语言学纲要期末复习参考资料

语言学纲要期末复习参考资料语言学纲要期末复习参考资料语言学纲要期末复习参考资料V:1.0精细整理，仅供参考语言学纲要期末复习参考资料日期：20xx年X月导言一、填空题1.语言学是研究语言的学科，语言是语言学的研究对象。语言学的基本任务是研究人类语言的规律，使人们懂得关于语言的理性知识。2.中国、印度、希腊—罗马是语言学的三大发源地。3.我国传统语言学包括文字学、音韵学、训诂学等三门分支学科，合称“小学”。二、判断题1.综合各种语言的基本研究的成果，归纳成语言的一般规律，这是具体语言学的任务。（错）2.世界上有几千种语言，有些语言的研究已经比较深入，大部分语言的研究还很不够，甚至还没有人去研究。（对）三、名词解释1.普通语言学以人类一般语言为研究对象，探究人类语言的起源、发展、本质。探究人类语言内部结构的共性及普遍规律的语言学门类。2.应用语言学狭义的应用语言学指语言教学、文字的创制和改革、正音正字、词典编纂等，广义的应用语言学还包括与计算机有关的及其翻译、情报检索、语音识别、自然语言处理等。3.小学在中国古代，小学先从教授字的形、音、义开始，就把研究文字、训诂、音韵方面的学问统称为小学。小学一直是经学的一部分，包括音韵学、训诂学、文字学三个分支学科。第一章一、填空题1.从语言的社会功能上看，语言是人类独有的最重要的交际和思维的工具；从语言的内部结构上看，语言是一套音义结合的符号。2.文字是建立在语言基础之上的最重要的辅助交际工具，旗语之类是建立在语言和文字基础上的特殊领域的辅助交际工具。二、判断1.从理论上来说，句子的长度是可以无限的。（对）2.语言是文字基础上产生的人类最重要的交际工具。（错）3.文字始终是从属于语言的。（错）4.思维离不开语言，语言也离不开思维。（对）5.语言和思维互相依存共同发展。（对）6.在现代社会，文字比语言更加重要。（错）7.文字也是人类最重要的交际工具。（错）8.语言是组成社会的一个不可缺少的因素。（对）9.会不会说话是人类和动物的根本区别之一。（对）10．思维能力是全人类共同的，语言是各民族不同的。（对）11.思维离不开语言，聋哑人不能掌握语言，所以聋哑人不能进行思维。（错）三、单向选择题1.下列说法只有（）正确。A.语言是一种心理现象。B.语言是一种具有阶级性的特殊社会现象。C.没有语言，利用文字照样可以进行交际。D.在语言的辅助交际工具中，文字是最重要的。2.一个中国孩子从小在英国长大，结果他只会讲英文而不会说汉语，这说明（）。A.语言具有阶级性B.语言是个人现象C.语言是社会现象D.语言是自然现象3.同样表示“书”这一事务，汉语中用shu这个音来指代，英语中则用BOOK这一语音形式来指代。这是因为语音和它所指代的意义之间的关系是（）A.国家规定B.有本质的联系C.社会成员约定俗成的D.有必然联系4.下列说法正确的是（）A.语言可以表达不同阶级的思想意识，所以是有阶级性的。B.语言既不属于上层建筑也不属于经济基础C.语言可以离开社会而独立存在D.语言在无阶级社会是没有阶级性的，在有阶级社会是有阶级性的四、问答题1.语言对人类社会的重要性主要体现在哪些方面？

（1）语言是人类最重要的交际工具，也是一个社会全体成员共同的交际工具，是社会成员互相联系的纽带，是构成社会不可缺少的因素，没有语言，人与人之间的联系就会中断，社会就会解体。（2）语言是人类思维的工具，也是认识成果的储存所，思维离不开语言，必须在语言材料的基础上进行的。2.如何理解语言是一种特殊的社会现象？

