电大演讲与口才形成性考核答案

篇一：《演讲与口才》形成性考核册《演讲与口才》形成性考核册作业一(第一章—-第三章)一、填空题1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。2、演讲的全过程包括信息源、传播者，媒介，受传者、效果五个环节。3、公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》5、依据演讲者在演讲时接受的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲，以规律论证为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情性演讲几类。6、演讲的信息主要是指演讲的内容和材料。演讲活动的实质就是传递和接受信息的过程7、一篇演讲一个主题8、演讲的标题,按着制作技巧和功能,可分为揭示主题型、设问引发型、界定范围型和象征比方型。9、演讲材料的收集方法,主要有两方面：一是获得直接材料，二是获得间接材料。二、名词解释1、演讲：演讲是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息,表述见解，阐明事理,抒发感情.以期达到感召听众的目的。它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。2、道德演讲:道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲.三、问答题1、简述演讲的特点。答：1三方人物、四重联系、五个环节。独白式的现实活动言态表达。适应面广,有用性强，极富鼓动性。2、简述演讲的社会功能.答：1政治斗争的有力武器.经济活动的思想筹码。鼓舞士气的战斗号角。传播学问的有效途径。思想教育的最佳形式。人才考核的重要尺度。3、如何选择演讲题目？答：1体现时代精神，顺应历史潮流。适合听众要求，内容有的放矢。切合自己的身份，不妨“驾轻就熟”。留意演讲场合，考虑预定时间。4、简述收集材料的原则。答：1定向。2充分。3真实。4新颖。5典型。6具体。7感人四、论述题结合自己的阅历,谈谈演讲前应做哪些预备？答:起码有个预备；一、材料内容的预备：1演讲稿.2帮助工具。3音乐，视频等帮助工具.二、演讲前的练习预备：大声的朗读你的演讲稿。预备演讲大纲。把自己的演讲进行录音。4把握好时间。5试讲。三、演讲前了解听众的预备：1身份地位.2年龄大小。3男女比例。4文化水平.5经济收入。四、了解会场的预备:提前到达，生疏会场及舞台。生疏你使用的麦克风，了解它的开关调试好音量.提前播放音乐。预备好需要的道具.与组织者和主持人沟通。五、调整心情状态的预备:放松你的神经。回忆演讲的内容.想象演讲现场成功的画面。热身运动.深呼吸。作业二（第四章——第五章）一、填空题1、演讲稿具有声传性、临场性、整体性的特点2、演讲稿总是由开头、中间和结尾三部分组成。3、演讲稿的层次排列形式可分为纵向组合结构、横向组合结构和纵横交叉结构三种。4、纵向组合结构有直叙式和递进式两种状况。5、在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必需通过美丽 动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采，就必需讲究修辞.修辞包括选词炼句和合理运用辞格。6、常用的辞格有比方、比拟、排比、层递、设问、反问等.7、撰写演讲稿,要有明确的主题、充分的材料，设计出恰当的结构,接受合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同协作,形成有机的整体，即达到形式和内容的高度统一。主题是统帅全编的灵魂。8、即兴演讲有两种训练方法:一是留意积累演讲材料,二是加强思维力量训练。9、控场有主动和被动之分.有阅历的演讲者，应当两方面兼顾。二、名词解释1、横向组合结构:横向组合结构是指或按事物的组成部分开放、或按空间分布开放、或按事物的性质属关系开放的结构形式。