口语表达基础训练课程

第二章口口语表达达基础训练练

第四节节心理理素质及态态势语言一、心理素素质训练(一)紧张张的生理表表现1、心跳加加快2、脸红红3、手心出出汗4、两腿发发软(二)紧张张时言语表表达障碍1、声音发发颤2、表情情呆滞3、语言言混乱(三)紧张张的原因1、自卑2、、害羞3、表现现欲4、听众因因素:（1）听众众的地位（（2）听众众人数（3）对听众众的熟悉程程度5、准备是是否充分（四）消除除紧张的方方法1、调节形形象法：从从优势中获得自信2、临场熟熟悉法:提提前到达达活动场地地，熟悉环环境3、练习放放松法①深呼吸法②扮怪脸法法③闭目养神神法④临场活动动法⑤放松肌肉肉二、态势语语言训练口语交流中中，传递信信息有两种种形式：有有声语言和和态势语言言。有声语言：：通过声音来来传递信息息。态势语言：：以面部表情情、动作、、空间距离离、服装装装束为载体体来传递信信息。雅罗斯拉夫夫斯基：演讲中的态态势是用来来补充说明明演讲者的的思想、情情感与感受受的。态势势语言本身身就像文字字一样富有有表现力，，特别是在在言辞少于于思想，两两三句话中中蕴藏着通通篇哲理的的时候尤其其是这样。。面部表情是是体态语言言中最基本本的一种，，眼睛是窗窗户，脸是是人们心灵灵的一面镜镜子。面部表情主主要体现在在眼神、微笑笑和面容三个方面。。罗曼·罗兰兰：面部表情是是多少世纪纪培养成功功的语言，，比嘴里讲讲的更复杂杂到千百倍倍的语言。。面部表情手势是通过过手和手指指活动来传传递信息的的，是态势势语言的重重要组成部部分。手势变化具具有极强的的表现力和和吸引力。。手势手势大体可可以有以下下四种形象性手势势：用来模拟事事物形状以以表情达意意的手势。。象征性手势势：用生动的手手势表示约约定俗成的的抽象概念念。如小拇指在中国表示示最小或倒倒数第一；；在日本表表示女人、、恋人等；；在印度、、缅甸表示示想上厕所所；在美国国表示打赌赌。情绪性手势势：表达各种情情绪的手势势语言。如如拍手表示示喜悦等。。指示性手势势：能够明确方方向、地点点或某个物物体。西方人：表示一切没没问题，好好的。日本人：金钱的标志志法国人：代表“零””土耳其、巴巴西人：侮辱性手势势环状手势---OK注意：如果你用““OK”的的手势来称称赞法国厨厨师厨艺高高超，他很很有可能会会勃然大怒怒，并且毫毫不留情地地将你赶出出餐厅。被介绍之后后，最好不不要立即主主动伸手。。年轻者、职职务低者被被介绍给年年长者或职职务高的。。年长者或职职务高的用用点头替代握握手，年轻者或或职务低者者也应随之之点头致意意。握手礼仪和年轻女性性或异国女女性握手，，一般男士士不要先伸伸手。握手时，年年轻者对年年长者、职职务低对职职务高者都都应稍稍欠欠身相握。。有时为表表示尊敬，，可用双手手迎握。男男士与女士士握手只宜宜轻轻握女女士手指部部位。握手应注视对方方，切忌交交叉握手。。在任何情况况下，拒绝绝对方主动动要求握手手的举动都都被认为是是无礼的。。但手上有水或或不干净时，应谢绝绝握手，但但必须解释释并致歉。。如果要表达达尊敬和热热情，可长长时间握手手，并上下下摇晃几下下。一定要用右手握手。握手时间一一般以3--5秒秒为宜，软弱弱无力的握握手被认为为是缺乏诚诚意和自信信。西方人：搭搭车；好，，不错；就就这么着。。