌呤总数为56%，嘧啶总数为44%，此生物不可能是()A．噬菌体

B．烟草花叶病毒

C．禽流感病毒

D．果蝇参考答案：A29.孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是()①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦②解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1∶1④检测假设阶段完成的实验是：纯合亲本杂交和F1自交A．①③④B．②③

C．②④

D．①②参考答案：B30.下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白B.细胞膜上的受体只是细胞间信息交流所必须的结构C.线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶D.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出参考答案：A31.科学家发现了某疾病的重要调控机制。发病原因如图所示：患者所产生的某种抗体与Y激素受体结合，使甲状腺细胞持续激发，产生高水平X激素所致。研究还发现寡核苷酸UDP能够减弱疾病症状。下列有关说法正确的是A．患者代谢减弱，产热减少，兴奋性低B．X激素是促甲状腺激素，Y激素是促甲状腺激素释放激素C．该病和艾滋病,甲型H7N9一样都属于是自身免疫病D．UDP能减弱疾病症状可能与UDP抑制浆细胞分泌该种抗体有关参考答案：D32.下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是A．人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度B．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段C．少数酶的组成元素与ATP的组成元素相同D．寒冷的冬季，哺乳动物体内酶的活性随环境温度的下降而降低参考答案：C【知识点】酶、ATP及代谢类型解析：人体在剧烈运动时需要能量多，ATP的分解速度大于合成速率；叶肉细胞中合成ATP的场所有叶绿体、细胞质基质、线粒体，叶绿体中合在的ATP只用于光合作用的暗反应阶段，细胞质基质、线粒体中合成的ATP可用于生物体需能的生理活动；哺乳动物为恒温动物，体内酶的活性不会随温度下降而降低。【思路点拨】注意叶绿体和线粒体内合成的ATP的作用不同。33.下列关于人类遗传病的检测和预测的叙述，正确的是(

)A．患苯丙酮尿症的妇女与正常男性生育的后代适宜选择生女孩B．羊水检测是产前诊断的唯一手段C．产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病或先天性疾病D．遗传咨询的第一步就是分析确定遗传病的传递方式参考答案：C34.根据达尔文的生物进化学说，下列叙述中不正确的是

（

）

A．田鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果

B．狼和鹿能迅速奔跑，两者进行相互选择

C．狗的牙齿坚硬，是长期磨炼出来的

D．有一种猫头鹰因视力弱、行动迟缓，捉不到田鼠而被淘汰了参考答案：C35.下列叙述错误的是Ａ．培养乳酸菌时需要在培养基中添加维生素Ｂ．培养霉菌时需将培养基的PH调至碱性Ｃ．培养细菌时需将PH调至中性或微碱性Ｄ．培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件参考答案：B36.失散多年的堂兄弟（同一祖父）分别在台湾和大陆，若从DNA分子水平上鉴别这一关系，最可靠的DNA分子来源是(

)A.常染色体

B.X染色体

C.Y染色体

D.线粒体参考答案：C37.下图为某细胞结构示意图。下列有关叙述错误的是A.该细胞是真核细胞，原核细胞和真核细胞都具有生物膜，但只有真核细胞具有生物膜系统B.结构①②中都含有P元素，④为非膜结构细胞器C.若结构⑤为核膜，⑥为核孔，则⑤具有选择透过性，而⑥是大分子进出细胞核的通道，对物质进出细胞核无选择性D.细胞膜不同部位的化学成分和功能有差异参考答案：C据图可知，该细胞内有⑤核膜，可推知该细胞是真核细胞，原核细胞和真核细胞都具有生物膜，但只有真核细胞具有生物膜系统，A项正确；该细胞含有④中心体，没有液泡，可推知为动物细胞，结构①是细胞膜、②是内质网，结构①②中都含有磷脂，所以都含有P元素，④中心体为非膜结构细胞器，B项正确；⑥核孔是大分子进出细胞核的通道，对物质进出细胞核具有选择性，例如细胞核里的DNA就不能通过核孔出细胞核，故C项错误；细胞膜具有不对称性，则不同部位的化学成分有差异，功能也有差异，D项正确。【点睛】本题主要考查细胞的结构和功能，要求学生正确识图，正确判断细胞中不同的结构和功能。38.在真核生物细胞中，下列过程一定不或不一定在生物膜结构上进行的一组是（

）①氧气的生成

②NADPH变为NADP+

③ADP转变为ATP④光能转变为电能

⑤DNA复制和转录

⑥抗体的合成⑦构成细胞板的物质的合成⑧NADP+变为NADPH

⑨星射线或纺锤丝的形成A．①④⑦⑧⑨

B．②③⑤⑥⑧

C．②④⑦⑧⑨

D．②③⑤⑥⑨参考答案：D39.紫色企鹅的羽毛颜色是由复等位基因决定的。pd——深紫色，pm——中紫色，pl——浅紫色，pvl——很浅紫色(接近白色)。其相对显性顺序(程度)为pd＞pm＞pl＞pvl。若使异基因组合浅紫色企鹅(plpvl)和异基因组合深紫色企鹅(pdpm)交配，则它们生下的小企鹅的羽毛颜色及其比例为()

A．2深紫色∶1中紫色∶1浅紫色 B．1中紫色∶1浅紫色

C．1深紫色∶1中紫色∶1浅紫色∶1很浅紫色

D．1深紫色∶1中紫色参考答案：D40.人体受到病原微生物侵染时，体内的巨噬细胞将其吞噬、消化并清除．这种免疫是（）A．先天具有的 B．后天获得的C．针对某种抗原的 D．通过抗体起作用的参考答案：A【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．【分析】人体免疫系统有三道防线，第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物，第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应，第三道防线是特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫．第一、二道防线称为非特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有，能代代遗传，也不针对某一特定病原体，而是对多种病原体起防御作用．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，机体不断接受各种抗原性物质刺激而形成的，作用范围小，针对性强．【解答】解：A、体内的巨噬细胞吞噬、消化进入人体内的病菌，这是人体免疫的第二道防线，先天性具有的非特异性免疫，故A正确；B、针对某一特定的抗原属于后天才有的特异性免疫，故B错误；C、特异性免疫才能针对某种抗原，作用范围小，针对性强，故C错误；D、抗体能与抗原特异性结合，属于特异性免疫中的体液免疫，故D错误．故选：A．【点评】本题考查特异性免疫和非特异性免疫的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某植物花的颜色由两对自由组合的基因共同决定。只要基因A存在，花必为红色，aaBB或aaBb为粉色，aabb为白色；基因D存在时花的位置在叶腋，dd花的位置在茎顶。现要获得白花、位置在茎顶的三倍体植株。（1）、以下是以二倍体粉花、位置在叶腋处的（aaBbDd）植株为原始材料，培育白色花、位置在茎顶的三倍体植株的主要步骤，请补充完整：①

，②从后代中选择白花、位置在茎顶的植株，并收获其种子（甲），③

，④

，⑤

。（2）、以上育种过程中依据的变异原理有

。（3）、现有一株二倍体红花、位置在叶腋处的植株，你能否通过合理的育种方法获得白花、位置在茎顶的三倍体种子？

，为什么？

，