2、辞格：辞格是用以表达肯定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法.3、即兴演讲:即兴演讲，又称即席演讲或即时演讲,它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临时性的演讲。4、主动控场：主动控场是指演讲者始终高屋建瓴，牢牢把握住现场气氛的把握权,使听众的留意力达到出神入化的地步。三、问答题1、简述演讲稿的作用。答:（1)对选材和提纲的实践性进行检验,进一步保证内容的完善.（2）避开临场斟酌词句，增加语言的感染力。（3）保证思路畅通，帮忙消退怯场心理。(4）挂念限定时速,避开时间松紧失当。（5)促进演讲规律的争辩。2、演讲开头可接受哪些形式？答：1设问式开头。2叙事式开头。3解题式开头。4明指式开头。5抒情式开头。6示物式开头3、简述即兴演讲的特点。答：1具有临场性。2具有灵敏性。3具有简练性。四、论述题结合自己的阅历，谈谈演讲者应当具有怎样的控场艺术?答:（1）演讲者应有的心理品质：心理定势与成功欲。观看力与分析力。自信力与自制力。(2）主动把握演讲现场:留意权威效应与第一印象。留意“角色整合"与高潮设置.完善形象与奇妙结束.（3）具备肯定的应变力量：应付冷场，应当引起兴奋，提神醒目.应付轰场，应当缓解冲突,迂回取胜。对于演讲中的意外状况，应当因势利导，歪打正着。作业三（第六章——第十二章）一、填空题1、语调包括停顿、重音、升降、快慢等要素。2、演讲者的眼神变化有三种技法:点视法,环视法，虚视法。3、依据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种类型,即确定相容型、否定相斥型和中庸冷淡型。4、按思维所借助的对象，思维可分为动作思维、形象思维和抽象思维.5、演讲美的特征表现为动态性与虚体性的统一，实践性与整体性的统一。二、名词解释1、思维：思维是人脑对客观事物的概括的间接的反映，是人类智力构成的主要因素.2、概念：概念是反映思维对象的特有属性的思维形式。三、问答题1、最佳语言的表现形式应当怎样？答：(1）精确     清楚。（2)清亮圆润.（3)富于变化.（4）有传达力和浸彻力。2、就听众而言，听讲有几种方法答：(1）认真致志听。(2)乐观协作听。3）选择要点听（4）推断评估听。3、思维方式对演讲主体有何乐观作用?答：（1）思维方式对主体行为具有指导作用,主要表现为对行为目标的确定、猜测和实现上.（2）思维方式对主体行为具有调整把握作用.4、演讲中如可做到概念明确?答：（1）运用定义，提示概念的含义。(2）比方与举例。（3）运用划分法,明确概念的范围.四、论述题1、结合自己的阅历,谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧。答：(1）口语表达技巧的基本要求.发音精确     、清楚、美丽 .语句流利、精确     、易懂。语调贴切、自然、动情.(2）体态达技巧的基本要求。体态语言：精确     、适时,美丽 、适度，精练、适宜。仪表与风度：仪表端庄、洁净,风度优雅、合乎礼仪.表情与手势：眼神的运用技巧；面部表情要求；手势技巧。2、假如让你主持一场主题为“学问转变命运"的演讲会，你会怎样主持?答:（1)会前预备：明确演讲会的宗旨和任务。了解演讲者了解演讲内容。了解听众的基本情况。了解演讲现场状况。做好自身的精神和物质预备（2）开场艺术:开场白简短、自然，介绍时富于热忱，态度真诚。(3）串联与控场：细心设计串联词，要求简练、幽默、富于文采与感染力.控制演讲场面。（4）做好总结：概括精确     ，点明主旨。言简意赅，新颖含蓄。篇二:2013秋期电大《演讲与口才形成性考核册》答案作业1一\名词解释 1、口语表达：是以话语、音调、声频为媒介传递信息，说者与听者处于同一场合,直接面对面，以言来语去的方式进行沟通的活动。2、语流音变：人们在说话或朗读的过程中，由于相连音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的发音会发生程度不同的变化,这种现象就语流音变。3、朗读：是指运用一般的语音,精确     、清楚、洪亮、富有感情地把书面作品的思想内容充分地表达出来。4、朗诵:是在朗读的基础上，借助较为紧急的语音、语调形式，借助表情、手势等态势语,制造性地对书面作品进行加工。