千万不要在在希腊人面面前竖起大大拇指—吃吃饱了撑的的。总之，可表表示“好””、“1””、“举起起双手”或或者“就这这样吧”。。竖起大拇指指行如风行姿坐姿坐如钟站姿站如松身姿动作头部动作、、站姿、坐坐姿等。着装（OTP）时间Time场合Occasion地点Place83%视觉觉，11%听觉，6%触觉服装不能造造出完人，，但是第一一印象的80%来自自于着装。。服装达•芬奇精神应该通通过姿势和和四肢的运运动来表现现。莎士比亚一个人的穿穿着打扮,就是他的的教养、品品位、地位位的最真实实的写照。。莎士比亚服饰可以表表现人格。。空间语言亲密距离：：一般是0-45cm个人距离：：一般是45-120cm社交距离：：一般是120-360cm公众距离：：一般是360-750cm受文化习俗俗等影响，，各国有不不同，日本本人习惯30cm,中国人习习惯45cm，北美美国家的人人习惯70cm。态势语言的的作用强调作用：：为增加表达达效果，常常常辅之以以眼神或者者手势等，，以加深听听者的印象象。补充作用：：口语交流中中，有的意意思虽然表表达清楚了了，但还感感觉意犹未未尽，可以以用态势语语言加以补补充，以增增强表达效效果。替代作用：：为了充分表表达思想感感情，有时时光用口语语是不够的的，需要态态势语言加加以辅助。。感染听众，，活跃气氛氛：有意识地通通过体态、、手势、表表情、眼神神等手段传传递信息，，可以掌握握口语交际际中的主动动权，调控控交际过程程，达到感感染听众、、活跃气氛氛的目的。。心理学研究究表明，在在人的各种种感觉器官官获得的信信息总量中中，眼睛占占80%以以上，人的的所思所想想总是自觉觉不自觉地地从眼神中中流露出来来。泰戈尔：一旦学会了了眼睛的语语言，表情情的变化将将是无穷无无尽。眼神的运用用里根：眼神像聚光光灯，集中中到某一点点上；像探探照灯，扫扫遍全场，，有人评价价，他的目目光语是一一台“征服服一切的戏戏”。运用眼神的的方法环视法：是尊重听众众的一种表表现；了解解听众的情情绪和情况况，帮助把把握讲话的的重点；帮帮助静场。。点视法：实效性很强强的一种方方法。虚视法：克服紧张心心理，是初初次登台的的讲话者常常用的方法法。闭目法：人的眨眼一一般是每分分钟5-8次，若眨眨眼超过1秒钟就成成了闭眼，，所以要根根据演讲内内容恰当运运用此法。。仰视法和俯俯视法：崇拜、尊敬敬、回忆向向上；长者者对后辈的的爱护向下下。运用眼神注注意的问题题注视的部位位：长时间注视视，为亲密密注视。在对方眼睛睛与胸部之之间移动，，为社交注注视。注视的时间间：个体时，用用正视，群群体时，正正视与环视视相结合。。张艺谋：笑容是世界界上最美的的语言。笑笑容无须翻翻译。叶洛特：微笑是人际际交往成功功的最好催催化剂。葛拉索：笑是没有副副作用的镇镇静剂。微笑的运用用微笑的作用用从外在层面面上看，微微笑可以美美化人的外外在形象。。从内在层面面上看，微微笑可以净净化人的心心境、调整整心态、提提升气质。。微笑应注意意的问题微笑要发自自内心微笑要得体体微笑要把握握分寸手势的含义义手掌向上：：诚实、肯定定、谦虚，，没有任何何强制性和和威胁性。。手掌向下：：否定、批判判、轻蔑，，有强制和和命令的意意味。双手紧绞：：精神紧张摊开双手：：坦率真诚用手托摸下下巴：老练、机智智、思考问问题。