小学活动主持词

小学活动主持词

小学活动主持词

活动对象的不同，主持词的写作风格也会大不一样。在各种集会、活动不断增多的社会，各种集会的节目都通过主持人来进行串联，那么你知道主持词如何写吗？以下是整理的小学活动主持词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学活动主持词1

付：尊敬的老师们

王：亲爱的同学们

合：大家上午好!

付：斗换星移辞旧岁，

王：风和日丽迎新春。

付：新的一年，新的祝福。

王：新的一年，新的期待。

下面有请何校长讲话，大家欢迎!

付：20xx年在成功与收获的喜悦中即将告别，

王：20xx年正踏着披荆斩棘的足音迎面而来。

付：在过去的一年里，我们取得了许多优异的成绩

王：在过去的一年里，我们获得了值得骄傲的荣誉

付：面对过去，我们满怀豪情，

王：展望未来，我们雄心壮志

付：旧的一年我们并肩战斗，共写春秋，

王：新的一年，我们激流勇进，再创辉煌。

付：今天，我们在这里展示自己

王：今天，我们在这里闪亮登场

付：今天，我们相聚在一起，享受和谐与欢乐，共度美好的时光;

王：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，放飞你的激情;

付：今天，我们相约在这里，载歌载舞书写昨日的歌谣，

王：今天，我们欢聚在这里，同心同德同唱明天的辉煌!

合：让我们尽情地欢歌、舞蹈，展现我们的才华，祝福鼠年的每一天!

合：土桥小学“弘扬奥运精神，争做阳光少年”庆元旦文艺演出现在开始!

小学活动主持词2

男：尊敬的各位领导、各位来宾，

女：亲爱的老师们：

合：大家晚上好！

男：在这个种植梦想、收获希望的季节里，我们迎来了广大教育工作者自己的节日——第x个教师节。

女：在这描绘锦绣、继往开来的日子里，我们欢聚一堂共享收获的喜悦和前进的；

男：在这个充满笑声、绽放欢颜的日子里，我们用满怀的共赴这场属于自己的盛宴。

女：九月，清风吹拂，一年一度的节日如期而至，教师因此夺目；

男：九月，鲜花遍地，所有的掌声和赞美只属于一个名字——教师；

女：九月，永恒的节日，赞美的主题，只因我们的执着、我们的、我们的奉献、我们的无怨无悔；

男：今夜星光灿烂，今夜欢声笑语，今夜飞扬，今夜豪情满怀。

女：今夜一直给予我们支持与厚爱的xx集团与我们xx小学全体教职工相聚在这里，共度属于我们自己的节日；

男：今夜，让我们失去一年的辛勤与苦累，用欢歌笑语、用满腔的豪情共赴这场属于我们自己的盛会。

合：xx小学第x个教师节晚宴现在开始！

男：今天晚上，xx集团的各位领导带着节日的问候，带着殷切的关怀来到了我们晚宴的现场，

女：前来参加晚宴的领导和嘉宾有：xx集团办公室主任x主任，xx集团业务x经理，xx小学校长x校长，xx副校长，xx副校长，让我们再次用热烈的掌声欢迎他们的到来。

女：今夜星光灿烂，今夜欢乐无限，

男：今夜，我们把无尽的憧憬和希望铺满大地，

女：今夜我们把所有的辉煌和灿烂涂满天空。

男：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有的辛勤耕耘、播撒青春的教育者；

女：此情此景，鲜花与掌声一定会记起那些默默无闻、无私奉献的老师。

男：就让我们带着更多的爱与责任上路，

女：就让我们把更多的希望与信心播撒四方，

男：就让我们把更多的与热血挥洒在xx小学的蔚蓝晴空。

合：xx小学第x个教师节晚宴到此结束，谢谢各位老师、各位来宾的参与！

小学活动主持词3

一、开场白：

各位与会的领导、老师们，大家上午好！我代清苑二中全体师生们，欢迎大家的到来！刚才我们聆听观摩了韩老师的课堂教学，韩老师给我们展示了一节非常充实生动的英语课，对于韩董老师这种勇于尝试，积极探究的精神，我由衷地钦佩。首先请韩老师说说自己的授课思路以及做课后的感悟、反思。

二、做课老师说课。

刚才韩老师进行了细致而忠肯的说课，静静聆听之后，我想大家都有一些感触亟待交流，以求相互促进，共同提高，希望各位畅所欲言从不同维度、不同视角来谈谈自己对这节课的看法吧。

三、与会老师议课。

从小组活动的实施方式方面结合授课做出分析：

小组活动为课堂教学提供了简便、有效的操练方式，这些活动主要可以穿插在以下几种教学步骤之中进行。

魏东琴、在"呈现（Presentation）"环节后

杨玉珍在"练习（Practice）"阶段

王荣仙就"巩固（Consolidation）"阶段

爱尔兰剧作家萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”智慧在碰撞中会更美丽！老师们，把你的智慧毫无保留的拿出来碰碰！

结合小组活动在教学中的作用做出分析

张兴普从小组活动在课堂上起到操练语言、有目的地实践语言项目的作用，从而达到当堂巩固的效果。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”对于一堂课的评价肯定是仁者见仁，智者见智。来，勇敢的把你的观点和大家交流！

宋秀娟、小组活动提供了大量的向其他同学学习的机会。

王桂霞小组活动增加了课堂的密度和广度。

教师在课堂教学中，通过灵活多变的教学形式对学生的学习动机、课堂学习环境和语言的输入产生积极的影响，使课堂教学摆脱应试教育的枷锁。课堂小组活动在课堂上营造轻松愉快、活泼的学习氛围，不失为一种较好的、简便易行的教学形式。课堂小组活动组织得好与坏，在某种程度上决定着一堂英语课的成败，它来自于师生的共同创造，它在课堂上的作用是不容忽视的。

