教研组年终总结

第11页共11页教研组年终总结教研组年终总结篇1学期工作即将完毕。本学期在学校领导的正确指导下，语文教研组全体老师积极响应学校的工作安排部署，较好地地完成了学期教学任务。回忆这半年的教学工作，语文教研组工作总结如下。一、教学过程严格标准，强化过程，注重成效本学期语文组积极配合教诲处，抓好备课、上课、作业修改、学生辅导、测验等常规教学的几个根本环节，严把教学质量关。1、抓好备课、上课、作业修改环节，标准教学常规管理，强化教学过程管理。本学期进展了备课、作业修改等常规检查，大家能进展及时的查漏补缺，有力地保证了教与学的效果。2、抓好学生的早读、辅导工作，鼓励学生参与活动，促进学生和谐开展。根据学校的要求，结合学科特点，从总体上看，本组老师加强了学生的早读管理，并能合理地安排课外阅读，从一定程度上改变了学生读死书、死读书的现象，注重了学生综合素质的进步。并能积极鼓励学生参与各种语文理论活动，注重了学生知识运用才能的培养。可以说，这是我们老师教学观念转变的一个可喜变化，做到了与时俱进，融入了时代开展的开拓精神，使语文教学更富成效。3、抓好各学段教学目的的落实，强化学生的写作训练，逐步改变我校学生习作薄弱的现状。按照学期方案，本学期，我们坚持做到作文早起步与学生习作日常化，完成学期大小作文各八篇，老师详批2篇的目的，经检查，大局部班级抓的较好。并积极抓好学以致用，港湾文学社组织学生参加现场作文比赛活动，各班参加踊跃，成绩显著。二、教研活动扎实有效，促进交流，进步素质本学期，教学研究仍是本组的工作重点，按方案地开展了以下教研活动1、开学初，按照学校部署，教研组积极配合教诲处深化课堂，开展“推门听课”活动，进展随堂教研。尤其是加强了对新老师常规的指导，并对老师的上课情况进展及时的沟通、交流，极大地促进了上课环节的实效。2、组织本组成员开展了3次集体备课活动。课题分别为：《吆喝》、《大自然的语言》、《皇帝的新装》。组员积极参加讨论，集思广益，形成三个完好的教案。3、围绕学校“课堂大舞台，人人展风采”这一活动主题，开展组内公开课活动，按照学期初的方案，陈雪燕，李芬芬，周美花三位老师分别进展了公开教学，课后组织了评课交流，到达了促进进步的目的；尤其是在课后的教研交流中，气氛积极热烈，此种教研活动深得组员好评。当然，以上教研活动的成效，与参与老师的自身努力分不开，也是我组扎实进展交流研讨的结果。通过结合不同形式的课堂教学，进展实际的交流研讨，既活泼了教研气氛，又增强了教研实效，使全组老师在教研中得到了进步，防止了教研活动的走形式。三、学生活动丰富多彩，稳固知识，强化理论素质教育是时代的要求，是社会开展的要求。语文是一门根底性的工具学科，重要的不仅是要教学生学会知识，更要学生会学会用知识。籍此，语文组举行了一系列的学生理论活动，深受广阔学生的喜欢，获得了一定的成效。1、按照教研组工作方案，xx年1月3日开展了港湾文学现场作文比赛，有力地促进了作文训练和习作兴趣培养；2、组织学生积极参与县正文比赛活动〔节能减排〕，在学生努力和语文老师的大力支持下，我校共有2篇习作获学区一等奖，多篇二三等奖，既激发了学生们参与课外活动的积极性，又扩大了学校的影响力。3、加强了图书管建立，组织学生管理好图书管。勉励全体同学“读书好，好读书，读好书。”4、组织全校学僵硬笔书法比赛活动。四、加强业务才能建立，完成目的任务语文组是一个团结奋进、充满活力的集体，一学期来，大家都能立足本职，严格备课、上课、作业修改、自习辅导等环节，积极参与各种业务学习，做好笔记，可以互相之间进展听课和交流，写好听课记录，业务研讨气氛浓重，有教学反思和检测分析^p。能按时完成学科方案及复习措施，能结合教学实际，有针对性地制定措施，整个学科协调开展，势头良好。加强教研组阵地建立，按时更换出版教研组专栏。经过学校的几次检查及检测，大家都较好地完成了各自的目的任务。五、工作缺乏及设想静心回忆，成绩我们应该肯定，但缺乏和缺点我们更应进展反思。经过认真梳理，主要有以下几个方面1、个别老师通盘考虑的观念仍然不够，语文教学从低到高的连接性欠缺，存在班级本位的误区，对进步我校语文整体教学质量造成不利影响；虽然本学期我们加强了写话、写段、写篇的要求，但仍有个别老师不够重视，无视指导，只停留在外表，本质效果不大。2、局部老师不注重学习，教学思想跟不上时代要求，存在不实在际地灌输教学，不注重学生个性化开展，影响学生的全面进步和身心安康，也不利于学校的长期开展。当然，这与教育改革不无关系，我们应该探究行之有效的方法来进步课堂教学效率。3、阅读教学仍然没有落到实处，学生早读仍然有不读现象，学生的课外阅读量远远达不到大纲要求，各级的阅读教材及阅读课没有发挥作用。班级性的语文活动少，存在活动有形式而效果不明显的弊端。4、个别老师参加教研活动不够积极，有拖拉、推诿现象。诚然，工作总是在进展中不断改良和完善的，以上总结、缺乏，肯定有不太全面、不够成熟的地方，请相关领导给予批评和谅解。也希望各位可以更热心地关注和支持语文组工作，我相信，在学校的高度重视下，有了全组老师的热情参与和共同努力，我们一定会获得更大的成绩。教研组年终总结篇2xx年上期，在大家的共同努力下，七年级语文备课组扎扎实实地开展了如下工作，获得了一些成绩：一、探究课改形式自开学以来，本组一直秉承学校课改精神，继续探究小组学习课改形式并获得了一些实效。为了迎接年级组及学部的考察，理解老师对教材的整体把握以及对课堂的有效引导，理解七年级小组合作学习的进展情况，备课组进展专门讨论，达成共识：每人讲一篇课文，其他老师完好地观摩一篇课文的讲授，中途不提出修改建议，由授课老师自行调整教学方法。一篇课文完好地上完后，备课组立即评课，主要针对小组合作学习中出现的问题进展讨论。上课老师写教学反思并汇总。陈爱红老师上《口技》;我上《伟大的悲剧》;袁晓老师上《在沙漠中心》;文水淋老师上《短文两篇》;罗湘娟老师上《猫》;董波老师上《斑羚飞渡》。