《七巧板》教学设计VIP

《七巧板》教学设计教学内容：人教版第一单元第四页例3教学目标:1、认识七巧板中的各类图形，并熟悉七巧板的构造。2、能用七巧板中的基本图形拼三角形、长方形等图案。3、通过拼七巧板，培养学生观察、操作、以及空间想像能力。教学重点：认识七巧板的构造，能进行简单的拼搭。教学难点：用七巧板有策略、有技巧的拼搭图形。教学过程：一、复习导入同学们，这节课老师给大家带来了几个老朋友，看看是谁？大声的说出它的名字。课件依次出示：三角形、长方形、平行四边形、正方形。正方形给大家带来了一个魔术。仔细看！小朋友们，正方形变成了？是的，神奇的七巧板就是通过分割正方形得到的。今天这节课我们就来和七巧板来交朋友。（板书课题：七巧板）二、操作讨论1、初步认识七巧板。请小朋友们仔细观察，正方形这么一变，变成了哪几个图形？五个三角形一个正方形一个平行四边形。（其中有两对三角形它们的边与边一样长，完全重合，大小和形状一模一样）通过学习，我们知道了七巧板的构造，它有一个正方形、一个平行四边形和两个大三角形两个小三角形和一个中三角形组成的。2、简单介绍七巧板的来历。宋朝有个叫黄伯思的人发明了一种桌子，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的形状。如3人拼成三角形，4人拼成正方形，6人拼成六边形……这样用餐时人人方便。后来，这种桌子演变成了一种玩具，非常巧妙，人们叫它七巧板。各种拼图能开发儿童智力，被西方人称作“东方魔板”。别看它只有七块板，只要你积极动脑，就能拼出各种各样有趣的图案。小朋友们，你们想不想也用七巧板来拼一拼？我们先来点简单的，从七巧板中两块完全一样的三角形，你能拼成什么图形？同学们，赶快动手试一试。拼完之后说一说你是怎样拼的。老师也来试试。（不同长度边放在一起）原来必须让两个长度一样的边重合，然后通过不同位置的摆放，才可以拼成我们认识的正方形、平行四边形和三角形。出示例3来点有挑战的，请看大屏幕，读一读你都知道了什么？从哪儿知道的？这里有几个词特别重要，你们发现了吗？说一说。“一套”、“拼”、“三角形”、“多”。小朋友们，开始动手试一试吧。从七巧板中任意取两块，拼成三角形。老师也来试试。（1、不同形状2、不同大小、3不同长度边）用两块拼三角形时，两个相同的三角形才能拼成，必须让两个长度一样的边重合才可以。用三块拼三角形刚才用两块七巧板拼成了一个三角形，如果拿出七巧板中的三块呢，请看大屏幕。总结：可以在两块板的基础上拼，也可以把一样长的两条边靠在一起，多尝试，思考。用四块、五块、七块拼三角形小朋友们，通过刚才的学习用四块、五块、六块、七块你能再拼出三角形吗？课件出示，请小朋友们仔细观察，你发现这些三角形有什么共同的特点？同样是拼搭出一个三角形，却有着这么多不同的方法。我们在拼的时候，我们先用两快板去拼，再用三块去拼，拼出了所有的三角形，再依次增加板的数量，这样有序地去拼，就能拼出更多的三角形了。四、实践运用，巧拼图案欣赏图案（课件点击出示各种图案）瞧，这样的图案你能拼吗？自己选择一个试着拼一拼,拼好的小朋友说一说你拼了什么？指着小猫拼图。小猫的身体是用什么图形拼出来的，两个三角形拼成了什么变成小猫的身体呢？耳朵呢？头呢？身子呢？尾巴呢？你们真厉害！不仅能用7个图形拼出不同的图案，而且火眼金晶能从这些图案中找到由它们组合而成的图形。小结：用七巧板拼搭的时候，先用眼睛观察（看），再想一想可以分割成那几个图形？（分），最后尝试着拼一拼。（拼）（板书：看分拼）小朋友们，你们现在知道它为什么叫七巧板了吗？（七块，巧妙）七个图形，可以组合成1600多种图案，真是千变万化！今天我们一起玩了七巧板，老师希望再玩的时候多多动脑，让七巧板在你们的手中会更加神