《制作Flash动画》教学设计

PAGE2222PAGE2222Flash动画》教学设计《制作flash动画》是xx省信息技术课八年级(上册)第二章第三节的内容而用flash形状补间动画是整《制作flash动画的重点内容之一通过flash形状补间动画制作目的是让flash形状补间动画作方法及激发学生学习兴趣为今后flash创作打下基础。二、学情分析根据八年级学生好动、喜欢新鲜事物、乐于思考勤于动手等特点这节课学习flash形状补间动画制作教师在授课过程中要注意引导学生掌握flash形状补间动画的制作方法及应用,激发学生用于思考、敢于创新、深入动画创作的激情。三、教学目标1、知识与技:通过本节课的学习让学生掌握图片的导入、图片分离、形状补间使用、保存。2、过程与方法:通过提问、事例观看、步骤演示、学生实践、提问与回答、学生示范、作品赏析等方式,让学生对flash形状补间动画了解、掌握及应用。3、情感态度与价值观:① 通过引导学生制作主题作品培养学生对动画制作产生浓厚兴趣主动参与作品的创作与体验。② 通过独立探究与小组合作式学习，培养学生自主、合作探究式学习的精神意识。③ 国产动画制作的讲解让学生理解动画的同时培养学生的爱国情怀四教学的重点、难点重点：①图片的导入。②图片分离。③形状补间使用。④保存。难点：①形状补间使用。五、教学方法与教学策略教学过程主要采用提问法、实际操作法、任务驱动法、作品赏51、场景导入展示“二郎神大战孙悟121232、知识传授现在老师践“孙悟空变鱼”动画让学生了解所学的知识及要点。10对所学的掌握程度并对存在的问题及时指导同时检测学生对知识的运用能力。53发现了一些问题现在与同学们2017-05-05《制作flash动画》是xx省信息技术课八年级(上册)第二章第三节的内容而用flash形状补间动画是整《制作flash动画的重点内容之一通过flash形状补间动画制作目的是让flash形状补间动画作方法及激发学生学习兴趣为今后flash创作打下基础。二、学情分析根据八年级学生好动、喜欢新鲜事物、乐于思考勤于动手等特点这节课学习flash形状补间动画制作教师在授课过程中要注意引导学生掌握flash形状补间动画的制作方法及应用,激发学生用于思考、敢于创新、深入动画创作的激情。三、教学目标1、知识与技:通过本节课的学习让学生掌握图片的导入、图片分离、形状补间使用、保存。2、过程与方法:通过提问、事例观看、步骤演示、学生实践、提问与回答、学生示范、作品赏析等方式,让学生对flash形状补间动画了解、掌握及应用。3、情感态度与价值观:① 通过引导学生制作主题作品培养学生对动画制作产生浓厚兴趣主动参与作品的创作与体验。② 通过独立探究与小组合作式学习，培养学生自主、合作探究式学习的精神意识。③ 国产动画制作的讲解让学生理解动画的同时培养学生的爱国情怀。四、教51、场景导入展示“二郎神大战孙悟121232、知识传授现在老师践“孙悟空变鱼”动画让学生了解所学的知识及要点。1032017-05-05《制作flash动画》是xx省信息技术课八年级(上册)第二章第三节的内容而用flash形状补间动画是整《制作flash动画的重点内容之一通过flash形状补间动画制作目的是让flash形状补间动画作方法及激发学生学习兴趣为今后flash创作打下基础。二、学情分析根据八年级学生好动、喜欢新鲜事物、乐于思考勤于动手等特点这节课学习flash形状补间动画制作教师在授课过程中要注意引导学生掌握flash形状补间动画的制作方法及应用,激发学生用于思考、敢于创新、深入动画创作的激情。三、教学目标1、知识与技:通过本节课的学习让学生掌握图片的导入、图片分离、形状补间使用、保存。2、过程与方法:通过提问、事例观看、步骤演示、学生实践、提问与回答、学生示范、作品赏析等方式,让学生对flash形状补间动画了解、掌握及应用。3、情感态度与价值观:① 通过引导学生制作主题作品，培养学生对动画制作产生浓厚兴趣，主动参与作品的创作与体验。