中班安全教案汇总八篇

第页中班安全教案汇总八篇中班平安教案篇1

活动目标

1.知道要在父母的陪伴下游泳，游泳前做好平安防护。

2.游泳时不去深水区，不在岸边追逐打闹。

3.学习抽筋、耳朵进水时简洁的处理方法。

活动打算

1.课件《游泳去》《学一学，做一做》

2.哗啦圈若干。

3.嬉戏音乐《蓝色多瑙河》。

活动过程

1.谈话导入，唤起阅历。

师：“现在是什么季节？”

幼：“夏天。”

师：“夏天小挚友都喜爱哪些活动？”

组织幼儿探讨：小孩子能不能自己去游泳，为什么呢？假如想游泳时应当怎么办？

小结：在燥热的夏天，游泳会让我们都感到很舒适，但是游泳时假如不留意就会出现危急。我们肯定要在大人的陪伴下去泳池游泳，假如出现危急，大人可以爱护我们。

2.播放多媒体教学课件《游泳去》

师：“图片中哪些小挚友的做法正确，哪些不正确呢？”

师：“小挚友视察得真细致，分得很清晰，那么不正确的做法会导致怎样的危急呢？”

小结：小挚友游泳前要做热身运动，下水前要先适应一下水温，渐渐地入水，这样可以防止手脚抽筋。游泳时要带好游泳圈，在浅水区游泳。还要不能在水池边追逐、打闹，水池边很湿滑，简单滑倒摔伤。

3.阅历沟通，练习处理手脚抽筋和耳朵进水的方法，提高自救与自我爱护实力。

师：“大家游泳时遇到过手脚抽筋和耳朵进水的状况吗？”

师：“有的小挚友没有遇到过，有的小挚友遇到过，请遇到过这几种状况的小挚友说说你是怎么做呢？”（请小挚友讲解并描述并做动作。）

师：“我们一起看一看，学一学。”

手部抽筋：先握拳，再用力张开，反复做几次

脚部抽筋：一只手先握住脚趾，另一只手压在膝盖上，帮助抽筋的腿伸直。

耳朵进水：把头歪向进水的一边，用手拉住耳垂，然后同侧的腿单脚跳。或者用劲用手捂住耳朵，把头歪向进水的一边，然后快速将手挪开。

4.音乐嬉戏：游泳去。

师：“小挚友都学会了吗？接下来我们一起到泳池里游泳去吧。”

幼：“好。”

师：“听细致，游泳池的规则哦。”

师介绍玩法：用呼啦圈在场地四四周成一个大圆，我们四散站在大圆内。嬉戏起先时，我们先做热身运动“伸伸臂，弯弯腰，小手小脚活动好”，当音乐响起时（《蓝色多瑙河》），珍宝们要快速跳进呼啦圈（游泳圈）里，并快速戴上它，跟随音乐在根据顺时针方向做各种游泳动作。音乐停止，我们放下呼啦圈，站到圆内，这时，老师会将呼啦圈拿走一些哦，下次嬉戏起先，没有跳进呼啦圈的小挚友就要退出嬉戏。

师：“了解嬉戏规则了吗？想玩吗？”

师：“打算好，嬉戏起先。”（进行三次嬉戏）

师：“快乐吗？孩子们。”

幼：“快乐。”

师：“我也很快乐。游泳是很欢乐的运动，但是我们在游泳时也要学会爱护自己，你们学会了吗？今日回家后，把你学会的学问，教会爸爸妈妈吧。”