除了董波老师采用长文短教只上了一课时外，其他五位老师都上了两课时。本备课组成员每人听课9~10节。经过整合，小组学习方案大致确定。文言文，大致分四步走。第一步，独立学习。借助工具书疏通、词、句，划记疑难词。第二步，小组学习。将自己的疑难、词、句提交小组，形成比拟统一的意见。第三步，检测展示。老师出示检测题，热门思想汇报小组负责展示的同学上黑板答题，班级订正，老师讲解疑难。第四步，小组讨论。围绕主问题小组成员发表自己的看法，中心发言人代表小组发言。老师在此过程中引导学生熟读课文，深化文本揣摩文意。现代文，大致分三步走。第一步，自主学习。掌握生词，标记段落序号，考虑课后练习，初步完成学案。第二步，小组合作。整体把握文章后围绕中心问题进展小组讨论。第三步，分组展示。每组一至两人上台板书，然后每组派一人轮流上台展示。其他小组进展质疑、补充。第四步，检测反应。利用学案上的习题检测学生学习的效果，老师有针对性地进展补充点示。当然，课文不同，详细操作上也有变化。比方《伟大的悲剧》课文较长，就采用口头展示;《在沙漠中心》只要求板书要点;《斑羚飞渡》那么要求板书完好地表述阅读感受;《猫》采用口头展示和板书要点相结合的方法;《短文两篇》篇幅较短，要求分组分任务全文展示;《狼》篇幅较长，只检测重点、词、句。二、组织多样活动2.组织评选社会理论活动征文。社会理论活动完毕后，我又布置语文老师指导学生写作社会理论活动征文。征文搜集之后组织老师评选优秀征文并张贴在展示专栏上。3.组织书法比赛。6月上旬我组织七年级举行硬笔书法比赛，刘宇婷等16位同学荣获一等奖16名，李琛蓉等32位同学荣获二等奖，蒋钟山等48位同学荣获三等奖。三、编写教学资料1.编写单元检测。每个单元分工编写了一套单元检测试题。2.编写校本学案。一是结合教学理论，对去年下期编写的七下学案进展细致地订正修改。二是编写七上的学案，以备来期使用。四、指导实习老师。三月学部来了三位实习老师，由本备课组进展指导。备课组采取二带一的形式，即两位本校老师带一位实习老师，结对听课学习。听完课后上课老师谈自己的设想，并解答实习老师的问题。经过悉心指导，三位老师的教学技能有所提升。教研组年终总结篇3在20xx学年度，我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中获得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组方案、确立了明确的教育教学目的，并明确提出：要在过去获得的一些成绩的根底上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、进步、完善我们的方案和目的，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，获得了较好的效果；最后，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深化的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里获得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献我们组共六名老师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。二、不断学习、更新理念“要倒给学生一碗水，自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展很快。加上生物课从前年开场启用新教材，对我们老老师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的根底上，不断查阅资料，充分进展讨论，然后进展施行，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的根底上，还经常上网查阅资料，理解现代生物学新成果、新观念，并进展下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组方案、克隆人事件、神州1－4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。我们组青年老师，也不断向老老师学习，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。三、勇挑重担、硕果累累20xx年，我们组全体老师都是满工作量，有些还是超工作量。如何老师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教初中各两个班的生物教学。朱老师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的老师。本学期，我们组在没有生物实验员的情况下，克制重重困难，坚持把本学期应做的实验全部完成，在做实验期间，老师经常晚上在实验室准备，第二天一早又来准备。在全组同志的共同努力下，20xx年高三学生生物选修班学生成绩在几次联考和统考中都获得了较大的进步。在上学期的生物竞赛中，xx同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖。我们上学期对高一年级举行了一次环保知识竞赛，在高二年级举行了一次环保知识小论文竞赛，并进展了评比。我们每位老师都上了两节以上教研课。在此根底上，我们还写了不少的研究性论文，有3篇在省级刊物上发表。四、其他方面如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进展，黑板报按时按质完成，并做到互相听课。本学期人人听课20节