园林专业毕业论文开题报告

园林专业毕业论文开题报告1.课题的意义施工组织管理设计是验证课堂理论，巩固和深化课堂所学知识的重要环节，通过课程设计，要求学生掌握建筑施工的基本知识，了解单位工程施工组织设计编制的程序和依据，掌握编制方法，步骤，了解单位工程施工组织设计及施工平面图的主要内容，能够综合运用所学知识，正确进行单位施工组织设计的编制，设计和调整。2.毕业设计的主要内容(1)工程概况：是对拟建工程的基本性描述，通过对工程的简要说明了解工程的基本情况，明确任务量、难易程度、质量要求等。(2)施工方案与技术措施：是对单一专业工程和分部工程的施工进行安排部署，主要由施工方法和施工措施组成，指导单一工程和分部工程施工的技术经济文件。(3)施工进度计划与人材机用量计划方案：应依据总工期、施工预算、预算定额以及各分项工程的具体施工方案、施工单位现有技术装备等进行编制。(4)施工现场平面图布置:是用以指导工程现场施工的平面图，它主要解决施工现场合理工作问题。3.所采用的方法、手段以及步骤等1.向相关人士请教，熟悉相关经验;2.学习熟悉相关文献，规范及法律;3.进入施工现场，熟悉施工各项程序和甲方的要求;4.施工组织设计的编制;4.阶段进度计划第一周：查阅相关资料，了解项目设计文件，编制工程概况。第二周：施工方案与技术措施初步拟定，编制施工进度计划。第三周：根据施工方案编制各项需要量计划，对现场平面图进行布置，编写质量保证措施和安全文明施工措施。第四周：成果初稿修改，正式成果确定。5.参考文献1.《园林工程》，中国林业出版社，孟XX;2.《园林工程施工与管理》，高等教育出版社，陈XX;3.城市绿化工程施工及验收标准;4.《建设工程施工管理》，全国二级建造师执业资格考试用书编写委员会;

第一篇：毕业论文开题报告论文题目：小学英语教学情感化的初步研究目的：调动学生情感因素，调动小学生英语学习内驱力，激发学生积极情感因素，提高学生英语学习效果。意义：帮助教师在教学中用自身感情去感染学生，利用、鼓励、满足学生情感上的需求，并不断激发并强化学生的兴趣，引导他们逐渐将兴趣转换为稳定的学习动机，使孩子们在课堂上、精神生活中，更充实、更积极。研究现状：1、国外国外许多教育学家都曾对情感对学生学习的影响进行了研究和总结。赞可夫曾说：“教学一旦触及学生的情感、意志领域，触及学生的精神需要，才能高度发挥有效作用。”美国教育心理学家盖杰在《教育心理学》一书中就曾经指出：“英语教学是一门非常带有情感的学科，利用鼓励能满足学生情感上的需求，使孩子们能在课堂上精神生活更积极，更充实，更持久。”托尔斯泰：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”2、国内近年来，外语教育研究人员换针对情感态度与外语学习的关系进行了大量的研究。其中的主要结论是：解决情感问题有助于提高语言学习效果。消极情感如焦虑、害怕、羞涩、紧张、厌恶等都影响学习潜力的正常发挥；而积极情感如自尊、自信、愉快、喜悦、喜爱等都恩那个创造有利于学习的心里状态。但是许多的小学生英语课堂上，由于小学生刚刚接触英语，语言表达能力相对较弱，强行的“只是轰炸”依然存在。这使得学生们觉得英语枯燥乏味越学越没有兴趣，越学越难，逐渐丧失了英语学习的积极性、主动性和自信心、所以，积极的情感教育已经成为小学英语教学的重中之重，情感态度的培养成为小学英语教师的首要任务。“内在情趣和动机与学习过程和学习结果是紧密联系在一起的。随着对英语教学的深入研究，在教育不颁发的《义务教育小学英语新课程标准》中明确指出基础教育阶段英语课程的任务是：“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的诧异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”在《英语课程标准》也明确提出了情感态度相应的具体内容：“保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中，不断激发并强化学生的兴趣并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。”发展趋势：在小学英语教学中，教师更加注重情感因素对学生学习效果的影响，转换传统单纯讲授的教学方式，改善和增加更多利于情感和学习融合的教学方法。使小学英语教学形式更加多元化，内容更加人性化，教学更加情感化，效果更加明显化。

