二年级上册道德与法治教案-6班级生活有规则 人教部编版

《班级生活有规则》活动设计教学目标：

初步建立规则的概念，了解日常生活中必须遵守规则。

2、懂得班级生活也离不开规则，明白遵守规则的重要性。

3、了解班级规则的制定过程和要求，能主动参与班级规则的制定。

4、在班级生活中，能自觉遵守班级规则，养成良好的行为习惯。

教学重点：懂得学校生活离不开规则，明白遵守规则的重要性。

教学难点：自觉遵守班级规则，养成良好的行为习惯。

学习方法：合作交流、实践法

【课前暖课】【贴板书：有规则】

1、同学们，很高兴认识你们，今天可不是李老师一个人来跟你们一起上课，

我还带了11位朋友呢！你们想看看它们是谁吗？

2、这群小朋友在学会规则之前可遇到了不少麻烦呢！快来，跟老师一起认识这群新朋友吧。【出示绘本故事《十一只猫做苦工》】

一、

绘本激趣，认识规则。

听完这个故事，你觉得小猫们是遵守规则的好孩子吗？

师小结：读完这本图画书后，你一定被这11只小猫所吸引：不遵守规则，受到做苦工的惩罚的小猫们，通过自己的聪明智慧战胜怪兽，最后学会自律。读完故事让我们知道了在生活中要遵守规则！【贴板书：生活

有规则】

【小组讨论：】说一说，生活中你还知道哪些规则？【贴板书：认识规则】

（过马路讲规则、玩游戏讲规则、比赛也要讲规则……）

师小结：是啊，在生活中我们要遵守规则，它是人们必须共同遵守的要求。游戏有规则、比赛有规则，我们生活在二年级（4）班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则啊，咱们的班级就会一团乱呢。

揭示课题：所以，班级生活也需要有规则

【贴板书：班级

生活有规则】

二、班级生活，大家来谈。（班级生活放大镜）

1、老师带来了我班级的一些小视频【出示自觉遵守规则的视频、不遵守规则的视频】

老师请同学来点播，但是有个小要求：请你说说这是文明的行为，还是不文明的行为？

（打扫卫生拿扫把疯逗、安静进餐、课间看书、课间疯闹、迅速列队、放学行进……）

2、老师第一次来咱们班，你们能跟老师讲讲班级新鲜事吗？

【小组讨论】：①我们来夸夸我们班级讲文明，守规则的地方。②

我们班级也有不大文明的现象

。

老师有一个小小的规则，在我们谈论不文明现象的时候，只说事，不具体说出同学的名字哦。你们能遵守这个约定吗？好，开始吧！

（同学分享，相机评价）

3、想一想：如果大家都不守规则了会怎么样？

师小结：正是因为有些孩子没有遵守规则，所以才产生了这些不文明的行为，看来咱们的班级生活真的离不开规则。三、班级规则，大家来定。

1、从大家刚才的发言讨论中，我们发现了班级在很多方面还真的存在一些问题。那么，靠一位同学可以改变吗？（学生摇头）。

那该怎么办呢？

（需要我们大家一起做好。）

是呀，刚才同学们一起发现了我们班在（卫生、课间、做操……）方面还存在着问题，尤其是卫生方面，存在的问题有……那让我们一起约定一下卫生方面的规则，好不好？

具体该怎么做呢？

（小组讨论）生1：值日生做值日后，应该把扫把放回原位。

生2：值日生要按时倒垃圾。

生3：同学们不乱丢垃圾。看到地上垃圾，要捡起来，丢进垃圾桶。

师：同意这条约定的，请举手。好，大部分同学都觉得应该这么做，那老师把这条约定写在小苹果贴纸上，贴在咱们的班级公约树上。【贴板书：制定规则】

4、【小组活动】：

我们刚才共同讨论了在卫生方面的约定，那么在“做操”、“课间游戏”、“上课”、“放学”、“进餐”时，我们还应该有哪些规定呢？在组长的带领下，请各组自主选择两个方面，共同来商议我们的班级规则吧！活动要求：

①

说一说：说说你们组想制定的班级规则。

②

写一写：把小组意见写在“小苹果”贴纸上。

（学生分组讨论后，全班交流）

5、读一读：读一读你制定的班级新规则吧。

6、贴一贴：同意规则的同学，请举手！好的，那就请你把你的小苹果贴在咱们的班级公约树上吧！

老师小结：这些可都是大家讨论出来的约定，要自觉遵守哦！

四、自我评价，深化导行。

【试一试】：既然大家都同意班级新规则，现在老师就来考考大家，看谁最会遵守班级公约。【贴板书：遵守规则】1、

上课发言，我会举手

2、

课前准备，我最拿手（提出具体要求：书本放在右上角，文具放在书本上）

3、

放学路队，我最遵守

五、活动总结，共同守则。

孩子们，过去是老师要求大家遵守班级规则，现在同学们能自己制