手势的运用用运用手势注注意的问题题注意地区差差异：大拇指向上上，我国表表示肯定、、赞扬；意大利表示示数字；希腊表示““够了”；；斯里兰卡表表示祈祷幸幸运。手势不宜过过多避免出现消消极手势，如当众挠挠头发、掏掏耳朵、咬咬指甲等。。点头和摇头头是最基本本的头部动动作头部端正：：自信、正派派、自豪。。头部向前：：倾听、同情情、关心。。头部向后：：惊奇、退让让、迟疑。。点头：答应、理解解、赞许。。摇头：否定、反对对、不满意意。头部动作的的运用一般情况下下，点头表表示赞同，，摇头表示示否定。保加利亚等等国，就有有“点头不不算摇头算算”习俗；；叙利利亚亚表表示示肯肯定定或或者者否否定定都都是是““点点头头””，，两两者者意意义义的的区区分分则则取取决决于于头头先先向向前前还还是是先先向向后后。。侧头头一一般般表表示示疑疑问问或或倾倾听听。。身姿姿动动作作包包括括：：站站姿姿、、立立姿姿、、坐坐姿姿、、行行姿姿、、蹲蹲姿姿、、卧卧姿姿等等。。最主主要要的的是是站站姿姿、、坐坐姿姿和和行行姿姿。。身姿姿动动作作的的运运用用齐藤藤竹竹之之助助：：人之之初初识识，，90%来来自自于于服服饰饰。。发型型、、化化妆妆服装装衣服服：：正正式式指指的的是是有有领领子子的的有有袖袖子子的的鞋：：男男生生，，正正式式场场合合要要穿穿系系带带的的皮皮鞋鞋女生生，，正正式式场场合合，，不不露露脚脚趾趾头头的的皮皮鞋鞋袜子子：：男男生生，，深深色色袜袜子子；；女女生生，，肉肉色色丝丝袜袜仪表表的的运运用用第三三章章朗朗读读第第一一节节朗朗诵诵概概述述一、、概概念念:朗朗诵诵指指用用清清晰晰、、响响亮亮的的声声音音，，结结合合各各种种语语言言手手段段来来完完善善的的表表达达作作品品思思想想感感情情的的一一种种语语言言艺艺术术.二、、朗朗诵诵的的要要求求（一一））吐吐字字准准确确、、规规范范、、清清晰晰、、流流畅畅（二二））声声音音洪洪亮亮、、圆圆润润（三三））节节奏奏分分明明、、变变化化有有序序（四四））表表达达恰恰切切、、生生动动自自如如（五五））表表情情适适度度、、得得体体三、、朗朗诵诵情情感感的的把把握握（一一））正正确确理理解解（二二））深深刻刻感感受受（三三））想想象象丰丰富富（四四））调调动动情情感感例：：岳岳飞飞《《满满江江红红》》赏赏析析怒发发冲冲冠冠，，凭凭阑阑处处、、潇潇潇潇雨雨歇歇。。抬抬望望眼眼、、仰仰天天长长啸啸，，壮壮怀怀激激烈烈。。三三十十功功名名尘尘与与土土，，八八千千里里路路云云和和月月。。莫莫等等闲闲、、白白了了少少年年头头，，空空悲悲切切。。靖靖康康耻耻，，犹犹未未雪雪；；臣臣子子憾憾，，何何时时灭灭。。驾驾长长车车踏踏破破、、贺贺兰兰山山缺缺。。壮壮志志饥饥餐餐胡胡虏虏肉肉，，笑笑谈谈渴渴饮饮匈匈奴奴血血。。待待从从头头、、收收拾拾旧旧山山河河。。朝朝天天阙阙。。