《爱星满天》教案

第第页《爱星满天》教案

《爱星满天》教案1

教学目标：

1、通过观赏，了解本课所表达的主题，从而激发爱心。

2、正确地为歌曲划分段落，并通过歌声表达出来。

教学重点、难点：

1、通过听唱、模唱的方法，记忆歌曲的旋律。

2、为歌曲划分段落，并通过歌声表达出来。

教材分析：

这首歌曲不是一般说理性或叙事性的歌曲，而是一首精美抒情的歌曲。它用童话般的词句渲染了“爱星满天”的美妙情感。全曲比较热忱、温柔、伸展，歌曲的节奏比较丰富。

教学过程：

一、导入

1、同学边观看鸽子、橄榄枝的图片画面，边观赏歌曲《爱星满天》。

2、同学谈听后的感受。

师：同学们都想到了什么？

同学回答：想到了和平鸽与橄榄枝是和平的象征，而且常常涌现在大型集会、运动场和宣扬画上。

师：同学们回答得特别好。和平鸽与橄榄枝是和平的象征，它表现了人们对和平的憧憬之情。假如我们每个人都能献出一点儿爱，那世界肯定会变成美妙的人间。今日，我们就来学习一首歌颂爱心的歌曲《爱星满天》。

二、观赏歌曲

1、倾听歌曲《爱星满天》范唱。

提问：歌曲的心情？

同学回答：精美、抒情、温柔等。

师：这首歌曲精美、抒情，抒发了“爱星满天”的美妙情感。

2、复听歌曲《爱星满天》范唱。

〔1〕从歌词上分析。

师生共同争论歌词的含义，重点是“世界就是漂亮的天空”“我们就是漂亮的`天空，颗颗爱心像满天的星星”。

〔2〕从音调上分析。

提问：歌曲分为几个乐段？与《爱的奉献》在心情和结构上有什么异同？

同学回答：这首歌曲分为两个乐段。《爱星满天》与《爱的奉献》都是两个乐段，《爱星满天》在心情上对比不是很剧烈，《爱的奉献》那么对比很剧烈。

师：同学们回答得特别好。《爱星满天》前后两个乐段在心情上的对比不是很剧烈，主要是调性上的对比。

提问：请同学们找出段落内相同或相像的乐句。

作答：同学标出段落内相同或相像的乐句。

3、再次倾听歌曲《爱星满天》范唱。

给每个乐段选择相适应的色调并进行标注；或画旋律线、或分角色演唱各乐段。

4、老师出示《爱星满天》歌曲谱例。

要求同学轻声地跟着录音哼唱。

5、观赏《爱星满天》动画。

6、观赏有关歌颂爱的歌曲。

歌曲《让世界充斥和平》《让爱住我家》《让世界充斥爱》。

三、课堂小结

这首歌曲用童话般的词句渲染了“爱星满天”的美妙情感。通过观赏这首歌曲，同学们了解了本课所表达的主题，同时，也激发了我们的爱心。我相信同学们今后会更加关爱他人，更加关爱我们和谐社会的建设。

《爱星满天》教案2

教材分析：

本课选自湘版《音乐》三班级下第五单元。本歌曲采纳大调式，单三部曲式结构曲调精美好听，洋溢着青春信息。第一乐段采纳改变重复的两个乐句，描绘出迷人的星空；第二乐段比较激昂，音乐色调更为浓郁，与前后形成明显对比；第三乐段是第一乐段的缩减再现，是爱心的传递和延伸。

教学目标：

1能用连贯，优美，和谐的声音齐唱《爱星满天》。

2以组为单位，进行以“爱”为主题的创作竞赛。

教学重点：

用连贯，优美，和谐的声音齐唱《爱星满天》。

教学难点：

以组为单位，进行以“爱”为主题的创作竞赛。

教学过程：

一情境导入

播放《让世界充斥爱》音乐片段，老师板书：爱，是人类社会永恒歌颂的主题，由于这是人间最美妙的情感。请说出所听歌曲的歌名。请同学说说还知道哪些与“爱”有关的音乐作品？〔《祝你平安》《爱的奉献》《世上只有妈妈好》〕

