《动物的繁殖》名师教学设计

《动物的繁殖》教学设计一、学习目标知道卵生和胎生是动物繁殖后代的主要方式。通过观察图片、视频资料，了解更多动物的繁殖活动并进行分析.懂得生命来之不易，培养尊重、珍惜生命的情感。二、学习重点三、学习难点四、教具准备五、学具准备记录卡六、学习过程提出问题交流：国庆节7天小长假你们都干什么了说说你的见闻。101观看国庆阅兵的一个片段。1：这么多鸽子，小鸽子是母鸽子生的吗生2：鸽子吃什么生3：小鸽子是母鸽子生的吗生4：鸽子怎么繁殖后代（板书课题：动物的繁殖）事实证据（课前已安排学生查阅和实地）是动物的繁殖活动把自己知道的说出来和大家分享一下。生1：我知道鸽子是从蛋壳里孵出来的。生2：鸽子妈妈不会直接生小鸽子。观看鸽子胚胎发育图，了解生命来之不易。师：鸽子妈妈在这样的巢中，产下卵，要经过16天的孵化，鸽子宝宝才能破壳而出，让我们一起来看看鸽子胚胎发育每天的变化，感受生命的魅力。生：我明白小鸽子是怎样出生的了。动手操作：小组合作根据图片，完成小鸡胚胎发育图。请同学们两人一组，仔细观察，为小鸡胚胎发育图排序。请一组来黑板上完成。师：你们为什么这样排列说说依据吧。师：鸡宝宝的胚胎完全发育成熟，大约需要21天的时间，老师只是选取了6个片段，让大家了解。同学们都完成的非常好，与黑板上相同的同学，请把图片放回信封。处理信息1）了解其他动物的繁殖知识。师：除了鸡、鸽子，你们还见过哪些动物宝宝它们是怎样出生的生1：鸡和猫头鹰都是先产卵，再孵化。生2：小猫、小狗是在母体内发育到一定阶段后才出生的。2）老师准备一些有关繁殖的图片，学生仔细观察，区分不同的繁殖方式。师：老师准备一些图片，看看这些动物正在做什么生：这些图片都与动物的繁殖有关。哪些动物跟鸽子的出生方式相同哪些不同(学生观察图片，鱼、昆虫、鸟类与鸽子的繁殖方式相同，都是由脱离母体的卵孵化出来的动物。有些动物不产卵，直接生出小动物，如猫、狗、兔子等，它们在母体内发育到一定阶段后才出生的动物。)（板书）相应的表格里。狗、鱼、蚂蚁、猪、蜻蜓、马、熊猫、鳄鱼由脱离母体的卵孵化出来的动物由脱离母体的卵孵化出来的动物在母体内发育到一定阶段后才出生的动物除了上面的动物，你还了解哪些动物的繁殖方式把它们的名字填在下表中。由脱离母体的卵孵化出来的动物由脱离母体的卵孵化出来的动物在母体内发育到一定阶段后才出生的动物选一种你喜欢的动物和同学们说一说。小组汇报。小结：通过观察发现：像鸡、鸟这样由脱离母体的卵孵化出来的动物，（板书）得生命来之不易。师：我们人类属于哪一种动物呢人类的胚胎要在母体中发育多长时间生：胎生动物。40周师：让我们一起看视频，了解人的胚胎发育每周的变化过程，感受生命的来之不易。师：40周，接近10个月的时间，妈妈每天工作、生活时时刻刻都要带着我们，小心翼翼的保护我们，非常辛苦，我们要对母亲说什么戏：猜动物一名学生戴头饰，猜动物；其他学生说特征，提供线索。活动课下查找孵化小鸡的资料，在家长的帮助下孵化并饲养小鸡。孵化小鸡的注意事项：选用纸箱（或木箱）孵小鸡，在箱底和四周围铺厚厚的棉花将箱内温度保持在38-39度，21天就可以孵出雏鸡了。小结生1：我知道了鸽子是怎样出生的。生2：我知道了动物的主要繁殖方式。师：