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文档简介

第页中班健康我会配餐教案中班健康我会配餐教案

作为一位兢兢业业的人民老师，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的中班健康我会配餐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

活动目标：

1.初步了解人体须要的各种养分素，并学习简洁的、合理的配餐方法。

2.养成不挑食、不偏食的饮食习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.培育良好的卫生习惯。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动打算：

1.学问打算：事先请家长帮助幼儿记录下一顿昨天晚上吃的晚餐的食谱。

2.材料打算：

(1)制作一套相关的课件。

(2)米、水果、蔬菜、肉、鱼、蛋等食物的图片。

(3)食物标记图若干张。

活动过程：

一、以谈话口吻引入活动。

师：今日我要给大家介绍两位新挚友，他们分别是胖胖和瘦瘦(出示图片)。

二、观看课件，帮助幼儿了解正确的饮食结构。

1.引导幼儿依据课件内容分析两位小挚友偏胖、偏瘦的缘由。(胖胖和瘦瘦每天主要吃的食物品种和数量。)

师：为什么胖胖会这么胖，瘦瘦会这么瘦呢?我们一起来看看他们每天都吃些什么?

原来，胖胖是因为吃的`太多了，瘦瘦是因为吃的太少了。

2.幼儿介绍自己昨天的晚餐食谱。

师：小挚友，我们每天都吃好多不同的东西，下面请你们来介绍一下昨天晚上吃了些什么?

三、通过沟通探讨、课件分析等形式，引导幼儿了解人体对食物的需求。

1.相识食物金字塔。

师：我们人每天须要吃许多种类的食物，但是每样食物须要的多少是不一样的，有的须要多吃点，有的却要少吃点，把这些食物都列出来，就像是一个尖尖的金字塔。

2.幼儿视察食物金字塔的构成，引导幼儿了解人体每天须要的各种食物，并渗透不挑食、不偏食的教化。

3.依据食物金字塔的提示引导幼儿为两位小挚友选择合理的食物。

师：你就觉得胖胖应当少吃点什么?瘦瘦应当多吃点什么呢?

四、幼儿学习配餐：

1.老师介绍所供应的材料并提出配餐要求。

2.幼儿尝试配餐：老师启发幼儿结合自己的生活阅历，参照“食物金字塔”的提示及修改后的食谱调查图表，自配一份晚餐。

3.老师引导幼儿沟通、分析食谱：

(1)老师组织幼儿集中沟通自己搭配的食谱。

(2)老师借助投影仪引导幼儿分析几份有代表性的食谱。

(3)小结，自然结束活动。

教学反思

在此活动中，我还让他们进行配餐，让他们在对合理膳食有进一步的认知，在此环节中我只是灌输什么是对的，而不去追究孩子究竟错了没有，只是一步步的引导，让他们把正确的搭配变成他们自己的须要，在评比“最佳配餐”中也是让幼儿对学问的内化的一个过程。而且整个过程老师没有更多的参加，主要让孩子们自己去探讨，自己去依据配餐原则去解决问题，孩子们已经有了关于配餐的学问和阅历，在平常我给他们讲解并描述的也比较多

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