雨巷巷戴望望舒舒撑着着油油纸纸伞伞,独独自自彷徨徨在在悠悠长长、、悠悠长长又寂寂寥寥的的雨雨巷巷我希希望望逢逢着着一个个丁丁香香一一样样地地结着着愁愁怨怨的的姑姑娘娘她是是有有丁香香一一样样的的颜颜色色丁香香一一样样的的芬芬芳芳丁香香一一样样的的忧忧愁愁在雨雨中中哀哀怨怨哀怨怨又又彷彷徨徨她彷彷徨徨在在这这寂寂寥寥的的雨雨巷巷撑着着油油纸纸伞伞象我我一一样样象我我一一样样地地默默默彳彳亍亍（（chììchùù））着着冷漠漠、、凄凄清清,又又惆惆怅怅她静静默默地地走走近近走近近,又又投投出出叹息息一一般般的的眼眼光光,她飘飘过过像梦梦一一般般地地像梦梦一一般般地地凄凄婉婉迷迷茫茫像梦梦中中飘飘过过一枝枝丁丁香香地地我身身旁旁飘飘过过这这女女郎郎她静静默默地地远远了了、、远远了了到了了颓颓圮圮(pǐǐ)的的篱篱墙墙走尽尽这这雨雨巷巷在雨雨的的哀哀曲曲里里消了她的颜色色散了她的芬芳芳消散了，甚至至她的太息般的眼光光丁香般的惆怅怅撑着油纸伞，，独自彷徨在悠长、、悠长又寂寥的雨巷巷我希望飘过一个丁香一样样地结着愁怨的姑姑娘第三章朗读读

第二节:朗读技巧之之一：停顿一、什么是停停顿停顿是指朗读读过程中声音音的断和连。二、停顿与标标点符号的关关系（一）一致关关系：停顿服从标点点符号顿号逗号冒号分号句号、问号、感叹号例子：恩格斯斯《在马克思思墓前的讲话话》正象达尔文发发现有机界发发展规律一样样，马克思发发现了人类历历史发展规律律，即历来为为纷繁芜杂的的意识形态所所掩盖的一个个简单事实：：///人们们首先必须吃吃、喝、住、、穿，/然后后才能从事政政治、科学、、艺术、宗教教等等；//所以，直接接的物质生活活资料的生产产，从而一个个民族或一个个时代的一定定的经济阶段段，便构成了了基础，人们们的国家制度度，法的观点点、艺术以至至宗教观念，，/就是从这这个基础了发发展起来的，，因而也必须须由这个基础础来解释。而而不是象过去去那样做得相相反。（二）不一致致关系：朗读中的停顿顿与标点不一一致。1、没有标点点却要停顿。。如：被你从从你的公馆门门口一脚踢开开的那个讨钱钱的老太婆现现在怎么样了了？被你从你的公公馆门口/一一脚踢开的/那个讨钱的的老太婆//现在怎么样样了？2、句中有标标点，却不停停顿。如：桌子放在在堂屋中央，，系长桌帏，，她还记得照照旧去分配酒酒杯和筷子。。“祥林嫂，你放放着吧，我来来摆”。四婶慌忙地说。她她讪讪地缩了了手，又去取取烛台。“祥林嫂，你放放着吧，我来来拿”。四婶又慌忙地说。。（（鲁迅《《祝福》）三、各种不同同性质的停顿顿（一）顺应语语法的停顿：这类停顿可可以依据标点来处理。（二）显示层层次的停顿：文章的层次次借助于朗读者者的停顿得到显示。1、头上扎着白头绳，，/乌裙，蓝蓝夹袄，月白白背心，（衣着）//年纪大约二十六七七，//脸色青黄，但两颊颊却还是红的的。（鲁迅《祝福福》）（三）体现呼呼应的停顿：停顿来体现现呼应关系。。如：总之，我我们要拿来。。我们要/或或使用，或存存放，或毁灭灭。（四）指向强强调的停顿：停顿为了突突出句中重要要词语，可以以在这些词语语的前面或后后面稍加停顿顿如：惨象，已已使我目不忍忍视了；流言言，尤使我耳耳不忍闻。我我还有什么话话可说呢？我我懂得衰亡民民族之所以默默无声息的缘缘由了。沉默默呵，沉默呵呵！不在沉默中/爆发，就在在沉默中/灭灭亡。（五）表达音音节的停顿:停顿表达音节节，加强节奏奏感。1．白发/三三千丈，缘愁愁/似个长。。不知/明镜镜里，何处/得秋霜？（（二三式）2．竹外/桃桃花/三两枝枝，春江/水水暖/鸭先知知。蒌高/满满地/芦芽短短，正是/河河豚/欲上时时。（二二三三式）（六）区别语语意的停顿1．A、改正正／错误的意意见B、改正错误误的／意见2．A、我不不相信他是坏坏人B、我不相信信／他是坏人人第三章朗读读