二歌曲教学：

1听赏歌曲《爱星满天》

师：老师这里也有一首与爱有关的歌曲，请你们认真听听，听完后，请说说你们有什么感受？

生：这是抒情的，精美的，温柔的，深情的旋律。

2配乐朗诵歌词

师：很精确。你们所说的正是这首歌的演唱心情，请大家用这种心情来配乐朗诵歌词。生：齐声朗诵歌词。〔配乐用《爱心满天》的伴奏音乐。〕

3分段学唱歌曲《爱心满天》。

A全体同学哼唱第一段旋律，说说它的表达内容及演唱心情，速度。

B尝试视唱第二段乐句，解决难点。

C填词清唱第三段歌曲。〔老师提示用什么速度，心情演唱〕

4集体完整地演唱全曲。

5个人完整地演唱全曲。

三创编活动：

1以组为单位，进行以“爱”为主题的创作竞赛。

师：当你们心中充斥爱的时候，除了用歌声表达以外还可以用什么形式来表达？2分组争论创编活动。

A舞蹈组：给歌曲《爱星满天》创编舞蹈动作。

B歌颂组：演唱以“爱”为主题的歌曲。

C朗诵组：朗诵以“爱”为主题的诗词。

D制作组：制作爱心礼物并写上祝愿语。

3分组表演，选出手创编的最好的小组表扬。

四课堂总结：

同学自评本节课的收获，老师简评：让我们在生活中感悟爱，付出爱，你会觉得世界史如此漂亮。

教学反思

老师要做个有心人，备课时除了熟识教材更要考虑同学的需求和特点，多想一点金点子，这样的音乐课才会吸引同学。

《爱星满天》教案3

教材分析：

本课选自人教版《音乐》六班级下第一单元，是一节观赏课。

歌曲《爱星满天》采纳大调式，单三部曲式结构曲调精美好听，洋溢着青春气息。第一乐段采纳改变重复的两个乐句，描绘出迷人的星空；第二乐段较为激昂，尤其改变音的运用，转变了调性，音乐色调更为浓郁，与前后形成明显对比；第三乐段是第一乐段的缩减再现，是爱心的传递和延伸。教学目标：

1、能通过倾听，体会歌曲表达的心情和思想感情。

2、能给歌曲划分乐段。

教学重点：

能通过倾听，体会歌曲表达的心情和思想感情。

教学难点：

能给歌曲划分乐段。

教学过程：

一、情境导入：

爱，是人类社会永恒歌颂的主题，由于它是人间最美妙的情感。爱，给世界带来和平；给人们带来快乐和盼望；只

要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。你知道哪些与“爱”有关的歌曲呢?

比如《让世界充斥爱》、《爱的奉献》、《世上只有妈妈好》、《爱我中华》等

二、歌曲观赏

下面我们来观赏一首与爱有关的歌曲《爱星满天》，请你认真听倾听并思索：这首歌的心情是怎样的？表达了怎样的思想感情？〔在播放歌曲前出示问题，让同学带着问题去倾听，有目的性，歌曲播放结合图片播放，图片包含星空、助残、捐款、祈福、微笑等内容，以让体会世间的大爱〕

播放完毕出示问题

1、通过倾听，你能感受这首歌的心情是怎样的？现在请大声朗读歌词，你能体会到这首歌，表达了怎样的思想感情？

①这首歌旋律是抒情的，精美的，温柔的，深情的。②这首歌歌颂的是人间高尚而纯净的爱。

2、歌可以怎样划分乐段？〔让同学尝试划乐段后老师解说〕这首歌分三个乐段

第一乐段采纳改变重复的两个乐句，描绘了漂亮的天空带给人们的欢乐和甜美。第