第二篇：毕业论文开题报告学生毕业设计（论文）开题报告一、课题的目的及意义（含国内外的研究现状分析）：绿色营销这一概念产生于世纪之交。英国威尔斯大学肯•毕提教授在其所著的《绿色营销—化危机为商机的经营趋势》一书中指出：“绿色营销是一种能辨识、预期及符合消费的社会需求，并且可带来利润及永续经营的管理过程。”绿色营销，是指企业以环境保护观念作为其经营哲学，以绿色文化为其价值观念，以消除或减少对地球生态环境的破坏为中心，以满足消费者的绿色消费为出发点，创造和发掘市场机会，并采取适宜的营销手段获取盈利和谋求发展的一种新型营销观念与营销策略。绿色营销的焦点是如何使企业市场营销活动更加顾及环境的保护。国外企业的实践表明，绿色营销顺应了人们的绿色需求，保护了地球的生态资源，增强了企业的环保意识，为经济的可持续发展开辟了新的途径。随着经济全球化进程的进一步加快，人类社会发展进入了一个怪圈，在经济高速增长的同时,人类的生存环境也日益恶化。温室效应，臭氧层破坏，水土流失，土地荒漠化，人口爆炸，资源面临枯竭，生物种类减少。这意味着自然对人类的报复已经开始。今天，人们已经深深地认识到人类离不开赖以生存的环境，毁灭环境等于毁灭自己，那种通过高消耗追求经济数量增长和“先污染后治理”的黑色道路已被抛弃。人类在改造自己寻求发展的同时，必须自觉地约束自己，尊重自然规律，化敌为友，走人口、经济、社会、环境和资源相互促进和协调的可持续发展的道路。绿色营销正是顺应这一趋势而产生的。二、课题任务、重点研究内容、实现途径、条件：1重点研究内容：1.1绿色营销的概念与内涵1.1.1绿色营销的概念1.1.2绿色营销的作用1.1.3绿色营销的构成要素1.2企业实施绿色营销的必要性1.2.1企业与绿色营销1.2.2企业实施绿色营销的必要性1.3我国企业实施绿色营销的现状及存在的主要障碍1.3.1我国企业实施绿色营销的现状1.3.2我国企业实施绿色营销存在的主要障碍1.4国内外企业绿色营销典型案例分析1.4.1宝洁与绿色营销1.4.2农夫山泉与绿色营销1.4.3二者营销建设模式分析1.5我国企业实施绿色营销的基本对策1.5.1加强政府宏观调控，强化法律规范手段1.5.2企业应转变经营观念，制定绿色计划1.5.3树立绿色营销组合观念，实施企业营销组合策略创新1.5.4大力推行清洁生产，强化绿色质量管理1.5.5对消费者加强环境保护教育，增强绿色观念2实现途径、条件通过查阅大量国内外参考文献，收集资料。并在资料的基础上进行实际的调查，找出我国企业绿色营销方面存在的问题，借鉴成功的经典案例，提出解决我国企业绿色营销方面存在的问题的有效途径。

第三篇：毕业论文开题报告毕业论文开题报告一、论文题目：论提高行政效率的途径二、目录：1、行政效率的定义2、正确认识提高行政效率对我国的意义重大3、评估标准4、影响行政效率的因素5、我国的行政效率现状6、提高行政效率的基本途径7、认真处理行政效率与相关问题的关系，实现行政管理总体目标三、关键词：行政效率行政效率的评估标准行政管理基本途径四、选题的背景和意义：目前我国行政字处理管理面临着自身发展与客观实际不相适应的矛盾，经济与社会的飞速发展，迫切需要政府有效的行政管理，以确保国家总体目标，社会总效益的实现。在当代中国，随着经济的进一步发展，对外开放的进一步深入，民众对政府的要求也在不断发生变化，传统的，集权的，大包大揽的政府已不再适合中国发展的要求。进入经济社会转型期，不仅我国的经济面临着巨大的挑战，而且对我国整个行政系统也提出了新的要求，现今所需要的政府应该是一个“精干，廉价”的政府。从行政文化来讲，现代行政文化讲究的是法治，理性，功绩主义，效率观念，民主观念，对行政效率的要求正在日益提高，甚至可以说，行政改革就是为了提高行政效率。现代行政价值体系以“服务，效率，廉洁”为第一，效率是重大问题，如何通过行政改革来提高行政效率，这是一个重要的政治课题。五、研究的内容及目标：本文通过对提高行政效率的重要意义加以论述，以图唤起各级行政机关（组织）对提高行政效率紧迫性的认识，联系我国行政管理的现状，对提高行政效率的基本途径进行了初探；最后，对其它行政管理目标的辩证关系进行简述，以使对提高行政效率做出科学把握。六、研究的方法与手段：通过整合现有文献资料，从正反两个方面举例，阐明提高行政效率在行政管理中的必要性和现实意义，剖析影响行政效率的因素，最后归纳出提高行政效率的基本途径。七、参考文献：1、张康之、李传军《行政管理教程》2、王军主编《中国行政管理概论》3、《邓小平文选》第3卷4、姜明安、张纯协主编《行政法学》5、《公务员法》6、李佳音《提高行政效率、降低行政成本》7、浦兴祖《当代中国政治制度》8、施九君《当代中国政治运行机制》

