《热血教师》观后感(15篇)

第页《热血教师》观后感(15篇)《热血老师》观后感1

《热血老师》描述了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位老师的教育下，从劣等生转变成优等生的过程。这一部描述一个有热忱和耐性的老师的故事，对于教化人士很有启发和教化意义。

有教无类，因材施教才能到达教化的目的。每个人从生下来，就注定有一张属于自我的面孔，而这唯一的面容也注定每个人也就有了与众不一样的特性。并不是每个人都具有超人的才智和本领，都是经过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的本领，而未被发掘。克拉克在这个班级里也就是扮演了一个引导者的主角，把这些孩子的潜能激发出来，让他们能创建奇迹，创建幻想，超越自我认为无法逾越的横沟。但前期的沟通并不是那么顺当，克拉克在这些孩子面前费尽心机，想让这些孩子能树立自信，努力学习，可是方法却不得当。在没有方法的情景下，用各种非常规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成RAP（说唱的形式）来激发孩子们学习的爱好，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能用心听课的方法。虽然在教化的方式和其他的老师有所区分，可是却收到了很好的效果。

不抛弃、不放弃才能对学生施以深远的影响。在教化这些孩子的同时，克拉克老师也很关切孩子们的生活和心理状态。常常的家访，学习的辅导，爱护自我的学生不受到损害，不论是肉体上的还是精神上的。这对于教化形式相对落伍的中国来说，是那些所谓的老师们很少能做到的，这点让我觉得很受感动。克拉克在教学的过程中，也从他的学生那里学到了许多东西，例如那些孩子并不是没有幻想和理想，而是环境对他们起到了很坏的影响，而使孩子们放弃了原来属于自我的幻想。在克拉克发觉许多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解苦恼和苦痛。让他们明白，他们有人关切，有人不情愿放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立的自信。在不断的学习沟通中，克拉克也深刻的体会到孩子们的变更和提高。慢慢的班级氛围变的很融洽，每个人都把对方当成自我的家人一样信任和敬重，相互帮忙，相互理解。并在学习方面呈现了自我的才能和潜力。

《热血老师》观后感2

一位美国年轻老师上班的第一天，相识了一个被其他老师认为学不会就该跟垃圾一起扔出去的小男孩，并把他从垃圾桶抱出来”，“每一年我都告知我的学生们，去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，勇于冒险”，这样的开头让我有点震撼，也期盼接下来剧情的发展。

《热血老师》虽然很美国风，虽然国情学情不同，但是信仰教化的人，怎会不燃起身为教化者的骄傲感？

Mr.Clark带着他的信仰"BIGDREAM""TAKERISKS"创建了神话，带领不守规则目无尊长的学生取得了全区最高分。虽然我们看到了Mr.Clark告知学生要遵守他的rules，可我们更应当看到的是他对这群孩子的不抛弃不放弃，他用行动证明白他对心中幻想的追求。

Rules相当重要，虽然起先学生对其嗤之以鼻，但是必需灌输，原则必需遵守，以团结意识使之成为整体，使班中任何人不逾矩，否则便会受到集体的责怪，再以“利诱”巩固。

或许平常我们在班级管理中也给学生定了许多的班规，但是我们的班规是否具有科学性和好用性？是否敬重学生的发展和特性？这些在以后的班主任工作中应当多加思索。

面对一个问题班，Mr.Clark春风化雨滋润心田，虽然最初屡屡碰壁甚至甩门而出，但是其信仰和挚友的激励使之接着回到课堂，然后就变更了方式。为了让学生耐性听课，每宁静15秒就喝一杯巧克力，喝到反胃，这是自虐；参与别的老师都不屑的双跳，与学生打成一片，虽然在学生面前摔得四仰八叉，但是很可爱。奖惩分明，刚好表达，赐予学生足够的信念。

走进学生，我深有感受。学生的情感是很丰富、细腻的，让学生感受到老师也是情愿成为他们其中的一员至关重要。虽然我是一个严格的班主任，但是在平常，我还是倾向于与学生成为挚友，让学生能在活动和沟通中感受老师的专心，从而达到“亲其师，信其道”，这样也有利于班主任工作的开展。