语言是一种特殊的社会现象，归结起来就是，语言是全民性的，是全民共同使用的交际工具，没有阶级行。作为一种社会现象，语言与人类社会的生活息息相关，是个人结群的纽带，是人际沟通的桥梁，也是人区别与动物的重要标志。但语言既不属于经济基础，有不属于上层建筑，二者变化不会从本质上影响语言，这决定了语言又是区别与其他一切社会现象的特殊现象。语言作为交际工具，一视同仁地为社会全体成员服务。3．语言与思维的关系①语言与思维相互依存。语言是思维的工具，人类思维的成果依靠语言的帮助得以巩固和发展，没有语言无法进行思维，没有思维也不会有语言。②语言与思维是两种不同的社会现象。③语言是思维的最有效的工具。语言是思维的工具，只要是一个正常的人，他就得用语言进行思维。第二章1.语言是一种分层装置，这种装置靠组合和替换来运转。2.语言符号具有任意性和线条性的特点。3.语言系统中所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这种关系就是组合关系和聚合关系。4.人类的语言能力具体表现为抽象思维的能力和灵活发音的能力。二、判断1.任何一种符号都包括内容和意义两个方面。（对）2.人们看到远处冒起浓烟就知道可能是发生了火灾，因此可以说浓烟是发证火灾的符号。（错）3.语言符号具有任意性的特点，因此如果我们愿意，我们也可以把“苹果”说成“栗子”。（错）4.人们一般认为人类有5000多种语言，人类之所以有这么多中语言，这是由于音义结合具有任意性特点而造成的。（对）5.语言符号的二层性特点是指语言是由语音和词汇组成的。（错）6.从本质上看，语言其实是一种符号系统。（对）7.语言系统是由不同层级构成的，低一级的单位少，组成高一级后数量翻番增加。（对）8.组合关系和聚合关系是语言系统中两种根本的关系。（对）三、单项选择题1.语言符号的任意性特点说明了（）A.语言是人类最重要的交际工具。B语言是人类的思维工具C语言具有组合关系和聚合关系D.语言是一种特殊的社会现象2.语言符号层级性的核心是（）A.以少驭多B.具有生成性C.语言比较复杂D.可以任意组合3.语言成分按线性次序组合起来所形成的关系是（）A.层级关系B.组合关系C.聚合关系D.没有关系四、名词解释1.符号的任意性2.组合关系3.聚合关系4.语言的层级体系五、问答题1.举例说明什么是聚合【第三章】一、填空题1．语音的自然属性包括物理属性、生理属性和心理属性。2．任何声音都具有音高、音强、音长和音质四个要素。3．引起音质不同的三要素是：发音体、发音方法和共鸣器。4．国际音标遵守音标和音素一个对应一个的原则。5．从辅音音位来说，汉语有22个，英语有24个，俄语有35个，法语有20个。6．常见的语流音变现象主要有同化、异化、换位、弱化和脱落。7．音位变体分条件变体、自由变体两种。8．每个元音的音质是由舌位前后、舌位高低、圆展与否三个方面的因素决定的。9．汉语的音节可分为声调、声母、韵母三个部分，其中韵母又分韵头、韵腹、韵尾三部分。10．常见的语流音变主要有同化、异化、弱化、脱落四种，例如汉语的“豆腐”，实际音质是[toufu]，但人们说话时常说成[touf]，这种现像是脱落。二、判断题（说明：每题只有一个正确答案，√为正确，×为错误）1．语音的最小单位是音节。（×）2．男子声音和女子声音的差别主要是发音是音强的不同。（×）3．所谓送气、不送气，实际上是指发音时声带是否振动。（×）4．音位的自由变体，是指发音时因素可以任意变化。（×）三、单项选择题1．从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（C）A．元音B．辅音C．音素D．音位2．下列说法，（A）是正确的。A．汉语中的音高具有区别意义的作用。B．妇女的声带比男子要厚。C．汉语中的音长具有区别意义的作用。D．汉语“天”、“空”两个音节的音高不同。3．关于元音和辅音的区别的描述，（C）是正确的。A．元音发音时间短暂，辅音发音时见较长。B．辅音发音响亮，元音发音不响亮。C．发辅音气流受阻，发元音气流不受阻。D．发元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张。4．下列说法，（A）是正确的。A．音位具有区别意义的作用。B．音素具有区别意义的作用。C．声母具有区别意义的作用。D．韵母具有区别意义的作用。四、名词解释1．音素：按一定规则组合成音节的最小语音单位，是从音质角度划分出来的。2．辅音：气流在声道中受到阻碍并且克服这种阻碍而发出的声音。3．音位：具体语言或方言里具有区别的语音形式作用的最小语音单位。