② 通过独立探究与小组合作式学习，培养学生自主、合作探究式学习的精神意识。③ 国产动画制作的讲解让学生理解动画的同时培养学生的爱国情怀四教学的重点、难点重点：①图片的导入。②图片分离。③形状补使用。④保存。难点：①形状补间使用。五、教学方法与教学略教学过程主要采用提问法、实际操作法、任务驱动法、作品析法。课时个课时。分组：将学生分为5人一组。教学策略设计主要：①形成认知结构的策略：在设计过程中，课堂上使一条主线贯穿看我变”让物体发生形状的变化为主线教师通过形状变化动画制作达到目的②从创设情境激发学生学习动机的确立到学生学习效果的评价即为学生产生强烈的学习愿望的产生，学生实践、提问与回答、学生示范、作品赏析等方式学生亲历动画作品的制作从而得到愿望的满足，实现掌握知识形成技能和发展能力的过程教师把教学活动看作是一个完整的动态学习系统对教学与学中形成的每一个阶段提拱有效技术支持，有效地实施本节课的教学目标。六、教学过程教学环节教活动学生活动设计意图用时1、场景导入展示“二郎神大战孙悟空”动画1问知道刚才的故事出现哪两位人物吗？展示“孙悟空变鱼”的动画2问那么同学们知道像这样的动画是怎么做出来的吗？3问：那么同学们想不想学呢？观看1答：二郎神和孙悟空2答：那不知道3答：想引导学生进入场景、激发学生的学习兴趣并培养学生的爱国情操同时对学生进行德育教育使得学生能够自主有效的完成教学任务。32、知识传授现在老师践“孙悟空变鱼”动画让学生了解所学的知识及要点。1032017-05-05《制作flash动画》是xxflashflashflashflashflashflashflash1与方法:通过提问、事例观看、步骤演示、学生实践、提问与回答、学生示范、作品赏析等方式,让学生对flash形状补间动画了解、掌握及应用。3、情感态度与价值观:① 通过引导学生制作主题作品培养学生对动画制作产生浓厚兴趣主动参与作品的创作与体验。② 通过独立探究与小组合作式学习，培养学生自主、合作探究式学习的精神意识。③ 国产动画制作的讲解让学生理解动画的同时培养学生的爱国情怀四教学的重点、难点重点：①图片的导入。②图片分离。③形状补使用。④保存。难点：①形状补间使用。五、教学方法与教学略教学过程主要采用提问法、实际操作法、任务驱动法、作品析法。课时个课时。分组：将学生分为5人一组。教学策略设计主要：①形成认知结构的策略：在设计过程中，课堂上使一条主线贯穿看我变”让物体发生形状的变化为主线教师通过形状变化动画制作达到目的②从创设情境激发学生学习动机的确立到学生学习效果的评价即为学生产生强烈的学习愿望的产生，学生实践、提问与回答、学生示范、作品赏析等方式学生亲历动画作品的制作从而得到愿望的满足，实现掌握知识形成技能和发展能力的过程教师把教学活动看作是一个完整的动态学习系统对教学与学中形成的每一个阶段提拱有效技术支持，有效地实施本节课的教学目标。六、教学过程教学环节教活动学生活动设计意图用时1、场景导入展示“二郎神大战孙悟空”动画1问知道刚才的故事出现哪两位人物吗？展示“孙悟空变鱼”的动画2问那么同学们知道像这样的动画是怎么做出来的吗？31232、知识传授现在老师践“孙悟空变鱼”动画让学生了解所学的知识及要点。1032017-05-05《制作flash动画》是xxflashflashflashflashflashflashflash制作方法及应用,激发学生用于思考、敢于创新、深入动画创作的激情。三、教学目标1、知识与技:通过本节课的学习让学生掌握图片的导入、图片分离、形状补间使用、保存。2、过程与方法:通过提问、事例观看、步骤演示、学生实践、提问与答、学生示范、作品赏析等方式,让学生对flash形状补间动画了解、掌握及应用。3、情感态度与价值观:① 通过引导学生制作主题作品培养学生对动画制作产生浓厚兴趣主动参与作品的创作与体验。② 通过独立探究与小组合作式学习，培养学生自主、合作探究式学习的精神意识。