在职中，我们也会遇到许多的问题学生，作为班主任，我们更应当专心去对待每一个学生。或许有时候会想着放弃，但是，想想心中的信仰，真正专心去爱学生，肯定能收获真情。

《热血老师》观后感3

对于我个人来说，从教十几年，我觉得和孩子们之间的相处可以：以爱换爱，拿真心换真情。况且，苏霍姆林斯基也说过：“要成为孩子的真正教化者，就要把自己的心奉献给他们。只有对学生倾注了感情，才能获得学生的信任和敬重。”做为一名“人类灵魂的工程师”，除了有丰富的学问外，还必需具有信念、爱心、诚意和恒心，这样才有可能得到学生的信任、家长的支持。

这部电影中主子公克拉克老师，他是一个平凡的老师。所以，他也会对着孩子生气。但他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他当老师，源于对学生的爱;他遇到问题、处理问题，也是基于对学生的爱;他坚信，只有不会教的老师，没有教不好的学生，所以他坚决自己的目标。在教化学生的过程中，克拉克老师擅长运用自己的幽默风趣，擅长捕获教化时机，他信念十足、精力充足、富有朝气，他用敏锐的目光洞察学生的内心世界。他年轻充溢热忱富有创建力，他运用独特的教化教学规则和创新式的教学方法教化着每个淘气的学生。

就是这么一部电影，更是唤起了我对自己工作的酷爱，对老师这个行业的坚持。这部电影中令我感悟最深的是：1、克拉克老师为了实现自己的人生价值，毅然放弃了原有的教化业绩，来到纽约，起先了他全新的老师生涯。尽管道路艰辛，但他始终坚持着，最终获得了胜利。2、面对这样的学生，克拉克先生用他的耐性、爱心和信念将自己制定的班规一条一条地渗透给学生，他用才智因材施教，甚至不惜损害自己，一节课喝了120瓶巧克力酸奶，用独特的教学方式：说唱Rap记历史来感染学生，并使他们对味同嚼蜡、难以驾驭的历史学问产生了深厚的学习爱好。他用爱心与和善来关注每个学生的特性发展，给他们自信。

观看完《热血老师》这部电影后就在想，假如我们能像克拉克老师那样用无限的爱心和成百倍的耐性去教化学生、感化学生，那我们就会充溢、华蜜每一天。正如克拉克老师所说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经验。其实在制造惊喜的同时，我们老师也收获得了欢乐。我肯定会酷爱我的工作，酷爱我的学生，真正做一名热血老师!

《热血老师》观后感4

在周颖老师的课上，他给我们举荐了《热血老师》这部电影。回来之后抽空看了下，觉得这部电影很值得我们这些当老师的来学习和引发思索。

此片是依据《克拉克老师的五十五条班规》拍摄而成的。故事的梗概说的是一位老师在纽约最差的公立学校和一群孩子如何渐渐相处的故事。故事中这些快毕业的小学生，各个充溢了叛逆，自卑，暴力，教他们的老师从来就待不长时间，学生们私底下会拿这位老师能在班里待多久而进行赌博。片子的起先这位老师想给学生灌输一种“班级就是我们的家”这种理念，全部的事情都要有秩序的进行，假如不听话，就赐予相应的惩处，好比：吃饭不排队，那就没有吃的。最初的回合学生们不得不为此听他的话，感觉这位老师占了上风，但是短暂的安静午饭过后，等这位老师在回班里的时候，学生已经把整个教室搞得面目全非，满屋的涂鸦，凌乱的桌椅，学生打架，上课有意无视老师，老师指正从来只有对着干，几个回合下来，老师气的晃桌子，就在大家举手欢呼之时，这位老师抓住了学生的逆反心理，进行反其道而行之。他知道学生的目的就是难为他，看他无奈出洋相，好把他赶走。因此为了抓住学生的留意力，他提出了只要大家宁静15秒听他讲课，他就会喝一盒牛奶，假如想看他喝道吐，就请大家始终宁静下去。抓住学生的逆反心理这招果真奏效，学生起先有了一点点的进步。在影片当中，这位老师还常常家访，让我留意到，孩子的冷漠或是暴力其实根源于家庭，来自于他的父母如何对待他，所以我觉得家庭教化很重要，只有学校老师的教化是不足够的，双管齐下才是最好的效果。这位老师在故事中还充分了体现了因材施教，开发学生的爱好，有关于美国历史或许对于学生比较味同嚼蜡，学生努力听完但遗忘也很快，后来无意中他把历史串编成说唱歌词，伴着rap节奏，学生很快就能在唱中记住，实在为之让人眼前一亮，觉得可以让人借鉴。学生在最终遭受家庭暴力他也极力保障孩子的平安。