4．音标：记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。5．语流音变：音位和音位组合的时候，或者由于受邻音的影响，或者由于说话时快慢、高低、强弱的不同，可能发生不同的变化，这种变化叫语流音变。五、分析题1．根据发音特征描述，写出下列元音：舌面后半高圆唇元音；舌面前低不圆唇元音；舌面后半低不圆唇元音；舌面前高圆唇元音是。答：舌面后半高圆唇元音是[o]舌面前低不圆唇元音是[a]舌面后半低不圆唇元音是[v]舌面前高圆唇元音是是[y]六、简答题1．音位和音位变体是什么关系。答：音位是从具体音素中抽象概括出来的功能音类，音位变体则是因为在特定语音环境中的具体体现。音位是用来概括反映一组音素的辨义作用的功能单位，音位变体则是音位在各种语音环境里的实际发音。2．归纳音位应该遵循怎样的原则。答：音位是从具体的语言和方言中归纳出来的，归纳音位应该遵循的原则有：（1）对立原则。可以出现在相同的语音环境里的不同音素，它们的差别如果能区别词的语音形式和意义，则它们间的关系是对立关系。处在对立关系的若干音素都具有辨义功能，因而归纳时应该分别归入不同的音位。（2）几个不同的音素各有自己的出现环境，从不在相同的语音环境中出现和互相替换，则它们之间是互补关系。处在互补关系的几个音素，有可能被归并为一个音位的几个条件变体。（3）语音相似原则。处在互补关系的若干音素，只有在语音相似的条件下才可以归并为一个音位。如果音质差异太大，即使互补，也不能归并为一个音位。3．音质音位和非音质音位是如何区分的。答：音位从构成材料上看，可分为音质音位和非音质音位。以音素为材料，通过音质的差别起辨义作用的音位叫“音质音位”。通过音高、音强、音长的差别起辨义作用的音位叫“非音质音位”。非音质音位包括利用高差别区别意义的“调位”、利用音强等方面差别区别意义的“重位”和利用发音长短区别意义的“时位”。4．什么是“音位变体”，什么是条件变体，什么是自由变体？

答：同属于一个音位的不同音素就叫做“音位变体”。音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。条件变体是指出现的语音环境各不相同而又不同属一个音位的两个或几个音素。自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。5．常见的语流音变有哪些？

答：在连续的语流中，一个音可以由于邻近音的影响，或身所处地位的不同，或说话的快慢、高低、强弱的不同而在发音上产生一些变化，这种现象叫“语流音变”。常见的语流音变现象有：（1）同化，语流中两个不同的音，其中一个因受另一个的影响而变得和它相同或相近。（2）异化，语流中两个相同或相近的音，其中一个因受另一个的影响而变得不相同或不相近。（3）弱化，语流中有些音在音上变弱。（4）脱落，语流中某些原有的音消失。（5）增音，语流中有时加进了原来没有的音。6.留学生经常会把“肚子饱了”说成“兔子跑了”，请解释这种语言现象。①写出“肚子饱了”和“兔子跑了”的国际音标。②通过对比分析，可见留学生出现此种语言错误的原因是没有讲送气音[ph]、[th]与不送气的[p]、[t]对立起来。汉语普通话中送气与不送气的差别能引起语素和词的语音形式和意义的差别，两者是对立关系，必须严格加以区分。③该留学生可能受母语影响，如英语中送气和不送气就不会引起意义差别。port[phɔ:t]读成[pɔ:t],英语母语者不会误解成另一个词，只是觉得说话人英语不地道。故英语中[ph]和[p]不形成对立关系。英语母语者不会把两者分开，于是发生这样的错误【第四章】一、填空题1．时一般分为现在时、过去时和将来时。2．划分词类的标准有功能、形态和概念意义三个。3．句子是有若干个词或词组按照一定规则组合成的，能表达对完整的意义，前后有较大停顿并带有一定的语气和句调的语言单位。4．语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的语法规则。5．