二、填空题1、说 听 2、常用口语、艺术口语3、才智、力量、素养 4、抓要点、诱导、推断、评价 5、开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼6、阴平、阳平、上声、去声7、朗读、朗诵 8、气音、颤音、拖腔、泣诉、笑语、拟声三、选择题dcccbcd四、简答题 1、简述口语表达的特点 语言形式的独特性；具体表达的语境性；交际内容的随机性;沟通过程的主动性；实际应用的广泛性 2、简述练好口才的基础 良好的思想道德是口才的灵魂；综合的才能呈现是口才的重心;广博的学问见识是口才的根本；身后的情感体验是口才的燃点。3、简述提高口语表达力量的基本途径.做一个好听众；培育健康的心里素养；培育良好的思维力量;培育擅长应变与诙谐幽默的应对技巧；重视态势语的训练；塑造奇特的声音。4、简述读诵的作用.宣扬鼓动，启迪民智；陶冶情操，提高艺术鉴赏力;提高阅读理解和表达力量；挂念学好一般话。作业2一、名词解释 1、访问：是指亲自到他人家庭住处或工作单位去拜见某人，它是社会交往中必不行少的换节。2、介绍：是指在社交场合中口头上把某人介绍、引荐给其他人相识地口语活动,也泛指对人、食物的介绍。3、批判：也指责怪、指责，专指对缺点和错误提出意见的一种言语行为。批判既可对人，也可对己.4、劝慰:就是在别人遇到不幸或内心苦痛时,以肯定的语言表达方式使其心情安适，脱离苦痛。5、拒绝：又可以叫回绝或推辞，从语言方面来说，拒绝既可能是不接受他人的建议、意见或批判,也可能是不接受他人的恩惠或赠与的礼品。6、柜台语言：就是在柜台内或是开架售货的货架旁，营业员接待顾客所使用的语言。二、填空题 1、礼仪性访问、事务性访问、任凭性访问、公务访问、私人访问2、介绍他人、自我介绍 3、对等性、话题机敏、口语化、听说兼顾4、自然真诚、措词得当、深化细致、讲求技巧5、说服者的品德、说服的技巧、听者的状况6、流畅的语言表达力量、语言的艺术性、语言的应变力量7、机敏性、丰富性、针对性、简洁性8、禁废话、禁谎话、禁半句头话、禁无礼语、禁讽刺语;低级庸俗话不讲、生硬唐突话不讲、讥笑挖苦话不讲、粗鲁污辱话不讲、欺瞒哄骗话不讲、不耐烦督促人的话不讲三、选择题bbccdd四、简答题 1、访问和接待要留意什么问题 访问要留意：事先商定时间,准时赴约；做好预备工作;假如做了不速之客，要致以歉意；不要忽视对仆人亲属的适当交谈；多人访问要避开一个人抢话；对仆人的敬茶、敬烟表示感谢,抽烟应征得仆人同意;遇到另有来客,前客让后客；把握辞行时间，讲究告辞方式.接待要留意：正确使用接待敬语;热忱不失礼节,动听不失身份；符合礼仪要求,恰当使用接待礼仪。2、交谈的留意事项。不要有优越感；不要好斗；不要无动于衷;不要言过其实;不要以自我为中心；不要总是谈自己.3、赞美和批判要留意什么问题？赞美的留意事项不要在人际交往中滥用赞美,对于别人身上的任何优点频频进行赞美，会使受赞美者如芒刺在身,坐立担忧。②不要在大众面前赞美其中一人.佛祖而，极简洁引起其他人的嫉妒与不满。③赞美词不要太肉麻，能表达意思就可以了。批判的留意事项就事论事，不要羞辱对方的人格.定准批判的目标，不要信口开河.简明扼要,不要无休无止。客观评判，不要以己之心度人之腹。4、简述劝慰与赔礼的留意事项劝慰要留意：不要以自我为中心;不要揭人短;不要给人增加紧急感；不要勾起别人难过的回忆；不要嘲讽、指责对方赔礼要留意:赔礼语应当文明而规范；赔礼应当大方；赔礼并非万能。5、简述服务语言的基本要求.称呼恰当简明扼要③清楚精确     ④用词文静⑤态度和气 ⑥选择合适的句式和语调⑦语言通俗易懂作业3一、名词解释 1、自我介绍是求职面试时的一项重要的内容,它一方面可以让面试主考官比较全面地了解求职者的工作经受、阅历、特长、成果及优缺点等，另一方面可以了解求职者的语言表达力量、自我评价力量、生疏问题与分析问题的力量等.2、推销口才就是接受肯定的推销方式与技巧，向消费者介绍商品、引导、启发、刺激,说明消费者产生需求欲望,促使消费者购买某种商品或劳务的口语交谈活动力量。3、谈判是人们为了协调彼此之间的关系，满足各自的需要，通过协商而争取达到意见全都的行为和过程。