整篇故事看完，看得我热血沸腾就如这个电影的名字一样《热血老师》。我的感悟有些肤浅，但是的确给了我肯定的思索和启发。爱学生，关注学生的爱好爱好，抓住学生的心理，都是当一个人格魅力老师的基础。

《热血老师》观后感5

在馆长的带领下观看了《热血老师》真的是感受颇多，让我觉得老师真的是一份神圣的工作，我觉得作为一名老师就应当对得起老师这两个字，老师不只是教给孩子学问，更须要带孩子走上正确的人生轨道。

首先我认为每个孩子都是独一无二的，老师要做到因材施教。面对不同的孩子须要不同的教学方法，在克拉克老师班级里的孩子，每个人都不同，克拉克老师对每个孩子的都进行了家访工作，了解孩子的家庭背景有助于对孩子进行针对化的教化，克拉克老师特别了解孩子，在后来生病的的时候录像教学都能知道哪个孩子在嚼口香糖，哪个孩子背对着老师。克拉克老师在这个班级里就像一个大家长一样，每个学生都是他的孩子，在他的带领下，建立起条条班规，并且都贴在班级里，一步步建立孩子的自信，挖掘孩子的潜能让他们能创建奇迹，创建幻想，超越自己认为无法逾越的横沟。虽然一起先和孩子在一起并不是那么顺当，但是克拉克想尽方法在课堂上创建乐趣，例如把美国伟人编成RAP来激发孩子们学习的爱好，和学生打赌喝牛奶等等，以此来让他们能用心听课的方而且到了很好的效果。

其次我觉得没有教不好的学生只有不会教的老师，特殊是对待有问题的孩子，更加不能抛弃和放弃。克拉克老师在教化这些孩子的同时，还很关切孩子们的生活和心理状态。克拉克老师始终做家访，给孩子做额外的辅导，他还爱护自己的学生不受到肉体上和精神上的损害，到处都爱护孩子的自尊心，这点让我觉得特别值得学习，克拉克老师还发觉孩子其实都有志向和理想，但因为种种因素使孩子们放弃了原来属于自己的志向。孩子被全部人都放弃的时候，在克拉克老师让孩子知道他们也是有人关切的，有人爱护的，让他们树立的自信。在不断的学习沟通中，克拉克也渐渐的感受到孩子们的变更和进步。班级的氛围渐渐变的很融洽，每个人都把对方当成自己的家人一样信任和敬重，相互帮助，相互理解。并在学习方面呈现了自己的才能和潜力。

最终我觉得在我今后在童学馆的教学生涯中，我会学习克拉克老师那种精神，教好每一个孩子，把每一个孩子当做我自己的孩子来对待，在童学馆实现我人生的价值。

《热血老师》观后感6

《热血老师》这部影片讲解并描述了一个优秀老师克拉克老师带领一个：没有老师能带下去的班，这个班由一批"无药可救的后进孩子"组成，孩子们都没有课堂常规，约束不了自己，因此在克拉克老师接手之前，许多老师坚持不下中途就辞职离开。克拉克老师接手之后，想了不少方法，最终把这班孩子带一正轨走向胜利。

在克拉克老师与这群孩子交往的过程中，对于这些在别人看来"无药可救"的孩子，但克拉克老师从来没有放弃过他们，他用无尽的毅力、爱心及百倍的耐性感化了这些看似顽皮却聪慧的心灵。从最初孩子们的不信任甚至是充溢敌意发展到渐渐接受，信任。到最终克拉克老师尽然成了孩子们生命中不行缺少的一部分，克拉克老师的故事让我能重新用新的眼光来看待"问题"学生，从中也学到了不少学问。

