老师谢谢你为话题作文400字左右

第7页共7页老师谢谢你为话题作文400字左右老师谢谢你作文1大家都说，任老师是一个不折不扣的“坏蛋”。是啊!两年前，接触您时，您让我们一个下午写两篇文章，我们不适应，认为那是“魔鬼训练法”。老师，我每天承受您的“早晚背读”法。我也是抱着疑心的态度每天坚持“背读”点儿东西。如今回想，我也不相信自己能完好“背读”《大学》、《道德经》、《论语》……这些难啃的“硬骨头”!“学习就是不断自我挑战过程”，班里陈慧荧、李英“背读”非常棒，小学的背完了，您鼓励她们背《初中生必背古诗文》;可谁也没想到他们不到半期就剩下了四五十页。我不服，继续挑战自己，成功“背读”了白居易的代表作《琵琶行》、《长恨歌》，还有《出师表》、《醉翁亭记》……如今毕业了，三节课时间完全可以写出两篇文章!六年级，成心星期四下午不及时交作文、周记，留在学校，我感觉是一种幸福，为什么呢?因为在学校，可以切实在实地再学习一会儿……岁月如歌，感谢老师的“有心插柳”，我永远不会忘了您!老师谢谢你作文2“有时喜欢你板脸孔/让我心有一点痛/有时总想你眨眨眼/让这个世界没迷童/崇拜你，是一种美丽/在我长大的日记中……天上飘着云时/课堂里会有微风”每当我听到这首歌，记忆总会把我拉回那个清凉的夏日，那个温暖的冬天，还有那个天使般的她……杨梅·初夏那年初夏，空气中浸润着杨梅酸酸甜甜的味道。讲台上，摆着她买的一大袋杨梅。一双双小手从袋子里捧出两三粒，心满意足地回到座位上。我们边仔细打量着手中这红黑红黑的玩意儿，边听她朗读着课文《我爱故土的杨梅》：“杨梅圆圆的……等杨梅渐渐长熟，刺儿也渐渐平了，软了……”在她的引导下，我仔细观察着，这才发现，原来杨梅不是圆溜溜的，上面还有许多小刺儿。等她读到“摘一个放进嘴里”时，我轻轻地咬了一口，真切地感受到了课文中的“平滑，细腻而且柔软的刺”和“新颖红嫩的果肉”。看着我们沾满梅汁的红红的牙齿，还有假设有所思的脸庞，她笑了。那年初夏的语文课，那些酸酸甜甜的杨梅，和她那独特的教学方式，开启了我对语文、对生活的热爱。诺言·严冬那年的冬天，寒风吼叫。下课了，同学们还坐在座位上等她。尽管此时走廊上一片欢跃，可我们个个俨然不动，那一张张诚挚的脸，至今想起来，仍让我感动。因为我们坚信，她说会来，就一定会来。终于，伴着急匆匆的脚步声，她焦急地出如今门口。顾不上擦去额上的汗滴，顾不上喝口水，她鞠了一躬，沙哑地说了声“对不起”。走上讲台，翻开教案，讲着和往常一样精彩的课。后来，我才知道，原来，出生不久的女儿晚上发高烧，她连夜赶往泉州的医院，一夜不曾合眼。为了不耽误我们的功课，她仍然披着晨曦赶来。那年严冬的语文课，那满脸汗水和一声沙哑的“对不起”，让我感受到了她对我们的爱无私而伟大。虽然我与她相处不过两年，但她我的，不仅是知识，还有很多很多：做人的道理、良好的习惯……她告诉我们：要珍惜每一次时机，自信、拼搏!她改变了我人生的坐标，潜移默化中，蜕变成一个全新的我。又是一年老师节，我的耳畔仿佛响起了那年的一声“起立!鞠躬!老师节日快乐!;眼前浮现出那一刻的她：嘴边是春天般的笑靥，眼角却闪着泪光。她，是我曾经的语文老师。一个我不曾忘记，也不能忘记的人。丁老师，请让我再对您说一声：“丁老师，谢谢您!”老师谢谢你作文3每个人心中都有一个想要感恩的人，我也不例外，我想感恩的人就是——丁老师。课堂上，有些人胆子小，不积极发言。每当这个时候，她总是亲切地对大家说:“上课要积极发言，说错了也没关系，只要敢说就是好样的。”有一次课间活动时，我不小心摔了一跤，流了很多血。丁老师看见了，对我说:“下次走路要小心一点，不要跑了。”她说完便帮我包扎起来。丁老师，谢谢您!您让我觉得老师的爱像慈母般温暖，您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进。老师谢谢你作文4温和的话语总能使人心头暖暖的，并且很难忘怀。——题记阵阵暖暖的风拂过，带来点点的清新感。金灿灿的阳光斜斜地溜进教室，使人惬意极了，直想打几个懒懒的哈欠。我懒懒的趴在桌子上，对英语老师的话丝毫没有听进去。很显然，这节英语课我的状态很不好。“谁来翻译一下这个句子……请，王昊悦来答复吧。”听到我的名字，我突然愣住了，我缓缓地站起来，大脑一片空白，只好无助地看着老师。“这么简单的问题也不会么?翻译一下第33页的句子。”老师的眼神丝毫不带抱怨，弯弯的嘴角，用坚决的眼神看着我，“嗯，试一下吧!”书上简单的句子当然难不倒我，我很快说出了答案，解脱似的坐了下去。“嗯，这样懒懒的，成绩会退步哦~那么多有神的眼睛望着我呢，不能总提醒你吧!要认真听课，让我收到你的‘信号’!”杨老师第一次用这样的眼神望着我，温顺中又带着丝丝严厉。我点点头，马上坐得直直的，进入了课堂的状态，望着杨老师，我第一次这样观察她：高高的鼻梁，短短的马尾辫，笑起来更是得意。接下来的时间里，听课之余，那意味深长的温暖的话语都在我心中回荡，像是人生中最美丽的“警示牌”，暖暖的在心头。直到如今，那温暖的话仍让我记忆犹新。我忘不掉，这句话给了我极大的温暖与启示。谢谢您——英语杨老师。谢谢您。老师谢谢你作文5“嗒……嗒……嗒”伴随着脚步声，从教室里进一个熟悉地身影，我们的班主任——王老师。王老师中等身材，有一头飘逸的秀发。刚进学校的我，还是个懵懂无知的小女孩。走进教室，第一眼看见的是正在繁忙的班主任，身边围着许多生疏的同学，我紧张地坐在自己的位置上。晚自习，老师用她的活力消除了我们的生疏，大家一个个站在台上介绍自己。我们都很羞涩，但老师鼓励我们英勇地表达自己。经过一个周的时间，我们渐渐地熟悉了彼此，同学们变得团结友爱。我们也爱上老师独特的教学方式——亦师亦友。老师用别出心裁的教学方式，让我们领教了她能言善辩的“幽默”：上课时，她讲得使我们入迷。在下课时，她能跟我们打成一片，时不