从形式上看，句子的最大特点是有语调。6．句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“他谁都认识”是陈述。7．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句法，词以下的规则叫词法。8．一个词，除去它的词尾，就是它的词干。9．汉语语速中，大部分是词根语素，词缀不多，没有词尾。这是汉语的特点。有的语法著作中常常把前缀、后缀叫作“词头”、“词尾”。10．语素组合成词的规则叫构词法，它和词的变化规则合在一起叫作词法。11．变换是语法格式的有规则变化，它能超越一个语法格式的范围，揭示有关格式之间的关系。12．几种句子格式表示相同或相近的结构意义，称为句法同义，同一个句子表示几种不同的结构意义，称为句法多义。13．孤立语的主要特点是缺乏形态变化；屈折语的主要特点是有丰富的形态变化；粘着语的主要特点是每一个变词语素只表示一种语法意义，而每种语法意义也总是由一个变词语素表示；复综语的特点是一个词往往由好几个语素编插粘合而成。二、判断题（说明：每题只有一个正确答案，√为正确，×为错误）1．语素是语言中最小的内容和形式相结合的单位。（√）2．汉语和现代英语都没有性的范畴。（√）3．英语动词的人称范畴不完全。（√）三、选择题1．语法的聚合规则是（A）A．潜在的B．现实的C．存在于话语中D．存在于书面语言中2．语法的组合规则是(C)A.存在的B.储存于人们的脑子中C.现实的D.存在于书面语言中3.词是独立运用的最小单位,所谓“最小”，指的是（C）A．能扩展B.不能扩展C.可以插入别的成分D.可以作为一个单位出现4.下列各组词中全都是属于复合词的一组是(D)A.大学、人民、（英）readerB．劳动、阿姨、（英）railwayC．瓶子、老虎、（英）unhappyD．道路、材料、（英）classroom5．下列各组词中全都属于派生词的一组是（C）A．大学、人民、（英）readerB．劳动、阿姨、（英）railwayC．瓶子、老虎、（英）unhappyD．道路、材料、（英）classroom6．下列词组中全都属于述宾结构的一组是（C）A．洗衣服、好天气、（英）toreadthenewspaperB．看电视、吃西瓜、（英）theredsunC．上学校、逛大街、（英）toplayfootballD．站稳、扫干净、（英）totakeontheright7．下列词的词形变化的形式属于变更词尾的一组是（C）A．man—menB.bring—broughtC.slow—slower—slowestD.see—saw8．俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（D）A．粘着语—屈折语—孤立语B.屈折语—粘着语—孤立语C．孤立语—屈折语—粘着语D.屈折语—孤立语—粘着语9．下列句子没有多义的是（D）A．甲方在今年为乙方培养四个试验室工作人员。B．日本保留和尚使用的庙宇已经差不多了。C．我今年还欠款50000元，明年就好过多了。D．我的老师、同学都特别喜欢我拍的这部片子。10．下列句子有歧义的一句是（A）A．很明显，那是一只狼也不怕的狗。B．新的教师宿舍已经修好了。C．热爱人民的周总理向我们招手。D．靠山吃山总有吃光的一天啊。11．以下概念属于聚合关系的是（C）A．动宾B.偏正C.动词D.联合12．英语“students”中的“—s”是（C）A．虚词语素B.词根语素C.构形语素D.构词语素13．划分词类的最本质的标准是（A）A．分布标准B.意义标准C.形态标准D.逻辑标准四、名词解释1．语素：词素又叫词素，是语言中音义结合的最小单位，是不能独立运用的构词要素。根据语素在词中的不同作用把它分为词根、词缀、词尾三类。2．词干和词尾：词干是一个词除去词尾的部分；词尾又叫变词语素，是加在词的末尾，只能改变一个词的形式，而不能构成新词的语素。3．语调：语调是通过整个句子音高变化的模式表达不同语法内容的一种语法手段。4．