克拉克老师为了让孩子们能宁静地听完一整堂课，他承诺学生每仔细听完15秒，老师就喝一盒牛奶。老师有可能因此而喝到呕吐。学生们的新奇心被抓住了。历史课上枯燥的人名和无规律的历史事务被克拉克演绎成了合着音乐的歌谣。看着学生们手握扫帚当吉他边舞边唱的样子，我也被深深吸引了。这样的课堂学生能不爱上学习吗?所以到后来学生们能静心学习并取得优异的成果是可信的。

克拉克老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的羞辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、激励、引导性话语告知学生，老师爱他们，大家是一个大家庭。因为老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期盼，老师是学生的榜样，老师对学生的爱，学生感受到了，并赐予回报。为了和学生拉近距离，老师和学生打赌，他向学生学跳绳，学生向他学学问。老师用自己起先的笨拙和后来的娴熟，用自己学习过程中的艰难告知学生，他们也会克服种种困难，取得胜利的。最终，在克拉克先生的教化下，这群孩子的成果获得了全校的第一名，每一位学生都得到自己的特长奖，刚起先最叛逆的女学生两门学科都是全市第一。

从克拉克身上我看到了，身为老师自身要拥有优秀的素养和名贵的品行，更重要的是对待学生的看法：爱心、耐性、敬重、信任，且对全部学生都一视同仁。我想作为一名老师，只要有对工作的热忱，有对学生的爱心和耐性，能够多反思，求创新，你就能成为一名好老师。

《热血老师》观后感7

开学第一天，校长组织我们全体老师在电教室里观看《热血老师》这部电影，校长说，这是真人真事的一部电影。电影里的主子翁叫克拉克老师，也就《克拉克的55条班规》里的主子翁。

看了之后，我的心灵受到极大的震撼。参与工作快13年了，自认为也算是一个负责任的老师，可是和克拉克老师一比，我才发觉自己还没有领悟到做老师的真谛。克拉克老师是个知难而进、勇于挑战的老师，连续四年在教化教学上取得佳绩，并没有让克拉克老师满意并止步不前，他怀着一颗热忱的心，主动到纽约城找寻艰难的任务，接手公认的差班，去实现他人生的一个幻想：让一群在别人否定眼光与自卑的环境中成长的孩子敢于做梦，去追求自己人生中最渴望的东西，仅这一点就值得我们佩服。

观看整部影片，我数次被深深打动。一次是在克拉克为家境困难想要念书的女孩莎美卡打通通往课堂的道路时，他怀着一片善心去莎美卡家中辅导作业，却被莎美卡的妈妈骂了一顿，其次天还到学校无理要求开除老师;面对这么可恶的家长，克拉克尽然还安静地做工作，其次次是在乔纳恩遭到毒打后离开家，当夜幕驾临 时他蜷缩在街上;克拉克找到了“坏孩子”乔纳恩并把他紧紧拥进自己的怀里时;最感动的是校长公布成果那一段，学生和家长都屏住呼吸等待着成果，当校长说出“你们的成果是最好的，甚至比优等生的班级还要高”全班沸腾了，克拉克笑了，我哭了!为他们取得的成果兴奋!我更被那个有着极大胸襟、满腔热血的老师深深地感动了!其实，每一个孩子的本质都是纯净的、和善的，那个班的孩子比中国学生难教多了，然而老师却用自己的爱心和才智挽救了他们。假如我们能把教化当成一项崇高的事业来对待，假如我们能像克拉克那样用无限的爱心和成百倍的耐性去教化学生、感化学生，假如我们能在老师、学生、家长之间构架起一座心灵桥，那我们就会充溢华蜜每一天!

回过头来看克拉克老师，他是一个凡人，所以他也会对着孩子生气，但是他又不是一个凡人，他心里有大爱有圣心，他当老师，源于对学生的爱;他遇到问题、处理问题，基于对学生的爱;他坚信，学生都是好的;他坚持自己制定的班规，坚决自己的目标。他是一个意志坚决的人，他是一个专心良苦的人，他是一个刻苦钻研的人，他是一个酷爱学生酷爱教化酷爱生活的人。他是最完备地诠释“师德规范”的人，他是我钦佩的老师之一!尽管国度不同，我还是从克拉克老师身上学到了许多。努力吧!为自己加油!