第二节:朗读技巧之之二：语速一、什么是语语速？语速是指朗读读时在一定的的时间里，容容纳一定数量量的词语。例句:其间有一个十十一二岁的少少年，项带银银圈，手捏一一柄钢叉，向向一匹猹尽力力地刺去，那那猹却将身一一扭，反从他他的胯下逃走走了。。（鲁迅《故乡乡》）二、决定语速速不同的各种种因素（一）不同的的场面（二）不同的的心情（三）不同的的谈话方式（四）不同的的叙述方式（五）不同的的人物性格急剧变化发展展的场面宜用快快读；平静、严肃的场面宜用慢慢读。海在我们的脚脚下沉吟着，，诗人一般。。那声音仿佛是是朦胧的月光光和玫瑰的晨晨雾一般。又又象是情人的的密语那样芳芳醇；低低地，轻轻地地，象微风拂拂过琴弦；象象落花飘零在在水上。海睡熟了。大小的岛拥抱抱着，偎依着着，也静静地地恍惚入了梦梦乡。星星在头上眨眨着慵懒的眼眼睑，也象要要睡了。许久许久，我我俩也象入睡睡了似的，停停止了一切的的思念和情绪绪。（一）不同的的场面紧张、焦急、、慌乱、热烈烈、欢畅的心情宜用快快读；沉重、悲痛、、缅怀、悼念念、失望的心情宜用慢慢读。例子（莫泊泊桑《项链》》）她猛然喊了一一声。脖子上上的钻石项链链没有了。她丈夫已经脱脱了一半衣服服，就问：“什么事情？”她吓昏了，转转身向着他说说：“我……我……我丢了佛来思思节夫人的项项链了。”他惊惶失措地地直起身子，，说：“什么！……怎么啦？……哪儿会有这样样的事！”他们在长衣裙裙褶里，大衣衣褶里寻找，，在所有口袋袋里寻找，竟竟没有找到。。他问：“你确实相信离离开舞会的时时候它还在吗吗？”“是的，在教育育部走廊上我我还摸过它呢呢。”……（二）不同的的心情辩论、争吵、、急呼，宜用快读；；闲谈、絮语，宜用慢读。。如：曹禺《雷雷雨》片段（（分角色朗读读）周朴园鲁大海，你现现在没有资格格跟我说话,矿上已经把把你开除了。鲁大海开除了？！周冲爸爸，这是不不公平的。周朴园（向向周冲）你少多嘴，出出去！（周冲愤然由由中门下）鲁大海好，好。（切切齿）你的手手段我早就明明白，只要你你能弄钱，你什么都做得出来。。你叫警察杀杀了矿上许多工人，你还还――周朴园你胡说！……（三）不同的的谈话方式作者的抨击、斥责、、控诉、雄辩辩，宜用快读；；一般的记叙、说明、、追忆，宜用慢读。。反动派暗杀李李先生的消息息传出以后，，大家听了都都悲愤痛恨。。我心里想，，这些无耻的的东西，不知知他们是怎么么想法，他们们的心理是什什么状态，他他们的心怎样样长的！（捶击桌子））其实很简单单，他们这样样疯狂的来制制造恐怖，正正是他们自己己在慌啊！在在害怕啊！所所以他们制造造恐怖，其实实是他们自己己在恐怖啊！！特务们，你你们想想，你你们还有几天天？你们完了了，快完了！！你们以为打打伤几个，杀杀死几个，就就可以了事，，就可以把人人民吓倒了吗吗？其实广大大的人民是打打不尽的，杀杀不完的！要要是这样可以以的话，世界界上早没人了了。（闻一多《最最后一次讲演演》）（四）不同的的叙述方式（五）不同的的人物性格年青、机警、、泼辣的人物的言语、、动作宜有快快读；年老、稳重、、迟钝的人物的言语、、动作宜用慢慢读。例句（鲁迅《故乡乡》）“冬天没有什么么东西了。这这一点干青豆豆倒是自家晒晒在那里的，，请老爷……”我问问他的景景况。他只是是摇头。“非常难。第六六个孩子也会会帮忙了，却却总是吃不够够……又不太平……什么地方都要要钱，没有定定规……收成又坏。种种出东西来，，挑去卖，总总要捐几回钱钱，折了本；；不去卖，又又只能烂掉……”他只是摇头；；脸上虽然刻刻着许多皱纹纹，却全然不不动，仿佛石石像一般。他他大约只是觉觉得苦，却又又形容不出，，沉默了片时时，便拿起烟烟管来默默的的吸烟了。第三章朗读读

