幼儿园大班端午节活动方案4篇

Word———幼儿园大班端午节活动方案4篇

为保证活动高起点、高质量、高水平开展，通常会被要求事先制定活动方案，一份好的活动方案肯定会注意受众的参加性及互动性。那么问题来了，活动方案应当怎么写？下面是我为小伙伴们细心整理的幼儿园大班端午节活动方案最新4篇，盼望可以抛砖引玉，关心到小伙伴们。

大班幼儿园端午节活动方案篇一

活动目标：

农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，许多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有肯定的熟悉，以此增加幼儿爱家乡，爱祖国的情感。

活动流程：

一、主持人讲话，激发幼儿参加活动的主动性。

主持人：明天是农历五月初五你们知道是什么节日嘛？（端午节）

支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方法来度过这个欢乐的节日。我们会在这一天里做些什么？吃些什么呢？

小结：在这一天里，中国家家吃粽子，许多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。

主持人：端午节是怎么来的呢？我们一起来看一个短片。

二、幼儿观看视频，进一步了解端午节。

1、端午节由来的短片。

2、人们裹粽子的短片。

3、人们赛龙舟的短片。

4、学念儿歌《五月五》。

三、活动结束，主持人总结

大班亲子活动：欢乐的端午节

活动设计意图：

又到了一年一度的中国传统节日端午节，为了体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的社会文化，我们商讨设计了本次活动。

活动目标：

1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2、尝试包粽子，知道端午节吃粽子的风俗，体验中国民间节日特有的韵味，感受中国的社会文化。

活动预备：

幼儿用书《欢乐的端午节》、故事磁带《端午节的传奇》、《端午节的习俗》邀请会包粽子的父母志愿者

包粽子的材料及工具：如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等

活动过程：

1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。今日是什么节日？幼儿和同伴沟通。

请个别幼儿表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。师生共同小结：端午节是中国农历的五月初五。

2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

端午节是怎么来的，有没有小伴侣知道它的传奇？幼儿相互沟通。组织幼儿观赏故事：《端午节的传奇》、《端午节的习俗》

在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动？幼儿分组沟通。请每组选1名幼儿在集风光前发言。

老师小结：端午节人们会进行很多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

3、幼儿沟通吃粽子的阅历。

你们吃过或者见过哪些粽子？幼儿和同伴沟通。

老师和幼儿共同小结：粽子有各种各样的口味，里面有不同的馅。

4、幼儿和父母志愿者共同包粽子。

小伴侣们包过粽子吗？包粽子需要哪些材料？今日我们请来了会包粽子的父母，我们一起学习粽子吧！

幼儿分组和父母志愿者共同包粽子，引导幼儿为父母志愿者拿、放材料，边看边沟通。包粽子的挨次是什么？包粽子时需要留意什么？你看了包粽子的过程后有什么感受？5、幼儿和父母志愿者共同共享粽子。端午节亲子活动：端午粽飘香活动方案[活动目标]

1、会说端午节的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参与包粽子、制香包等活动，体验节日的欢乐。

幼儿园大班端午节活动方案篇二

插艾叶、挂香囊、斗鸡蛋、画鸡蛋、系五彩绳、赛古诗、赛龙舟……端午节，作为中华民族民间四大传统节日之一，能够带孩子们体验的活动实在是太多了。

今日，我们就带大家一起聊一聊端午节能开展的那些活动。

对于幼儿园，设计并组织有关端午节的主题教育活动，可以让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。对于孩子们，从他们最熟识、最感爱好的衣食住行和历史故事作为切入点再好不过了，比如：

1、农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

2、端午节有赛龙舟的习俗。

3、端午节有特殊的食品——粽子，它是多种外形、多种口味的。

4、端午节有很多传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。

下面，我们就以中大班的活动为例，给大家一些小建议和小启发。

中、大班

节庆活动实施概况

1、屈原的故事（语言）。

2、观看赛龙舟（社会）。

3、漂亮的龙舟（艺术）。

4、龙舟竞赛（健康）。

5、我爱吃粽子（科学）。

活动的环境创设及资源利用

1、班级中可陈设幼儿、家长和老师一起收集、制作的与端午节有关的物品，比如悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；

2、各班以端午节为主题更换主题墙饰。

可以用图片展现幼儿参加端午节活动的全过程，用口述日记、图画等方式展现活动过程中的发觉、收获与体验。

中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题展现幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传奇与习俗方面的调查资料等。

3、区域中投放与主题相关的操作材料，如：①图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读；②体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏；③手工区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。

4、家长互动栏：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等。

家园共育

1、请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历；

2、可以请家长来园参与活动，和老师、幼儿共同感受节日中“做做、玩玩、尝尝”的欢乐。

主要教育活动方案

活动一：屈原的故事（语言领域）

活动目标

1、通过故事、动画等方式观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。

2、能仔细倾听老师和同伴的叙述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。

活动预备

有关《屈原的故事》的图片、视频。

活动过程

1、观看图片或视频，倾听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

★指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗？

2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。

★指导语：①人们为什么要过端午节？为什么要纪念屈原呢？②人们是用哪些方法来纪念屈原的？③假如你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做？（教育幼儿珍惜生命，以乐观的方式解决问题。）