《热血老师》观后感8

作为一名老师观看完《热血老师》后，我深深被克拉克的事迹所感动。

电影中，克拉克老师面对的是一群来自于社会最底层的家庭而且存在很大问题的学生，面对这样的状况，克拉克起先的时候也和我们一样把学生想的很单纯，觉得用一些我们认为能够吸引学生的方法，去感化他们，但是学生根本不买他的账。看到这里，我很怜悯他，他也跟我想的一样，选择了放弃，但是，当他遇到挚友，挚友赐予他激励后，他又重新振作起来，重新来到这个班级，重新面对他的学生。他没有为教而教，而是乐教，把教学当做生活的一部分，不在意收获多少，就那么在意每一个孩子的心理成长，许多家长与旁人不理解他的单纯，但是他的坚持与激励，诠释了一位老师最让人钦佩的地方。

老师是学生的榜样，作为一名中学化学老师，我更加要留意做好学生的思想工作，加强与学生的沟通，关注学生的思想动态，做学生的良师益友。

这几年悟出一个道理，一名优秀的老师，首先要接受学生的缺点，了解其产生的缘由，进而帮助他们确立他们切实想要的幻想。朝着幻想去努力，不良行为习惯自然会得以订正，想要的结果通过时间来变更。学生间或的犯错算不了什么，应当赐予主动地引导，渐渐去改正自身的缺点。作为老师的我们，应当有一个主动乐观的看法去教书育人。

我和学生去交挚友，让学生在课下把自己当成的一个贴心挚友，帮他们解决学习上的杂念，用一个更加轻松的看法去面对学习。高三复习过程中有许多的考试，许多学生对考试成果的重视程度远远超过了考试本身中所起的作用，对考得不好的学生，我更多关切他们，帮助他们查找学习中的不足，让他们真正明白每一次考试就是一次练兵的绝好机会，暴露出的不足才是为下一次的考试供应帮助，更有针对性查缺补漏，以便在后面的考试中不再犯同一样的错误或少犯错误。我平常无论在平常的教学中还是每一次考试测验中，都会针对学生刚好发觉他们的优点，当着全体表扬他们，让们更加充溢信念保证了他们学习的爱好。

走。让他们提高学习的爱好真的很难，所以我们老师应当适当对学生们多一点关爱，少一些责怪；多一点和风细雨，少一些暴风骤雨；多一点平易近人，少一些居高临下；多一点激励帮助；少一些大声呵斥。

在以后来的教学当中，我要探究适合自己学生特色的教学方法，我想，只要我们能从关切学生的角度动身，找寻他们的爱好点，就肯定会找到合适的教学方法。不要轻言放弃。胜利

《热血老师》观后感9

电影《热血老师》主子公克拉克老师本是一位教化业绩连续四年获得第一的事业有成的老师，可他却为了实现自己的人生价值，毅然在庆功会上辞去了工作，来到纽约，起先了他的新生活。但这次，他面对的学生却和以往不同，这是一群来自社会底层、自由自在、自由散漫的学生们。克拉克老师却怀着一颗热忱的心与独特的教学方法，用独特的眼睛，看到了一群天真孩子美妙的将来，用宽容的心开启了孩子们对将来封闭的心，使他们不再软弱，不再气馁，不再沉沦，而是敢于在别人否定的眼光与评语中起先做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。是克拉克老师让我信任老师是一个能够把人的创建力、想象力和全部能量、才智发挥到极限的、恒久没有止境的事业。

克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的主动性、学习的热忱。为了吸引学生宁静仔细地听自己讲课，他承诺，只要学生宁静地听，每过15秒钟，他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑（呕吐），也为了新奇，学生真的宁静地听老师讲课，当有人说话时，大家群起嘘之。一节课下来根据30分钟计算，老师喝掉了430=120瓶酸奶。难过吗？当然难过，但是，老师让学生望见了自己要他们学习学问的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事务，老师自编了说唱，配上音乐，边跳边唱。当学生从惊异、雀跃、参加中安静下来之后，他们必定感受到了老师新奇的教学方法带来的奇妙改变，更感受到了老师为了让他们学习好，所付出的努力。