第三节:朗读技巧之之三：重音一、什么是重重音在朗读中，为为了准确地表表达语意和思思想感情，有有时强调那些些起重要作用用的词或短语语，被强调的这个个词或短语通通常叫重音，，或重读。例如:A、我请你跳舞（请你跳舞的的不是别人））B、我请你跳舞（不请别人））C、我请你跳舞（不是请你唱唱歌）三、各种类型型的重音(一)突出语意区别的重音1．并列性的的重音当然，能够只只是送出去，，也不算坏事事情，一者见见得丰富，二者见得大度。（（鲁迅《拿拿来主义》））2．对比性重重音我爱热闹，也爱冷静，爱群居，也爱独处。（朱自清《荷荷塘月色》））3.排比性性的重音它既不需要谁谁来施肥，也也不需要谁来来灌溉。狂风风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一一味地无忧无无虑地生长。。（（陶铸铸《松树的风风格》）(二)突出句子关系的重音1.转折性的的重音他们可以承担担一个浩大的的战争，可以以承担重建家家园的种种艰艰辛，可是却承担不了如如此沉重的离离情。（魏巍《依依依惜别的深情情》）2．呼呼应性性的重重音用什么来表达达自己己的心心意呢呢？战战士们们又有有什么呢，他他们只只有一一双结结着硬硬茧的的手，一颗颗赤诚诚的心。（魏巍巍《依依依惜惜别的的深情情》））(三)突出修辞色色彩的重音音1.比比喻如果说说瞿塘塘峡像像一道道闸门门，那那么巫巫峡简简直像像江上上一条条迂回回曲折折的画廊。2.夸夸张每年特特别是是水灾灾、旱旱灾的的时候候，这这些在在日本本厂里里有门门路的的带工工，就就亲身身或者者派人人到他他们家家乡或或者灾灾荒区区域，，用他他们多多年熟熟练了了的，，可以以将一根稻稻草讲讲成金金条的嘴巴巴，去去游说说那些些无力力“饲养”可又不不忍让让他们们的儿儿女饿饿死的的同乡乡……（夏衍衍《包包身工工》））4．借借代你杀死死一个个李公公朴，，会有有千百百个李公朴朴站起来来！（（闻一一多《《最后后一次次的讲讲演》》）5．双双关周繁漪漪好好，，你去去吧！！小心心，现现在，，（望望窗外外，自自语））风暴就要起起来了了！（曹禺禺《雷雷雨》》）6．反反语中国军军队的的屠戮戮妇婴婴的伟绩，八国国联军军惩创创学生生的武功，不幸幸全被被这几几缕血血痕抹抹杀了了。（鲁迅迅《记记念刘刘和珍珍君》》）7．反反复盼望着，盼望着，东东风来来了，，春天天的脚脚步近近了。。（朱自自清《《春》》）第三章章朗朗读第第三三节:朗读读技巧巧之四四：语调一、什什么是是语调调为适应应思想想感情情表达达的需需要，，说话话或朗朗读时时，句句子总总是要要有高高低升升降的的变化化，这这种变变化就就形成成了语语调。。例如：：同样样一个个“我”字，采采用不不同的的语调调可以以回答答各种种不同同的问问题：：①谁是是班长长？——我。（语调平平稳，句尾尾稍抑抑）②你的的电话话！——我？（语调渐渐升，句尾尾稍扬扬）③谁负负得了了这个个责任任？——我！