3、拓展沟通：端午节还有哪些习俗？

活动二：童谣《拍手歌》（语言领域）

活动目标

1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感爱好。

2、迁移有关端午习俗的相关阅历，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。

活动预备

与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。

活动过程

1、观赏童谣，理解主要内容。

（1）沟通有关端午节习俗的阅历。

★指导语：端午节，人们都会有些什么活动？

（2）观赏童谣《拍手歌》，理解主要内容。

★指导语：①在这首童谣里，你听到了什么？②你有什么听不懂的地方？（依据幼儿的争论、沟通状况，关心幼儿理解“门插艾、香满堂”等说法。）

2、学习童谣，了解拍手嬉戏的玩法。

（1）尝试朗诵童谣。

（2）争论拍手嬉戏的玩法，激发朗诵爱好。

★指导语：①这首童谣的名字叫什么？为什么叫《拍手歌》？②我们可以怎样念这首童谣呢？（引导幼儿两两结伴边拍手边朗诵童谣。）

（3）两两结伴，边拍手边朗诵童谣。

3、迁移端午阅历，尝试续编童谣。（如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞……）

4、记录并观赏幼儿创编的童谣。

活动三：观看赛龙舟（社会领域）

活动目标

1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的喧闹气氛。

活动预备

了解本地举办“赛龙舟”的活动状况。

活动建议

1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点准时间。

2、请家长带幼儿前往参观，观看龙舟的形状特征及赛龙舟时人们的动作表现，感受竞赛的热闹气氛。

3、引导幼儿沟通赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。

活动四：漂亮的龙舟（艺术领域）

活动目标

1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰漂亮的龙舟。

2、愿意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作胜利的欢乐。

活动预备

1、通过图片、视频等方式，增加幼儿参观赛龙舟活动的相关阅历。

2、预备赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。

活动过程

1、观看端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的形状特征，激发装饰龙舟的爱好。

★指导语：你看到的龙舟是什么样的？上面有什么？

2、观看龙舟，争论装饰龙舟的方法，激发合作装饰的爱好。

★指导语：①龙舟上缺少什么？怎样才能把龙舟装饰得美丽呢？②你预备装饰龙舟的哪一部分？用什么方法？需要什么材料？

3、分组协商、分工装饰龙舟。（观看幼儿合作状况，并对有困难的幼儿进行指导。）

4、举办“漂亮的龙舟展”，体验合作胜利的欢乐。

活动五：龙舟竞赛（健康领域）

活动目标

1、尝试仿照划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。

2、乐观参与竞赛活动，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。

活动预备

“皮筋龙舟”、“纸箱龙舟”等。

活动过程

1、老师带领孩子们仿照赛龙舟的动作（划船、打鼓、擦汗等），这是一个需要幼儿集体协作完成的嬉戏哦。

2、嬉戏：《划龙舟》。

（1）争论两两合作划龙舟的方法。

★指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好？

（2）自由结伴尝试合作划龙舟。

（3）划龙舟竞赛（可以分组接力竞赛）。

3、听音乐做全身放松动作。

活动六：我爱吃粽子（科学领域）

活动目标

1、在观看、品尝中发觉粽子的口味、外形是多种多样的，并愿意与同伴沟通。

2、初步了解粽子的制作过程。

活动预备

幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料（米、粽叶、棉线等），图片也可以。

活动过程

1、展现、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。

★指导语：你带来的是什么粽子？它是什么外形、什么口味的？

2、观看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

（1）争论、熟悉包粽子的材料。

★指导语：你知道包粽子需要哪些材料吗？（依据幼儿所述，一一出示相应材料并加以熟悉。）

（2）观看老师（或家长）包粽子、煮粽子的过程。

3、品尝粽子、沟通粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。

活动七：端午节亲子活动（综合）

活动目标

1、通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验老师、幼儿、家长共同过端午节的欢乐。

活动预备

1、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。

2、邀请幼儿家长参与活动。

3、各种端午美食（粽子、绿豆糕、鸭蛋等）。

活动建议

1、开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要习俗。

★指导语：端午节是哪一天？人们是怎样过端午节的？为什么要过端ww.午节？

2、幼儿节目表演。

3、家长、幼儿的亲子嬉戏（如：包粽子竞赛等）。

4、端午节美食自助餐活动。

端午节年年有，活动年年过，为何过？如何过出不一样的端午节，这就需要大家的专心思索，用情落实，我们能把活动写得如此细致，还望大家切实将活动落实到日常工作中，在润物无声中，让孩子感悟传统节日的博大精深，期盼大家的精彩哦！

大班幼儿园端午节活动方案篇三

农历五月初五是我们中华民族的传统节日端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的`文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活阅历，今年端午节纳日松幼儿园开展了“欢乐端午粽飘香”亲子活动，让小伴侣们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。详细如下：

活动时间：20xx年6月19日

活动主题：欢乐端午粽飘香

活动目标：

1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

2、了解端午节有关的习俗，还有很多传奇、故事、儿歌。

3、端午节有特殊的食品——粽子，它是多种外形、多种口味的。

4、乐于参与包粽子、制香包、做龙舟等活动，体验节日的欢乐活动支配：1、传统节日主题教育活动。

通过视频、图片等形式，使幼儿了解有关端午节的来历、传奇、习俗等，感受传统节日的文化氛围。

2、动手操作活动。

通过绘画、手工（粽子、香包、彩线）等活动，体会传统节日的丰富生动，感受自己动手操作的乐趣。3、欢乐端午粽共享活动。

通过亲子共享粽子的活动，送上节日祝福，表达亲子情深，进而培育爱（爱父母、爱祖国）的情感。附：

端午节习俗

（1）悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像

悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。

（2）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

（3）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

（4）吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

（5）饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小伴侣不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。

（6）佩香包：端午节的时候小伴侣们都要戴上香包，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的外形和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！

（7）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉利的意思。

（8）竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。

屈原的故事

在古时候有一个楚国人讲屈原，他呀很能干，也很喜爱自己的国家，关心楚王治理国家，楚王很信任他，可是有一些坏人不喜爱他，总是到楚王面前说他的坏话，慢慢的楚王就不信任他了，让屈原到很远很远的地方去，不准他回来，但屈原还是