克拉克老师在管理常规的过程中，始终没有一句对学生的'羞辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、激励、引导性话语告知学生，老师爱他们，大家是一个大家庭。因为老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期盼，老师是学生的榜样，老师对学生的爱，学生感受到了，并赐予回报。为了和学生拉近距离，老师和学生打赌，他向学生学跳绳，学生向他学学问。老师用自己起先的笨拙和后来的娴熟，用自己学习过程中的艰难告知学生，他们也会克服种种困难，取得胜利的。最终，在克拉克先生的教化下，这群孩子的成果获得了全校的第一名，每一位学生都得到自己的特长奖，刚起先最叛逆的女学生两门学科都是全市第一。

从克拉克身上我看到了，身为老师自身要拥有优秀的素养和名贵的品行，更重要的是对待学生的看法：爱心、耐性、敬重、信任，且对全部学生都一视2同仁。我想作为一名老师，只要有对工作的热忱，有对学生的爱心和耐性，能够多反思，求创新，你就能成为一名好老师。

《热血老师》观后感10

看完《热血老师》这部影片,我的脑海中涌现出了这几个词语:爱心--责任。

爱心与责任是教化的基石,是和谐师生关系的基础。老师的爱来源于对学生深刻的相识和了解。老师对学生应多一些宽容、多一些耐性；敬重个体差异，不讽刺不挖苦，同等对待学生。老师天生就应当是一个博爱家。这方面克拉克先生给我们作出了表率。

当克拉克来到第一所面试的学校时，发觉走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并没有像其他老师那样习以为常或是视而不见，而是主动上前打招呼，还与孩子握手，这让我见识到了师生之间的同等关系。当克拉克了解到孩子为何惩处后（老师说：你学不会，就和垃圾桶呆在一起吧。），起先了自我介绍，并谎称自己健忘，说完一大段话，问孩子“我叫什么名字”，孩子答出后，克拉克立刻激励到“现在你就学到了一个新学问”，让这个孩子对这样的老师充溢了期盼。有了期盼才可能有胜利的动力。同等对待学生、不卑视学生、激励学生--克拉克在教化实践中用到了及至。

老师的欢乐在哪里?就在所谓单调重复的生活中,就在所谓平淡无奇的日子里。假如我们能用主动乐观的看法看学校、看学生、看生活、看世界,那么,我们就会对四周的世界经常保持簇新感,我们就会使单调重复的工作和生活变得丰富多彩,我们就会把平常无奇的日子过得有滋有味,那么,对我们来说,每一次日出都会像第一次望见那样奇妙,每一朵花儿都会像玫瑰花那样温馨,每一节课都会像毕业实习课那样簇新,每一个学生都会像小天使那样可爱。我们必需有肯定的目标去追求，我们作为老师要每天坚持理论学习,不断给自己充电,很好地解决教学中遇到的问题。我们不要把学习看成是一种负担,而应把它当成一种乐趣。久而久之,你便会感受到学习的乐趣,自然就会在学习中感到华蜜。应当把学习视为一项重要的工作,这样才能获得更多的华蜜,才能用学问创建出更高层次的华蜜。通过学习才能形成一种主动的、向上的、对人类生活充溢爱的心态。老师的华蜜和欢乐是一种通融、豁达、敞亮、满意和感谢,是才智之上的才智。老师的教化生命便是满意和宽容、感恩与和谐。相对宁静、安静、安心才能打快乐障,体察自我,找寻和发觉教化的华蜜。虽然现在教化的确变革很大，压力很大，但是我们有一颗追求的心，不怕苦难，摆正好心态地工作，那就是创建华蜜。华蜜既在心灵深处,也在我们眼前手边,所以我们要满意于学生的点滴进步,感谢生活中的每一点理解、宽容、信任,甚至是压力、埋怨和怨愤。