（语调降降得既既快又又低）④你来来当班班长！！——我？！！（语调曲曲折）二、四四种基基本的的语调调(一)平调调——语调平平稳，，没有什什么重重读或或强调调的显显著变变化。。一般般的叙叙述、、说明明，以及及表示示迟疑、、深思思、冷冷淡、、悼念念、追追忆等思想想感情情的句句子，，用这这种语语调。。例如：：1、在在我的的家里里，珍珍藏着着一件件白色色的的的确良良衬衫衫。（《一一件珍珍贵的的衬衫衫》））2、我我到现现在终终于没没有见见，大大约孔孔乙己己的确确死了了。（鲁迅迅《孔孔乙己己》））(二)升调调——语调由由低逐逐渐升升高。。常用用于表表示疑问、、反诘诘、惊惊异、、命令令、呼呼唤、、号召召的句子子。例如：：1、“共产主主义是是不可可战胜胜的！！”（杨沫沫《坚坚强的的战士士》））2、……这是胜胜利的的预言言家在在叫喊喊：——让暴风风雨来来得更猛猛烈些些吧！！（高高尔基基《海海燕》》）(三)降调调——语调由由高逐逐渐降降低，，末了了的字字低而而短。。这种种语调调常用用来表表示肯定、、祈使使、允允许和和感叹叹的语气气。例如：：1、十十二年年过去去了，，那小小姑娘娘的爸爸爸一一定早早回来来了。。（冰心心《小小桔灯灯》））2、然然后他他呆在在那儿儿，头头靠着着墙壁壁，话话也不不说，，只向我们们做了了一个个手势势：“散学了了，你你们走走吧。。”（都德德《最最后一一课》》）(四)曲调调——语调曲曲折变变化，，形成成一种种升降降曲折折的调调子。。这种种语调调常用用来表表示夸张、、强调调、反反语等较为为特殊殊的语语气。。例如：：1、“哈！这这模样样了！！胡子子这么么长了了！”一种尖尖利的的怪声声突然大大叫起起来。。（鲁迅迅《故故乡》》）2、“友邦人人士”，从此此可以以不必必“惊诧莫莫名”，只请请放心心来瓜分分就是是了。。（鲁迅迅《“友邦惊惊诧”论》））第三章章朗朗读第第四四节:不同同文体体的朗朗读作品练练习一、诗诗歌1、理理解作作品2、进进入意意境3、读读出韵韵律、、节奏奏练习作作品：：李白：：《将将进酒酒》海子：：《面面向大大海,春暖暖花开开》叶芝：：《当当你老老了》》1、李李白：：《将将进酒酒》君不见见黄河河之水水天上上来，，奔流流到海海不复复回。。君不见见高堂堂明镜镜悲白白发，，朝如如青丝丝暮成成雪。。人生得得意须须尽欢欢，莫莫使金金樽空空对月月。天生我我材必必有用用，千千金散散尽还还复来来。烹羊宰宰牛且且为乐乐，会会须一一饮三三百杯杯。岑夫子子，丹丹丘生生，将将进酒酒，杯杯莫停停。与君歌歌一曲曲，请请君为为我倾倾耳听听。钟鼓馔馔玉不不足贵贵，但但愿长长醉不不复醒醒。古来圣圣贤皆皆寂寞寞，惟惟有饮饮者留留其名名。陈王王昔昔时时宴宴平平乐乐，，斗斗酒酒十十千千恣恣欢欢谑谑。。主人人何何为为言言少少钱钱，，径径须须沽沽取取对对君君酌酌。。五花花马马，，千千金金裘裘，，呼呼儿儿将将出出换换美美酒酒，，与与尔尔同同销销万万古古愁愁。。