外研社 四年级上册 m6u1

外研社四年级上册m6u1外研社四年级上册m6u1外研社四年级上册m6u1V:1.0精细整理，仅供参考外研社四年级上册m6u1日期：20xx年X月Module6Unit1CanIhavesomesweets?

一．教学目标知识与能力 学习语句:CanIhave…口头运用CanIhave…这类语句询问他人需要什么或者自己需要什么。过程与方法 运用探究合作的学习方法，激发学生兴趣情感与态度 培养学生乐于助人的习惯二．教学重点 学习语句:CanIhave…三．教学难点 口头运用CanIhave…

四．预习环节 预习内容1Reviewsomewordsaboutdirections.2Listentothetapeandcirclethewordsthatyoudon’tunderstand.预习时限 20minutes预习方式 小组学习预习检测题 写出下面的中文意思对应的英文单词。（只填序号）1、糖果__________2、汤___________3、抱歉，对不起________________4、面包___________5、黑暗的__________6、灯_________________五．教学过程（一）Warmer:T:Hello.Ss:Helloteacher.T:WhatareyougoingtodoonSaturdaySs:I’mgoingto….T:I’mgoingtojoinsportsmeeting.lookhere.(展示关于运动的幻灯片)。What’sthis

Ss:It’sfootball.T:CanyouplayfootballS:Yes,Ican/No,Ican’t.（二）Presentation:LetThestudentslookatthescreen.(apictureofsports)Andaskthestudents“Canyouplay…”Studentsanswerthequestions.最后一张幻灯片用糖果T:WhataretheySs:Theyaresweets.T:Yes,Now,I’mhungry.CanIhavesomeSweets(Writethistitleontheboard)（三）Teachnewlesson:1.T:TodayisAmy’sbirthday.Hermothermakesomefoodforher.Butshedon’tknow,wearegoingtogiveherasurprise.AtfirstLet’slookatthesefood.(展示关于食物的幻灯片，学习soup,sweets,bread,biscuit,fruit)LetSslearnthemandaskthem:CanIhave…

2.listentothetape.3.Playthetapethestudentsshouldreadafterit.LetThestudentslistentothetapeandrepeat.ThenletThestudentschantwiththemusic.（四．）Game将全班分成几组，教师出示有关食物的卡片，要求学生看到食物后立刻造句，哪组有一名学生先站起来，就算哪组先抢达到。抢到的小组每人要迅速造一个句子，只要有一个成员没有完成造句，就不得分，最后哪组抢达最多，造句最多，教师发给每个成员一枚粘贴作为奖励。（五．）Homework1.Readingthislesson.2.Recitingsomewordsaboutthislesson.3.LetSsuse“CanIhave…”inourlife. 六．板书设计Module6Unit1CanIhavesomesweets?

A:CanIhavesome…

B:Yes,youcan./Sorry,youcan’t.七．课堂检测(一)单项选择()1.Hecan’t______.A.seesB.seeingC.see()2.Turn_____thelight.A.onB.atC.of()3.CanIcome_______

A.atB.inC.on()4.Whatareyou_____

.A.doB.doingC.does()5.CanIhavesome________.A.breadsBabreadC.bread(二)连词成句我最棒1.you,happy,birthday,to(!)___________