《热血老师》观后感11

今日是我们学校集合的第一天，下午学校组织杏园全体老师在学术报告厅观看了一场电影，名字就是《热血老师》。这是一部美国的教化影片，影片中的场景给我留下了深刻印象，特殊是电影中的主子公克拉克老师。下面我就谈一下自己的一些想法。

首先，我觉得我挺佩服克拉克老师的，他勇于挑战自己，接受了一个全校无论在各方面都最差的班级，接连换了好几个老师都被气走了，但是克拉克老师主动要了这个班。这个六年级班里的孩子每个人都有显明的特性，都是全校出了名的难管的学生。但国有国法，家有家规，无规则不成方圆，克拉克老师依据班里的实际状况给班级制订了五十五条班规，每一条班规都是特别显明突出的，正是这些班规订正了这些孩子们的不良学习习惯和生活作风。

其次，让我相识到爱心和责任心的重要性。电影中的主子公要不是出于对学生的酷爱和自己的那份责任心，唯恐他也做不到那么完备。一名老师只有酷爱自己的职业和学生，才能最大限度地包涵学生的错误，把全身心献给教化事业。责任重于泰山，克拉克老师自始至终并未遗忘自己肩负的责任，是让每一位学生都能通过考试，工夫不负有心人，最终他做到了，学生们顺当地通过了，并且取得了比优等生班都好的成果。

最终，我想说的是心中肯定要有幻想，肯定要自信。信任我的将来不是梦，朝着自己的目标勇往直前，哪怕是跌倒了也要爬起来接着往前走。有压力才有动力，克拉克老师面对着在别人看来如此差的班级，他从来没这么认为，他不否认班里

每一个学生，认为每个学生都是优秀的，都可以做到的，就是他们不想做。他通过各种途径让每一个学生看到自己的闪光点，从来没放弃，这是一种多么难能珍贵的精神。他的教学行为深深地感动了全部的人，多么宏大的老师啊!

看完这部电影真是热血沸腾，好想向克拉克老师那样优秀的老师学习，教化出好的学生，为教化事业做出应有的贡献。这还须要我们青年老师不断学习，树立终身学习的意识，多向优秀老师学习珍贵阅历，不断提高自己，完善自己。为了自己的幻想不断努力吧!

《热血老师》观后感12

《热血老师》描述了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位老师的教育下，从劣等生转变成优等生的过程。看了这部电影让我的感受很深，尤其是我这位刚踏上教化工作岗位的新手来说真是受益匪浅。

每一个人都是独一无二的，每个人一生下来就具备了他独有的特点，并不是每个人都具有超人的才智和本领，都是经过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的本领，而未被发掘。所以作为老师就必需具有长远的、才智的眼光来看待学生，要擅长挖掘学生的潜能，短暂的落后也并不能代表他的将来，老师首先不能把学生看死了，每个学生都应当是最优秀的，都各具所长。克拉克在这个班级里扮演的是一个引导者的主角，每一位老师都是引导者，克拉克他为了引导学生付出了他全部的心血，他在这些孩子面前费尽心机，想让这些孩子能树立自信，努力学习，可是方法却不得当。

在没有方法的情景下，用各种非常规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成RAP(说唱的形式)来激发孩子们学习的爱好，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能用心听课的方法。我信任只要老师用真心去付出了，孩子们确定能感受到那一份爱，即使是再淘气的学生，因为仅有用一颗真心才能去感化另一颗真心!

要不抛弃，不放弃。每一个孩子的背后都是一个家庭的期望，即使再差的学生对于他的家庭就是全部，放弃一个孩子就相当于给一个家庭制造了一个杯具，对于社会来说更是如同一颗定时炸弹。克拉克老师就非常关切孩子们的生活和心理状态，在细微环节处博得孩子的心，更专心来爱护每一位学生不论是肉体上的还是精神上的。他常常家访，辅导学生的学习，在克拉克发觉许多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解苦恼和苦痛。让他们明白，他们有人关切，有人不情愿放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立自信。

用我们的教化，让每一个孩子都能树立信念，都能插上幻想的翅膀实现自我的价值，都能拥有属于自我的那一片天空!