第四篇：毕业论文开题报告毕业论文开题报告课题名称：论英语语法教学在英语教学中的重要性系别：外国语学院专业：英语指导教师：孙金仓作者姓名：朱明月一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义1．国内外研究动态：长期以来,教育界关于英语语法的英语教学中的地位,一直莫衷一是。有些人认为,语法知识是不能通过表述的规则传授的,而是在接触目的语中潜意识地习得的。只要平时多做模仿练习,多听英语磁带,多和善英语之士交谈便可以自然地掌握相关语法。在英语课堂上,教师往往只注意书本上现有知识的传播,包括词汇的背诵、对话和课文的讲解,而常常一带而过或忽略课本内缺乏的有关句法结构的系统讲解。对学生真正怎么“学”,“学”多少,“学会”多少却关注较少。即使有的教师会在上课时讲解语法,但大多采用的是那种就事论事的阻断式、割裂式的讲解和翻译模式,往往给学生造成一种东一榔头西一棒的“无序”或“雾里看花”的感觉。由于对英语语法重要性的忽略或语法讲解过程中使用的方法不当,许多学生到了大学之后其语法知识薄弱、句法概念不清、语言运用能力差等缺陷便暴露无遗。他们所写、所译的东西错漏百出,让人觉得啼笑皆非。同样,在阅读理解中遇到长句、难句时,他们也不能正确地剖析句型结构,只能囫囵吞枣、一知半解、甚至是主次颠倒或完全错误。据不完全统计:大约80%的大学生坦言其英语考试成绩不理想,主要是由于句法结构的概念模糊再加上词汇量少,到考试时一遇到阅读、词汇、语法、翻译或写作时就会方寸大乱。在推进大学英语教学改革的今天,我们强调的是提高学生的英语运用能力便只能是空中楼阁。因此“还语法教学本来面目”、“让语法教学重返课堂”的呼声在英语教学上越来越强烈。对中国学生学习英语而言,他们毕竟没有使用目的语的环境,那么他们就很难及时、准确地辨别和判断母语和目的语之间的语义特征和差异。从这一意义上来讲,对语法的学习便显得尤为重要。美国社会语言学家海姆斯说过:“一个学习语言的人应该有识别句子是否合乎语法规则的能力和造出合乎语法规则的句子的能力……。”章振邦、张月祥等人也认为语法是语言的结构形式和组织规律,是人们使用语言进行交际时据以组词成句,使语言具有明确的意义并能为对方所理解的一套规则,是必须掌握的知识和培养语言技能的重要环节。因此就中国学生而言,希望不学语法便能牢固地掌握英语,提高其英语运用能力是不切实际的。换言之,在大学英语教学过程中,重视语法教学,改善语法教学是提高学生英语运用能力必不可少2．选题的依据和意义在提出素质教育之前的相当长时期内，我们的教育模式是应试教育。英语课堂上，教师采用的教学方法以语法教学为主，课堂上的大部分时间，教师都是在向学生灌输语法规则、讲解语法知识、做语法练习题，而忽略了培养学生的语言应用能力，忽略提高学生的英语素质。这种教育模式下的英语教学自然就形成了“聋子英语”和“哑巴英语”。显然，在推行素质教育的今天，这种枯燥乏味的“填鸭式”教学已经不能适应时代发展的需要。那么，我们在今后的教学中是否就应该把语法教学法弃之一边呢？通过不断尝试、探索，笔者认为，尽管传统的语法教学有这样、那样的不足之处，但我们也不能忽视它的诸多优点。它可以使学生掌握一定的语法知识，对英语语言结构有一个较清晰的认识，可以提高学生语言的准确性等。因此，要在英语方面培养出高素质的学生，决不能摒弃语法教学。相反，我们还要适时运用、积极运用和灵活运用。当然，我们不是要一成不变地走以前的老路，而是要不断地完善它，使它更容易为学生所接受，为我们的素质教育服务。二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：1．研究的基本内容：1.传统语法教学特点及优劣。2.文化对比,正负迁移的影响。3.新课标下的英语语法教学。2．解决的主要问题：经过分析，弄清楚英语语法在英语教学中的重要性，并以次为基础，提出提升英语语法教学的策略。三、研究步骤、方法及措施：1．选题，定题。2．大量查阅相关理论文献，作好理论积累；并搜集第一手资料，即英语语法在英语教学中的重要性的相关内容，并归纳整理。3．理清思路，写出开题报告和论文提纲；4．开始论文写作，从多角度对英语语法教学进行分析，并提出一些实用性强的改进策略。5．在指导老师帮助下对论文初稿反复修改、校正，不断完善以至定稿。四、研究工作进度：五、主要参考文献：[1]陈林华,袁霁·外语教学与学习中的文化问题[J]·外语界,1991,(2)·[2]戚雨林·语言对比和文化对比[J]·外国语,1992,(5)·[3]邓炎昌·LanguageandCulture[M]·外语教学与研究出版社,1991·[4]晨梅梅·探索与变革:转型期的英语教学[M]·北京:商务印书馆,2004·[5]章振邦,张月祥·新编英语语法概要[M]·上海:上海外语教育出版社,1997·