语法单位：凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。语素、词、词组、和句子是不同结构层面上的语法结构单位。5．句子：句子是语言中最大的语法单位，又是言语交际活动中最基本的表述单位，其最大的特点是：（1）具有一个语调，（2）经常用于表达一个相对完整的意义。6．固定词组：具有词组形式当功能上相当于一个词的语言单位称为固定词组。固定词组最突出的特点是：（1）意义的相对凝固性，（2）成分的相对不可变更性（其中的成分一般不能更换、增删，次序不能颠倒）。大致包括成语、惯用语、歇后语等。7．语素：是语言单位中最小的音、义结合体，也是最小的语法单位。根据是否直接成词可分为成词语素、不成词语素两种；根据是否具有词汇意义分实语素和功能语素两类。8．单纯词：语言中那些仅由一个语素构成或者只包含一个语素的词就是单纯词。单纯词不一定是一个音节的，可以有双音节单纯词（如连绵词）以及多音节单纯词（如音译外来词）等。9．词根：是词义的核心部分，词的意义主要是由它体现出来，它可以是成词语素充任的，也可以是不成词语素充任的。10．语法手段：语法形式的表现手段成为语法手段。自然语言中使用的语法手段是多种多样的，就其大者言之，主要有形态变化、语序和虚词，语序仅仅是其中的表现形式之一。11．形态：即词形变化，是指词语词组合时，由于表示语法意义的需要而发生的词形上的变化。12．语法范畴：对语法意义的抽象概括，也就是说，把特定语言中具有共同特点的语法意义概括起来就形成一个个语法范畴。常见的语法范畴有性、数、格、人称、时、体、态等。13．屈折语：“曲折”是指词内部的语音形式的变化，所以又叫做内部曲折。屈折语的主要特点：有丰富的词形变化，词与词之间的关系主要靠这种词形变化来表示，因而词序没有孤立语那么重要。屈折语的一个变词语素可以同时表示好几种语法意义，一个语法意义也可以用不同的语法形式来表达。俄语是比较典型的屈折语。14．孤立语：主要特点是缺乏词形变化，但是词的次序很严格，不能随便更动。虚词的作用很重要。15．粘着语：主要特点是没有内部曲折，每一个变词语素只表示一种语法意义，而每种语法意义也总是由一个变词语素表示。词根和变词语素之间的结合并不紧密。两者都有相当大的独立性，变词语素好像是粘附在词根上似的。土耳其语的比较典型的粘着语。16．复综语：可以说是一种特殊类型的粘着语。在复综语里，一个词往往由好些个语素编插粘合而成，有的语素不到一个音节。由于在词里面插入了表示多种意思的各种语素，一个词往往构成一个句子。这种结构类型多见于美洲印第安的语言。五、问答题1．简答语法规则的递归性。答：“递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语言中句子的格式和长度各不相同，而且抽象也不能使新的规则不断地衍生，这样就需要让一种规则多次起作用。语法规则实际上就是一种有限手段可以重复使用的规则。语法规则的这种递归性质，使它成为一种简明的规则，帮助人们学习语言和运用语言时举一反三，以繁驭简。2．解释“语法范畴”，常见的词法范畴有哪些？

答：根据某些语法意义的共同内容，把语法意义概括为几个基本类别，这种语法意义的类就叫做“语法范畴”。语法范畴可以分为“词法范畴”和“句法范畴”两大类。主要由词的变化形式表示的语法意义就属于词法范畴。词法范畴又分为“体词属性范畴”和“谓词属性范畴”两类。常见的体词属性范畴有：（1）性；（2）数；（3）格；（4）有定和无定。常见的谓词属性范畴有：（1）时；（2）体；（3）态；（4）人称。3．简答划分词类的标准有哪些？