总之，看了这部电影让我在教化这条路上更具有信念，也更充溢力气，就像克拉克说的:“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经验。”只要我们付出全部，我们的学生也必需会带给我们惊喜。

《热血老师》观后感13

在开学的第一天，校长组织我们全体老师观看TNT的一部电视电影《热血老师》。这是一部由马修派瑞主演，改编自美国老师罗恩克拉克‘RonClark’的真实事迹。他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教化每个淘气的小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长，将全校最差的一个班级教育成了全校成果最好的一个。新学期之初的一场电影，给我们带来了更多的教化思索。

克拉克的“锲而不舍的看法、追求幻想的坚决、别出心裁的教法”等都值得我们学习。其实，每个问题孩子背后都有一个问题家庭。只要我们找出了问题的所在，并用足够的耐性、对他有足够的信念、找寻适合他的教化方法，确定能让他有更大的进步。这让我想起了以前教过的一个学生X，一个思维灵敏但不受约束、典型的我行我素型女孩!脾气还有点怪异：别人跟她说话，她不理别人;有时还会无端端地破口大骂别人;上课她搞小动作或走神，老师示意她做好，她也麻木不仁。

我知道，造成她这样的性格与她的家庭环境有很大关系：父母离异，家庭经济负担重，父亲一天到晚为生计而奔波，无暇顾及她，她只是由年迈的爷爷奶奶看管。正是因为这样的家庭背景，一、缺乏来自父母的爱，二、爷爷奶奶简洁精暴的管教方法也让她感受不到来自长辈的暖和。

觉得，她更须要的是“爱”。所以，要想转化她，必需从“爱”入手，用爱为夜行的她导航，以爱来换取她对别人的信任，以爱来换取她对生活的信念，以爱来换取更多更多……

对于她的教化，我的基本观点是“示意与期盼”、“激励与帮助”。比如，当她动作慢时，我常会说：“你要再快点多棒呀!”当她孤独站在一边时，我会说：“我真希望望见一个欢乐的小故娘!知道吗，你一笑是很可爱的。我特殊喜爱你笑时的小脸。”当她课堂上间或举手发言，我会激励她，庆贺她。当她遇到不快乐的事时，我会耐性倾听她的真情倾诉，谆谆教导地引导她自控自强，并不露痕迹地帮助他们去努力获得胜利。尽我们所能地多给她一点关爱!

经过一段时间，我发觉，她脾气已经没那么怪异了，也情愿听老师的话了，而且，我也发觉她情愿接近我了!我觉得，这就是一个新的起点。

《热血老师》观后感14

在网络电影中看了中文字幕的美国片《热血老师》，这部片子是依据美国克拉克老师的真实故事而编剧的，在网上了解到这部电影故事的背景发生在90年头。影片主要讲克拉克为了追求个人价值，离开了出身的小镇，来到了纽约哈林黑人区执教，美国黑人区充溢种族卑视、虐待、抢劫斗殴……各种社会问题层出不穷，克拉克执教的是当时学校最乱的班级，学生大多是移民的子女，属生活的底层，都有这样那样的不幸和无奈，在克拉克坚持不懈的努力之下，用志气才智获得了学生的信任、敬重，使得这个看似不行救药的班级成为了最好的班级。

看后影片，我被深深地震撼了，平常遇到教化上的逆境的时候，会想，做中国的老师真难，指责学生都不能义正词严，平常还要应付各种各样的检查，弄得晕头转向，好像职业的华蜜感离我们特别遥远。看了《热血老师》后，我被感动了。片中的主子公，让我明白什么叫做对教化的酷爱执着，一往情深。看后我怀疑，美国怎么会不顾商业利益，拍出这么好的片子。这种片子不知在美国多人看吗?

这部片子最让我印象深刻的是对学生行为习惯的培育。学生之所以碰上了克拉克老师后，会发生那么大的改变，其中最重要的就老师想方设法地培育学生良好的习惯。有看过《优秀是教出来的》就更有体会了，这本书是克拉克的经典之作。

我们常常听到也这样说道，做学生工作的“原则”是“近一点、实一点、小一点”，这是很精辟的，但真正落实到教孩子如何做人上，