中班平安教案篇2

活动目标

1、懂得应在大人的陪伴下游泳，不独自游泳。

2、了解并驾驭游泳时的基本卫生及自我爱护方法。（难点）

3、相识游泳物品，了解游泳时应留意的事项。（重点）

活动打算

1、海滩游泳图片。

2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。

3、游泳溺水视频。

活动过程

（一）创设情境，谈话导入。

1、谈话：

燥热的夏天静静来了，你最喜爱夏天的什么活动？

2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿爱好。

（二）相识游泳物品的名称及其用途。

游泳要带些什么物品呢？

老师一一出示游泳物品，引导幼儿相识物品名称及其用途。

（三）与幼儿探讨游泳应留意的事项：

——游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水打算。

——带好泳帽和泳镜及游泳圈打算下水。

——下水前先取一些水，向胸前、身上渐渐泼湿，熟识水温后再下水。

——随意从池边跳下是很危急的事，要从入口的楼梯上下。

——不要把头放到水里或开玩笑嬉戏。

——水池边常常很湿，走路要当心，这样才不会滑倒。

——游泳后要立刻洗澡。

（四）播放有关溺水的视频，知道游泳时要留意平安。

1、了解有关溺水的事情。

你知道游泳时会发生什么危急吗？你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢？（电视上、报纸上、图书里、成人的讲解并描述中等。）

2、观看有关溺水的状况报道，救人的过程等，并相互沟通自救学问。

3、老师：游泳时不留意平安就会发生危害……。

4、启发幼儿探讨引起溺水的缘由。

（五）学习游泳时简洁的自我爱护的方法。

游泳时怎样才能既快乐又平安？

（如尽量要在平安的游泳池中游泳，不去危急的地方；肯定要在成人的陪伴下，不能一个人去游泳，在还没有平安驾驭技能的状况下，要运用防护用品，一旦在水中有不舒适的状况下，要赶快上岸并大声呼救。）

中班平安教案篇3

活动目标：

1.知道几种特别的电话号码及其作用。

2.了解运用这些特别的电话号码的详细状况。

3.具备初步的自救意识。

4.考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

5.培育幼儿自我爱护实力。

重点：

知道几种特别的电话号码及其作用

难点：

详细运用这些特别的电话号码

活动打算：

1.写有"110"、"119"、"120"、"114"等电话号码的图片。

2.画有警察和警车、医生与救援车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。

幼儿用书：

《紧急电话》。

活动过程：

1.老师通过提问创设情境，引起幼儿爱好。

老师(出示电话)：小挚友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?

请幼儿现场打电话给家里熟识的人。

老师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲解并描述)

2.老师指导幼儿相识几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。

老师出示写有"110"的图片，引导幼儿相识。

老师：小挚友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下须要运用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

依次出示"120"、"119"等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。

3.嬉戏"怎么办，做什么"。

老师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(嬉戏可进行多次)幼儿分别扮演须要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。

教学反思：

在活动中老师能赐予幼儿足够的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教化氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的平安语言教化活动。

中班平安教案篇4

活动目标：

1、了解厨房里的危急有哪些，具有肯定的平安意识。

2、学会爱护自己，避开担心全事故的发生。

活动打算：

幼儿每人一套《平安伴我行》手册、图片。

活动过程：

一、出示图

（一），提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方？（厨房）

2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）

3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了许多种危急。

二、知道：第一种危急：厨房中刀具的危急。

1、出示实物刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？假如小挚友去厨房玩刀，刀不当心落在自己的脚上，会怎样？

3、出示图

（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危急。

让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，假如不当心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危急！

三、其次种危急：厨房燃气炉的危急。

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小挚友想想厨房中燃气炉有危急吗？有哪些危急？

2、出示图

（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

3、师：小挚友自己不能开燃气炉，因年龄小，驾驭不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

四、第三种危急：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危急。

1、出示图

（四），让幼儿视察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小挚友哭了。

2、知道炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

五、第四种危急：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危急。

1、出示图

（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小挚友说出图中的危急。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不当心碰倒了会被烫伤的。

六、远离厨房避开危急。

要避开这些危急，有什么方法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……）

七、看《平安伴我行》手册。

让小挚友一边看一边讲出厨房中有哪些危急，并把看到的故事说给小挚友们听，幼儿一起沟通。

活动延长：

回家到厨房里看看还会有哪些危急，和爸爸妈妈一起沟通避开危急的方法。

中班平安教案篇5

活动目标：1、初步了解并驾驭在上车时、乘车过程中及下车时的平安常识。

2、教化幼儿要留意平安，树立自我爱护意识。

3、培育幼儿敏锐的`视察实力。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。

2、教学图片。

活动过程：一、激发幼儿爱好，组织幼儿探讨乘车时应当留意什么。

1.老师要带小挚友们去××地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应留意些什么呢？

老师依据幼儿的探讨内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。

2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？

3.小结。

我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。

二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏，巩固幼儿的平安乘车常识。

1.老师与幼儿共同探讨嬉戏规则。

2．将幼儿扮演乘客和平安检查员进行嬉戏。

活动反思：首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？激励孩子们能大胆、主动说出自己的经验和想法。在看图讲解并描述的过程中，孩子们都能主动讲解并描述图中所发生的事，并能正确推断图中的小挚友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对平安乘车有了肯定的相识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。