答：（1）根据词形变化来确定词类，即形态标准。（2）根据词的意义来确定词类，即意义标准。（3）根据词的聚合位置来确定词类，即分布标准。功能分布的标准最具普遍性，而且是反映词类聚合关系本质的特征，是词类的本质属性。4．试述提供语法形式的主要手段。答：各种基本语法构造的语法意义必须通过一定的语法形式才能体现出来。提供语法形式的手段主要有下面几种：选词进入结构的同首先要在语法的词类聚合中进行选择。我们之所以知道“读书”是述宾结构，“好书”是偏正结构，正是从“读”和“好”所属的词类来确定的。次序词选出来以后，必须按照一定的次序加以排列。各种语言里述宾结构两项的位置是句法结构的重要标志。汉、英、法、德等语言属于宾语在后的类型，日语、傈僳语、彝语等好多语言属于宾语在前的类型，“写字”、“吃饭”在日语里的次序是“字写”、“饭吃”。汉语缺少词形变化，更多地依靠词序来确定结构关系。虚词和词形变化词和词的组合还需要“粘合剂”，这就是虚同和词形变化。虚词是汉语中除了词序以外的重要组合手段。在有变格、变位等词形变化的语言里，词要组成结构，往往要通过词形变化来实现。【第五章】一、填空题1．词汇是一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。2．熟语分为两类：通用熟语和专用熟语。3．稳固、全民常用、有构词能力可以说是基本词汇的词主要特点。4．多义词的多个义项中，最初的那个意义叫本义；由此直接或间接衍生出来的意义叫引申义。5．语言的词汇有一个核心，这就是基本词汇。二、选择题1．下列每组词全都属于基本词汇的是（C）A．丈夫、妻子、兄弟、令堂B．若干、屹立、篇章、父母C．make，look，do，getD．电视、开发、能力、学派2．“上帝”、“天堂”、“妖怪”、“神仙”等词的词义是（D）A．不反映现实现象B.反映现实现象C．没有现实依据D.对现实现象的歪曲反映3．下列反义词之间属于非此即彼的一组是（D）A．白—黑B.大—小C.高—低D.生—死4．下列各组词中不属于同音词的是（C）A．①花（植物的繁殖器官）—②花（耗费）B．（英）①deer（鹿）—②dear（亲爱的）C．①白（白色）—②白（空白）D．①杜鹃（鸟）—②杜鹃（花）三、名词解释1．基本词汇：词汇体系中，标志着与人们世世代代的日常生活有密切关系的事物的词以及表示事物关系的常用词的总汇。是词汇中的主要部分，具有常用性、稳固性、能产性等特点。2．一般词汇：语言词汇中除了基本词汇以外的词构成语言的一般词汇。一般词汇包括所含的词，数量大，成分杂，变化快，社会的发展变化首先会在一般词汇中得到反映。因此，与基本词汇相比，它有如下特点：（1）非全民常用性，（2）非稳固性，（3）构词能力不强。3．词义的概括性：词义对现实现象的反映是概括的反映，是吧特殊的、复杂的东西变成一般的、简单的东西，以便于人们就能够把现实现象中特殊的东西当作普遍的、一般的东西，把复杂的东西当作简单的东西来掌握。4．同义词：我们在语言的使用中常常会碰到几个声音不同而意义相同或基本相同的词，这就是一般所说的同义词。分等义词（绝对同义词）和近义词（相对同义词）两类。具有同义关系的两个词之间只需要一个义项相同或相近就可以了。5．反义词：语言中有很多意义相反的词，叫做反义词。反义词，是现实现象中的矛盾的或对立的现象在语言中的反映。分相对反义词和觉得对反义词两种。具有反义关系的两个词之间只需要有一个义项相对或相反就可以了。6．多义词：有两个或两个以上的义项且各义项之间具有内在联系的词称为多义词。【第六章】一、名词解释：1．表意文字：全部字符都是意符的文字。2．意音文字：一部分是意符，一部分是音符的文字。3．书面语：用文字记载下来的供“看”的语言，它在口语的基础上形成，使听说的语言符号系统变成“看”的语言符号系统。【第七章】一、填空题1．社会的发展是语言发展的基本条件。渐变性和不平衡性是语言发展的两个最重要的特点。2．社会方言的差异在语音、词汇、语法等方面都可能出现，但引人注目的还是一部分用词的不同。主要有行业用语、科技术语、阶级方言等。3．凡是有亲属关系的语言，组成一个语系。同一个语系中的语言还可以根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为语族、语支、语群等。4．汉民族共同语即普通话以北方方言为基础，这主要是政治的原因；伦敦方言成为英吉利共同语的基础方言是由于经济原因；多斯岗方言成为意大利共同语的基础方言主要是由于文化原因。5．