第五篇：毕业论文开题报告毕业论文开题报告毕业论文题目专业：班长：学号：姓名：指导老师：时间一、课题意义及国内外研究概况二、课题研究内容三、课题研究方法四、课题进度及时间安排参考文献：篇一：毕业论文开题报告毕业论文开题报告论文题目：论三网融合对我国电视产业发展的影响学院：学院专业：广播电视新闻学年级(班）：学号：姓名：指导教师：2011年5月19日重庆文理学院本科毕业论文开题报告说明：本表另行装订成册。商河文昌实验学校教育教学课题开题报告题目姓名：XXX(宋体小三号，加粗)课题组：XXXXXX日期：2XXX年XXX月XXX日商河文昌实验学校制目录（标题：黑体三号加粗居中）一、课题研究的背景、意义和价值二、国内外关于该课题的研究现状及趋势三、本课题研究的基本内容、研究重点及预计突破的难点四、本课题的研究方法和途径五、课题具体实施步骤六、课题预期研究成果七、主要参考文献一、课题研究的背景、意义和价值（一级标题：黑体四号加粗顶左，段前自动，多倍行距2.41）xxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋体（英文用TimesNewRoman体）小四号，两端对齐书写，段落首行缩进2个汉字符)1．xxxxxx(二级标题：黑体小四号加粗顶左，段前自动，行距1.5)xxxxxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋体（英文用TimesNewRoman体）小四号，两端对齐书写)(1)xxxxxxxxxxxxxxxx(段落文字：宋体（英文用TimesNewRoman体）小四号，两端对齐书写，段落首行缩进2个汉字符。)二、国内外关于该课题的研究现状及趋势（同上）三、本课题研究的基本内容、研究重点及预计突破的难点（同上）四、本课题的研究方法和途径（同上）五、课题具体实施步骤（同上）六、课题预期研究成果（同上）七、主要参考文献（参考格式如下）[1]作者.文题.刊名，年，卷号（期号）：起～止页码（出版物格式，五号宋体，居左）[2]作者.书名（译者）.出版地：出版者，出版年，起～止页码（专（译）着格式，五号宋体，居左）[3]作者.文题.编者，文集名，出版地：出版者，出版年，起～止页码（论文集格式，五号宋体，居左）[4]作者.文题.博士（或硕士学位论文），授予单位，授予年（学位论文格式，五号宋体，居左）[5]申请者.专利名.国名，专利文献种类，专利号，授权日期（专利格式，五号宋体，居左）[6]发布单位.技术标准代号，技术标准名称.出版地：出版者，出版日期（技术标准格式，五号宋体，居左）课题题目：新课标下中学语文情感教学研究一、课题研究的背景、意义和价值新课标强调知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三个目标，情感目标是其中不可或缺的重要部分。为真正落实新课程改革的精神实质,全面提高学生的语文素养,促进学生整体素质均衡而有个性地发展,寓情感教学于语文教学已成为语文教育中一个值得深入研究的重要课题。情感是语文教学艺术化的重要标志,它既是手段也是目的,越来越多的语文教师在观念上认同了这点。然而,在实际操作中,将情感教学作为知识传授的附庸的状况依然存在。恰当的教学策略对于中学语文情感教学广泛而有效的实施具有重要作用。传统教学中情感教育的缺失现状亟待改观，由于教师对教育目标的认识不全面，缺乏正确的学生观和教师专业发展的意识等到原因，在传统教学中普遍存在重“知”轻“情”的思想，有是情感教育被德育所替代，情感教育变得“戒律化”，与学生的身心发展状况脱节，不能真正关注到学生自身的情感体验和发展。把情感教育作为一个独立的课题进行研究和探索，可以从很大程度上提升教师对情感教育的重视，达到让学生“知”“情”同步发展的目的，进而让教育行为影响和改变学生的“意”和“行”。二、国内外关于该课题的研究现状及趋势情感教育在大力提倡素质教育的今天已成为教育理论和实践所关注的“热点”话题之一。情感教育是教育过程的一部分，它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念，