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文档简介

第页中班数学10以内的加法教案中班数学10以内的加法教案

作为一位无私奉献的人民老师，通常须要用到教案来协助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应当怎么写呢？以下是我整理的中班数学10以内的加法教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

1、中班数学10以内的加法教案反思

设计背景

已经学了10的组成和分解

活动目标

1、通过画圆圈学习10以内的加法。

2、训练学生的加法计算实力。

3、培育学生口头计算实力。

4、培育幼儿比较和推断的实力。

5、发展幼儿逻辑思维实力。

重点难点

通过画圆圈计算10以内的加法，培育学生的口头计算实力

活动打算

卡片小黑板

活动过程

一、起先环节

复习已经学过的学问

二、基本环节

1.出示3个黑圆片和7个白圆片，老师进行讲解.

2.板书3+7=107+3=10

3.出示4个黑圆片和6个白圆片，老师进行讲解.

4.跟着老师板书4+6=106+4=10

5.想一想10还可以分成几和几，画在本子上并写上算式

6.老师巡察

7.出示小黑板和卡片1+9=109+1=10

2+8=108+2=105+5=10

8.训练学生的口头计算实力，老师指导

三.结束环节:加法就是把两个数和在一起

四.延长环节:同桌之间相互考一考

教学反思

1.在备课过程中我想到了口算10以内的加法是教学难点

2.在活动过程中，我充分的理解和敬重幼儿，给他们自由发挥的空间.充分利用小黑板和卡片达到教学目标。

3.在这节课中，我已经了解到幼儿学了10的'分解和组成。在这基础上学习10以内加法，充分发挥幼儿实力。

4.这节课中，师幼协作的很好，但教学有些小学化了。

5.自己的优势是：能带动并引导教学，使教学顺当的完成

自己的不足是：教学小学化。

6.在以后的教学中，我会把小学的教学方法适当的应用到幼儿教学中，同时应用更多的幼儿教学方法。

7.假如让我从新上一节课，我会以嬉戏为主，让幼儿在玩中学

8.幼儿教学是一门科学，它与小学教化

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