2、、海海子子《《面面向向大大海海、、春春暖暖花花开开》》从明明天天起起，，做做一一个个幸幸福福的的人人喂马马，，劈劈柴柴，，周周游游世世界界从明明天天起起，，关关心心粮粮食食和和蔬蔬菜菜我有有一一所所房房子子，，面面朝朝大大海海，，春春暖暖花花开开从明明天天起起，，和和每每一一个个亲亲人人通通信信告诉诉他他们们我我的的幸幸福福那幸幸福福的的闪闪电电告告诉诉我我的的我将将告告诉诉每每一一个个人人给每每一一条条河河每每一一座座山山取取一一个个温温暖暖的的名名字字陌生生人人，，我我也也为为你你祝祝福福愿你你有有一一个个灿灿烂烂的的前前程程愿你你有有情情人人终终成成眷眷属属愿你你在在尘尘世世获获得得幸幸福福我也也愿愿面面朝朝大大海海，，春春暖暖花花开开3、、叶叶芝芝：：当你你老老了了当你你老老了了，，头头白白了了，，睡睡意意昏昏沉沉，，炉炉火火旁旁打打盹盹，，请请取取下下这这部部诗诗歌歌，，慢慢慢慢读读，，回回想想你你过过去去眼眼神神的的柔柔和和，，回回想想它它们们昔昔日日浓浓重重的的阴阴影影；；多多少少人人爱爱你你青青春春欢欢畅畅的的时时辰辰，，爱爱慕慕你你的的美美丽丽，，假假意意或或真真心心，，只只有有一一个个人人爱爱你你那那朝朝圣圣者者的的灵灵魂魂，，爱爱你你衰衰老老了了的的脸脸上上痛痛苦苦的的皱皱纹纹；；垂垂下下头头来来，，在在红红光光闪闪耀耀的的炉炉子子旁旁，，凄凄然然地地轻轻轻轻诉诉说说那那爱爱情情的的消消逝逝，，在在头头顶顶的的山山上上它它缓缓缓缓踱踱着着步步子子，，在在一一群群星星星星中中间间隐隐藏藏着着脸脸庞庞。。二、、散散文文1、、理理解解作作品品深深意意2、、理理清清脉脉络络3、、语语气气丰丰富富练习习作作品品1、、张张爱爱玲玲《《爱爱》》2、、高高尔尔基基《《海海燕燕》》节节选选1、、张张爱爱玲玲《《爱爱》》这是是真真的的。。有个个村村庄庄的的小小康康之之家家的的女女孩孩子子，，生生得得美美，，有有许许多多人人来来做做媒媒，，但但都都没没有有说说成成。。那那年年她她不不过过十十五五六六岁岁吧吧，，是是春春天天的的晚晚上上，，她她立立在在后后门门口口，，手手扶扶着着桃桃树树。。她她记记得得她她穿穿的的是是一一件件月月白白的的衫衫子子。。对对门门住住的的年年轻轻人人同同她她见见过过面面，，可可是是从从来来没没有有打打过过招招呼呼的的，，他他走走了了过过来来，，离离得得不不远远，，站站定定了了，，轻轻轻轻的的说说了了一一声声：：“噢，，你你也也在在这这里里吗吗?”她没没有有说说什什么么，，他他也也没没有有再再说说什什么么，，站站了了一一会会，，各各自自走走开开了了。。就这这样样就就完完了了。。后来来这这女女子子被被亲亲眷眷拐拐子子卖卖到到他他乡乡外外县县去去作作妾妾．．又又几几次次三三番番地地被被转转卖卖，，经经过过无无数数的的惊惊险险的的风风波波，，老老了了的的时时候候她她还还记记得得从从前前那那一一回回事事，，常常常常说说起起，，在在那那春春天天的的晚晚上上，，在在后后门门口口的的桃桃树树下下，，那那年年轻轻人人。。于千千万万人人之之中中遇遇见见你你所所遇遇见见的的人人，，于于千千万万年年之之中中，，时时间间的的无无涯涯的的荒荒野野里里，，没没有有早早一一步步，，也也没没有有晚晚一一步步，，刚刚巧巧赶赶上上了了，，那那也也没没有有别别的的话话可可说说，，唯唯有有轻轻轻轻的的问问一一声声：：“噢，你也也在这里里吗?”2、高尔尔基《海海燕》》节选雷声轰响响。波浪浪在愤怒怒的飞沫沫中呼叫叫，跟狂狂风争鸣鸣。看吧吧，狂风风紧紧抱抱起一层层层巨浪浪，恶狠狠狠地把把它们甩甩到悬崖崖上，把把这些大大块的翡翡翠摔成成尘雾和和碎末。。海海燕叫叫