③ 国产动画制作的讲解让学生理解动画的同时培养学生的爱国情怀四教学的重点、难点重点：①图片的导入。②图片分离。③形状补使用。④保存。难点：①形状补间使用。五、教学方法与教学略教学过程主要采用提问法、实际操作法、任务驱动法、作品析法。课时个课时。分组：将学生分为5人一组。教学策略设计主要：①形成认知结构的策略：在设计过程中，课堂上使一条主线贯穿看我变”让物体发生形状的变化为主线教师通过形状变化动画制作达到目的②从创设情境激发学生学习动机的确立到学生学习效果的评价即为学生产生强烈的学习愿望的产生，学生实践、提问与回答、学生示范、作品赏析等方式学生亲历动画作品的制作从而得到愿望的满足，实现掌握知识形成技能和发展能力的过程教师把教学活动看作是一个完整的动态学习系统对教学与学中形成的每一个阶段提拱有效技术支持，有效地实施本节课的教学目标。六、教学过程教学环节教1、场景导入展示“二郎神大战孙悟121232、知识传授现在老师践“孙悟空变鱼”动画让学生了解所学的知识及要点。1032017-05-05《制作flash动画》是xxflashflashflashflashflash于思考勤于动手等特点这节课学习flash形状补间动画制作教师在授课过程中要注意引导学生掌握flash形状补间动画的制作方法及应用,激发学生用于思考、敢于创新、深入动画创作的激情。三、教学目标1、知识与技:通过本节课的学习让学生掌握图片的导入、图片分离、形状补间使用、保存。2、过程与方法:通过提问、事例观看、步骤演示、学生实践、提问与回答、学生示范、作品赏析等方式,让学生对flash形状补间动画了解、掌握及应用。3、情感态度与价值观:① 通过引导学生制作主题作品培养学生对动画制作产生浓厚兴趣主动参与作品的创作与体验。② 通过独立探究与小组合作式学习，培养学生自主、合作探究式学习的精神意识。③ 国产动画制作的讲解让学生理解动画的同时培养学生的爱国情怀四教学的重点、难点重点：①图片的导入。②图片分离。③形状补间使用。④保存。难点：①形状补间使用。五、教学方法与教学策略教学过程主要采用提问法、实际操作法、任务驱动法、作品赏析法。课时个课时。分组：将学生分为5人一组。教学策略设计主要：①形成认知结构的策略：在设计过程中，课堂上使用一条主线贯穿看我变”让物体发生形状的变化为主线教师通过形状变化动画制作达到目的②从创设情境激发学生学习动机的确立到学生学习效果的评价即为学生产生强烈的学习愿望的产生，学生实践、提问与回答、学生示范、作品赏析等方式使学生亲历动画作品的制作从而得到愿望的满足，实现掌握知识、1、场景导入展示“二郎神大战孙悟121232、知识传授现在老师践“孙悟空变鱼”动画让学生了解所学的知识及要点。1032017-05-05《制作flash动画》是xxflashflash的重点内容之一通过flash形状补间动画制作目的是让flash形状补间动画作方法及激发学生学习兴趣为今后flash创作打下基础。二、学情分析根据八年级学生好动、喜欢新鲜事物、乐于思考勤于动手等特点这节课学习flash形状补间动画制作教师在授课过程中要注意引导学生掌握flash形状补间动画的制作方法及应用,激发学生用于思考、敢于创新、深入动画创作的激情。三、教学目标1、知识与技:通过本节课的学习让学生掌握图片的导入、图片分离、形状补间使用、保存。2、过程与方法:通过提问、事例观看、步骤演示、学生实践、提问与回答、学生示范、作品赏析等方式,让学生对flash形状补间动画了解、掌握及应用。3、情感态度与价值观:① 通过引导学生制作主题作品培养学生对动画制作产生浓厚兴趣主动参与作品的创作与体验。② 通过独立探究与小组合作式学习，培养学生自主、合作探究式学习的精神意识。③ 国产动画制作的讲解让学生理解动画的同时培养学生的爱国情怀四教学的重点、难点重点：①图片的导入。②图片分离。③形状补间使用。④保存。难点：①形状补间使用。五、教学方法与教学策略教学过程主要采用提问法、实际操作法、任务驱动法、作品赏析法。课时个课时。分组：将学生分为5人一组。