4、演讲又称演说或讲演，演讲是就某个问题面对听众说明道理，发表意见的一种口语交际活动二、填空题1、需求异议、产品异议、货源异议、价格异议、服务异议2、热忱恳切、机敏变通、幽默风趣、利益吸引3、封闭式发问、开放式发问、澄清式发问、探究式发问、含有第三者意见的发问、引导式发问4、现实性、综合性、直观性、鼓动性、艺术性5、命题演讲、即兴演讲、论辩演讲6、面部表情、手势动作、身体姿势三、选择题cddac四、简答题1、简述自我介绍时的留意事项把握分寸、不卑不亢；要有针对性;语言要简明，事例要精当2、简述谈判的特征目的的功利性话语的随机性奇妙的策略性战术的时效性3、简述演讲的作用演讲是提高口头语言表达力量的重要方法演讲是开拓智能，进展思维品质的有效途径演讲是社会交际的必要技能4、简述演讲者自身发生失误时的处理策略。遗忘演讲词的处理策略插话连接法重复连接法跳动连接法说错演讲词的处理策略一般性错误的处理策略——视状况补救；原则性错误的处理策略——必需准时补救.作业4一、名词解释1、演讲稿是演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的母的和手段,演讲的内容和形式2、命题演讲是依据既定的题目或限定的主体范围，事先做了充分预备的演讲。开幕词、闭幕词、报告会、各种集会上的讲话，乃至课堂上演讲等都属于命题演讲。3、即兴演讲就是演讲者在事先无预备的状况下就眼前场面、情景事物、人物临时起兴发表的演讲4、论辩演讲就是双方在某一问题上因意见不同而引起的面对面的为自己辩护、反对别人的一种语言交锋，论辩实质上就是一种竞争，它是学问的、智力的、口才的综合竞争 二、填空题 1、针对性、可讲性、临场性2、直接材料、间接材料 3、由点到面的扩展、由表及里道德深化、由此及彼的引申4、概要提纲、具体提纲5、形式完善、内容完备6、自由争辩、专题争辩7、决策论辩、外交论辩、法庭论辩、答辩、学术争鸣、辩论竞赛8、命题演讲、即兴演讲、论辩演讲三选择题adcbd四、简答题 1、简述演讲稿的作用保证演讲内容的完善保证演讲者临场自如 能加强语言的规范化和表现力能挂念演讲者恰当地把握时间2、简述即兴演讲的特征.⑴情境的现场性；⑵应用的广泛性;⑶形式的多样性;⑷篇幅的短小性3、简述论辩的特征对抗性严密性机敏性临场性 4、简述论辩演讲的技巧控场技巧证明技巧进攻技巧防卫技巧篇三:电大演讲与口才形成性考核册参考答案课程作业参考答案电大演讲与口才形成性考核册参考答案课程作业参考答案电大演讲与口才形成性考核册参考答案课程作业参考答案《演讲与口才》课程作业1参考答案问答题1、口语就是口头上使用的语言.口语表达的特点语言形式的独特性具体表达的语境性交际内容的随机性沟通过程的主动性实际应用的广泛性。2、口语表达的形式很多基本可以分为常用口语和艺术口语两类.常用口语包括论辩、辩护、诡辩、演说、交谈、报告、讲话、发炎、宣扬、座谈、复述、朗读、播音、讲解、问答、对话等等。艺术口语包括朗诵、相声、说书和讲故事等等.3、口才就是口语表达的才能。施展口才应具备的素养良好的思想道德综合的才能广博的学问见识深厚的情感体验。4、基本途径做一个好听众培育健康的心理素养培育良好的思维力量培育擅长应变与诙谐幽默的应对技巧重视态势语的训练塑造奇特的声音。5、其类型有变调包括上声的变调、一的变调、不的变调轻声儿化“啊”的音变。6、略教材第19页《演讲与口才》课程作业2参考答案问答题1、区分在表现形式上朗读完全靠、手势等协作要求脱离书面材料在内容的表达上朗读仅要求对作品内容进行正确的表达而朗诵不仅要表达还意味着对作品进行解释在选材的角度上朗读材料大多选择有用性的而朗诵大多选择文学味深厚的材料在表达者的角度上朗读者一般在课堂、会场等地读书面材料而朗诵是朗诵者对所读作品的“乐观的创作态度”。2、宣扬鼓动启迪民智陶冶情操提高艺术鉴赏力提高阅读理解和表达力量挂念学好一般话。3、气音、颤音、拖腔、泣诉、笑语、拟声。4、访问要留意事先商定时间准时赴约做好预备工作假如作了不速之客要致以歉意不要忽视对仆人亲属的适当交谈多人访问要避开一个人抢话对仆人的敬茶、敬烟表示感谢抽烟应征得仆人同意遇到另有来客前客让后客把握辞行时间讲究告辞方式。接待要留意正确使用接待敬语热忱不失礼节动听不失身份符合礼仪要求恰当使用接待礼仪。5、介绍的挨次假如性别不同的两个人应先把男士介绍给女、职务的两个人应先介绍晚辈给长辈、下级给上级介绍一对夫妻一般应先说丈夫后说妻子两个团体相互介绍时一般只介绍带队