中班平安教案篇6

活动目标

1.初步知道自己生活、活动中简单发生危急的事情。

2.能迁移已有阅历，驾驭避开自己受到损害的方法。

3.有初步的自我平安爱护意识。

活动打算

《幼儿画册》、电视机、视频转换仪。

老师的指导与留意点

一、情景导入，引入主题。

1.出示贝贝手受伤的图片。

师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？

2.小结：对啦，小挚友们说的都有可能，贝贝可能被尖尖的物体划伤了，也可能被小狗咬伤了。

二、出示图片探讨，知道生活中简单发生的危急事情。

1.师：淘气的贝贝常常会做一些危急的事情，我们一起来看看他做的究竟对不对。

2.依次出示图片。

图一：贝贝在教室里拿着尖尖的棍子与同伴嬉闹。

图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。

图三：贝贝在玩爸爸的打火机。

图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。

3.推断对与错，说一说推断的理由。

4.师：生活中的你像贝贝这样做过吗？

三、迁移生活阅历，驾驭避开发生危急的做法。

1.师：在家里和幼儿园里，还有哪些东西简单引发危急？

2.小结：有许多东西都简单发生危急，小挚友不能随意去碰，比如尖尖的东西，易碎的器皿、煤气灶、电源插头等。

3.分小组探讨

师：在生活中我们怎么做才能不让自己受到损害呢？

4.每组选出一名代表陈述观点。

5.小结：生活中，运用尖尖的东西要当心，不要把简单割破手的容器摔碎，不能玩煤气开关，不把手指伸进插座，开关门时要手握把手轻轻开关。

效果分析

活动中的平安对于孩子和老师来说都是头等大事，因此在日常活动中我也常常渗透平安教化，所以今日的健康活动进行的比较顺当。刚起先我运用情景表演的方式引导幼儿揣测贝贝为什么受伤，吸引他们的留意力。其次出示不同图片赐予孩子们探讨的机会，并请幼儿自主推断对与错，几乎全部的幼儿都能推断正确。在最终的迁移阅历环节，我可以事先找好一些图片，这样孩子们说到什么，我就可以立刻出示，这样也就更直观形象，能让孩子们有一个更为深刻的印象。

中班平安教案篇7

活动目标：

1.知道不随意在厨房玩闹，触碰危急物品。

2.能正确推断多种行为，逐步增加自我爱护意识。

活动打算：

电视机、电脑、视频《不在厨房玩》

活动过程：

一、谈话导入，激发爱好。

师：孩子们，今日我这儿有一个小故事，请你们一起来看一看！

二、观看视频，沟通探讨。

1.播放视频。

2.师：瑾儿做了哪些事？发生了什么事？妈妈对瑾儿说了什么？

师幼小结：我们家里有许多东西都有危急性，一个人可不能站在高处拿东西，万一摔下来不仅摔疼，还有可能打碎东西受伤。拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮忙哦。

3.师：为什么不能在厨房玩呢？

师幼小结：菜刀很锐利简单割伤，煤气开关也不能随意打开，很简单引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来简单烫伤。

4师：那你们知道厨房里还有哪些危急吗？

师幼小结：插头不乱碰，水壶也不能乱动哦。

三、推断正确，巩固阅历。

1.师：瞧，这些图片你们看得懂吗？是什么意思？这样的做法正确吗？

2.师幼小结：大事小事、在家在外，平安第一从我做起！

中班平安教案篇8

教学目标

1.了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风来临时的平安措施。

2.能辨别台风来临时我们应当做到的平安行