教学策略设计主要：①形成认知结构的策略：在设计过程中，课堂上使用一条主线贯穿看我变”让物体发生形状的变化为主线教师通过形状变化动画制作达到目的②从创设情境激发学生学习动1、场景导入展示“二郎神大战孙悟121232、知识传授现在老师践“孙悟空变鱼”动画让学生了解所学的知识及要点。1032017-05-05《制作flash动画》是xx省信息技术课八年级(上册)第二章第三节的内容而用flash形状补间动画是整《制作flash动画的重点内容之一通过flash形状补间动画制作目的是让flash形状补间动画作方法及激发学生学习兴趣为今后flash创作打下基础。二、学情分析根据八年级学生好动、喜欢新鲜事物、乐于思考勤于动手等特点这节课学习flash形状补间动画制作教师在授课过程中要注意引导学生掌握flash形状补间动画的制作方法及应用,激发学生用于思考、敢于创新、深入动画创作的激情。三、教学目标1、知识与技:通过本节课的学习让学生掌握图片的导入、图片分离、形状补间使用、保存。2、过程与方法:通过提问、事例观看、步骤演示、学生实践、提问与回答、学生示范、作品赏析等方式,让学生对flash形状补间动画了解、掌握及应用。3、情感态度与价值观:① 通过引导学生制作主题作品培养学生对动画制作产生浓厚兴趣主动参与作品的创作与体验。② 通过独立探究与小组合作式学习，培养学生自主、合作探究式学习的精神意识。③ 国产动画制作的讲解让学生理解动画的同时培养学生的爱国情怀四教学的重点、难点重点：①图片的导入。②图片分离。③形状补间使用。④保存。难点：①形状补间使用。五、教学方法与教学策略教学过程主要采用提问法、实际操作法、任务驱动法、作品赏51、场景导入展示“二郎神大战孙悟121232、知识传授现在老师践“孙悟空变鱼”动画让学生了解所学的知识及要点。10对所学的掌握程度并对存在的问题及时指导同时检测学生对知识的运用能力。53发现了一些问题现在与同学们2017-05-05《制作flash动画》是xx省信息技术课八年级(上册)第二章第三节的内容而用flash形状补间动画是整《制作flash动画的重点内容之一通过flash形状补间动画制作目的是让flash形状补间动画作方法及激发学生学习兴趣为今后flash创作打下基础。二、学情分析根据八年级学生好动、喜欢新鲜事物、乐于思考勤于动手等特点这节课学习flash形状补间动画制作教师在授课过程中要注意引导学生掌握flash形状补间动画的制作方法及应用,激发学生用于思考、敢于创新、深入动画创作的激情。三、教学目标1、知识与技:通过本节课的学习让学生掌握图片的导入、图片分离、形状补间使用、保存。2、过程与方法:通过提问、事例观看、步骤演示、学生实践、提问与回答、学生示范、作品赏析等方式,让学生对flash形状补间动画了解、掌握及应用。3、情感态度与价值观:① 通过引导学生制作主题作品培养学生对动画制作产生浓厚兴趣主动参与作品的创作与体验。② 通过独立探究与小组合作式学习，培养学生自主、合作探究式学习的精神意识。③ 国产动画制作的讲解让学生理解动画的同时培养学生的爱国情怀。四、教51、场景导入展示“二郎神大战孙悟121232、知识传授现在老师践“孙悟空变鱼”动画让学生了解所学的知识及要点。1032017-05-05《制作flash动画》是xx省信息技术课八年级(上册)第二章第三节的内容而用flash形状补间动画是整《制作flash动画的重点内容之一通过flash形状补间动画制作目的是让flash形状补间动画作方法及激发学生学习兴趣为今后flash创作打下基础。二、学情分析根据八年级学生好动、喜欢新鲜事物、乐于思考勤于动手等特点这节课学习flash形状补间动画制作教师在授课过程中要注意引导学生掌握flash形状补间动画的制作方法及应用,激发学生用于思考、敢于创新、深入动画创作的激情。三、教学目标1、知识与技:通过本节课的学习让学生掌握图片的导入、图片分离、形状补间使用、保存。2、过程与方法:通过提问、