方言是同一个民资语言里的地域分支，在确定方言身份的时候，要同时考虑两方面的因素：统一的社会和语言本身的差异。6．语言的分化相对于社会的分化要慢，而社会的统一却快于语言的统一。7．社会方言包括阶层方言、行业方言等，科学技术用语是一种特殊的行业用语。8．按谱系分类，英语属于印欧语系日耳曼语族。二、判断题1．世界上使用人口最多的语言是英语，使用范围最广的是汉语。（×）2．语言规范化的对象主要是口语。（×）3．汉语口语之所以未能随着封建社会的统一而统一，主要原因在于缺少经济的力量。（√）4．语言发展有时会出现突变性。（×）5．听得懂、听不懂不能成为方言划分的标准。（√）6．汉语和藏语不是亲属语言。（×）三、单项选择题1．语言发展的基本条件是（C）A．自然的发展变化B.语言内部的因素C．社会的发展变化D.个人生活经历的变化2．在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是（D）A．语法B.词汇C.词义D.语音3．汉藏语系包括我国的（A）A．壮语苗瑶语族汉语B．塔克克语达斡尔语土家语C．布朗语鄂温克语侗台语族D．藏缅语族傣语柯尔克孜语四、名词解释1．方言：通常指地域方言，它是全民语言在不同地域的变体，是统一的全民语言的分支。2．亲属语言：是语言分化的产物，凡从同一种语言中分化出来的若干语言都是亲属语言。3．社会方言：一种语言或地域方言内部同一定的社会特征和社会群体相关联的变体和提点就被称为“社会方言”。4．语言的谱系分类：根据语言的历史来源或语言的亲属关系对世界上的语言进行分类，把有亲属关系的语言归在一起，把没有历史同源关系的语言相互分开，这种分类叫语言的“谱系分类”。【第八章】一、填空题1．语言融合是指一种语言排挤和代替其他语言而成为不同民族的共同交际工具。2．克里奥耳语的特点是被孩子们作为母语来学习使用，洋泾浜则没有人把它当母语来学习。3．波兰医生柴门霍夫在1887年创造的世界语是一种国际辅助语。4．词语的借用过程中存在着往返借用的现象，最典型、最大量的还是存在于汉语和日语之间。5．洋泾浜和克里奥耳语都是语言接触的一些特殊形式。6．“洋泾浜”是出现在世界好多通商口岸的一种常见的语言现象，它是破碎外语的中国名称，不是中国所特有。二、判断题1．方言是随着社会的分化和语言的发展演变而形成。（√）2．洋泾浜语是母语不同的人在相互交往时所使用的由两种语言或多种语言混杂而成的交际工具。（√）3．“洋泾浜”是一定社会条件下的产物，只有书面形式。（×）4．音译词不是借词的一种类型。（√）5．语言的融合就是两种语言混合为一种语言。（×）6．“洋泾浜”一旦被谁会采用为主要交际工具，就会发展成为克里奥耳语。（×）三、单项选择1．我国解放前的“洋泾浜语”是语言的（D）A．借用B.双语现象C.专用D.混合2．方言成为基础方言决定于（D）A．时代特征B．人的主观愿望C．语言的自身发展D．客观的社会政治、经济、文化等条件3．语言间亲属关系的重要标志是（A）A．语音对应现象B.语法规则对应现象C．产生年代相近D.语汇基本相同4．下列都属于汉语中借词的是（C）A．雷达足球芭蕾舞B.卡车电话哈巴狗C．纳粹吉他比萨饼D.沙龙朝廷艾滋病四、名词解释1．外来词：指音与义都借自外语的词。如：德律风。2．语言的融合：是随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。这是不同语言统一为一种语言的基本形式。3．语言分化：语言在发展过程中，一种语言逐渐分化成几种语言的状态。4．双语现象：指被融合民族的成员一般会讲两种语言：本族语和在融合中占优势的那种语言。双语现象的出现是融合过程中的重要的、富有特征性的现象，是两种或几种语言统一为一种语言的必经的过渡阶段。5．洋泾浜（皮钦语）：是十七世纪以后在殖民地、半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象，指当地人在外来商人、水手、传教士等打交道的过程中学来的一种变了形的外语。五、简答题1．什么是洋泾浜语？试述它的特点和发展前途。

答：“洋泾浜”