“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。今天大家思想的交流，肯定会使我们在前进的道路上少一些浮光掠影，多一些理性与深沉的思考，让我们的课堂教学走向完美。

四、领导总结发言

五、结束语：

在热烈的探讨中，在静静的聆听中，时间向我们悄悄的挥手告别，我们的教研活动也接近了尾声，感谢韩老师的精彩做课，感谢各位老师的热烈研讨，更要感谢领导对这次活动的精心组织及安排。此次活动到此结束，再见！

小学活动主持词4

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

合：大家下午好。

甲：我是主持人阿依库库丽。

乙：我是主持人巴合提古丽。

甲：今日心情如水，今日书声如歌。

乙：俗话说，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，

甲：今天，我们相聚在一起，把“兴海读书活动”又提升到了一个新台阶。现在请允许我宣布——种羊场小学朗读比赛——现在开始。（掌声）

我先介绍一下我校领导……（掌声）

乙：出席本次比赛的评委有：吐校长，教研室赵永芳老师，政教李岳峰老师，王建梅老师，少先队辅导员孔秀杰老师，古丽努尔老师，苏乐怡老师。欢迎各位评委。（掌声）

甲：本次比赛一个环节：自选课目的朗读。

甲：敬爱的老师们，

乙：亲爱的同学们，

甲：书是花的海洋，

乙：书是歌的世界，

甲：书是瑰丽的诗篇，

乙：书是斑斓的画舫。

甲：我们娓娓悦耳地诉说着故事，

乙：我们激情四溢地表达着理想，

甲：我们把糊口溶入文字，

乙：我们把文字化作声响，

甲：下面有请（三年级（1）班）带来朗读，大家掌声欢迎。

乙：请（三年级（2）班）做准备。

乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。

甲：请（）做准备。

甲：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布1（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。

乙：请（）做准备。

乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布2（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。

甲：甲：请（）做准备。

甲：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布3（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。

乙：请（）做准备。

乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布4（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。

甲：请（）做准备。

甲：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布5（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。

乙：请（）做准备。

乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布6（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。

甲：请（）做准备。

甲：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布7（）规定课目朗读的最终得分是，自选课目他们的最终得分是。总分。下面有请（）带来朗读，大家掌声欢迎。

乙：请（）做准备。

乙：谢谢（）带来的精彩朗读。下面宣布8（）朗读的最终得分，他们的最终得分是。

乙：各位老师，各位同学，现在为大家宣布比赛结果。

中段第一名

高段第一名

中段第二名

高段第二名

中段第三名

高段第三名

甲：读书，让我们陶醉；

乙：读书让我们震撼；

合：读书让我们思想升华。

甲：让我们记住今天，

乙：用我们的书声描绘明天。

合：愿我们茁壮成长，读书伴我一生！

文学的永恒，她可以深刻我们的灵魂；艺术的永恒，她可以美丽我们的生活。阅读吧，让书成为我们人生里程的阶梯！！

甲：感谢大家参加本次活动。鞠躬

乙：各班有序回到自己的班级

小学活动主持词5

各位领导、老师们：

大家好！

欢迎来到坡渡镇中心学校，坡渡镇中心学校欢迎您们

坡渡镇中心学校在深化教学改革、提升“教育质量”的实施过程中，虽然取得了一些成绩，但也遇到了许多困惑。我们迫切需要解决课堂教学中的困惑和问题，迫切需要专家名师的示范和引领。这次娄山关镇第四小学和坡渡镇中心学校联合组织的“城乡联谊送教下乡”活动是贯彻落实局支教工作的一个延伸，也是教研活动下基层的具体体现，本次活动可谓是雪中送炭，春风盼雨露。开展这次城乡联谊、送教下乡活动对实现城乡教育资源互补，增进城乡教师相互学习和借鉴，实现双汇双赢，切实提高教师教研专业水平，促进基础教育均衡发展有着重要的意义。我们通过观摩名师的精品课堂，聆听专家的点评，零距离互动，学习如何进行有效教学、如何聆听专家的点评，零距离互动，学习如何进行有效教学、如何指导学生个性化阅读、如何培养学生思维训练、如何进行课堂诊断等课堂教学策略与艺术，最终解决教学改革过程中的疑点、难点困惑点。希望各位老师能珍惜这次难得的机会，以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态、耐心的行为去观察，去聆听，去思考，去交流，以解决自己专业发展中的困惑，提升自己的专业素养和课堂实践能力。

首先我提议大家以热烈的掌声欢迎和感谢县教育局和娄山关镇中心学校、娄山关镇第四小学各位领导和老师们，到我校传经送宝！接下来我给大家隆重介绍参加本次活动的领导和老师们，他们是桐梓县教育局教研室陈玉新主任；娄山关镇第四小学吴晓校长、娄山关镇中心学校副校长、县教研室教研员谢均燕校长、娄山关镇中心学校办公室业务干部蒙国伦主任、县教研室语文教研员赵凤强老师、娄山关镇第四小学教导处周威主任、娄山关镇第四小学语文老师蒋丽丽老师、娄山关镇第四小学数学教师令狐昌序老师、娄山关镇中心学校办公室胡润碧老师，下面这位是我们大家都很熟悉的蔡长娇妹妹。坡渡镇中心学校罗俊校长、常务副校长陈林校长、坡渡镇xx学校......大家再次以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。

2、下面有请坡渡镇中心学校常务副校长陈林同志致欢迎词

3、今天大家欢聚在一起，我们的目的一是为两校搭建友谊的平台，二是充分利用这次“送课下乡”活动的机会，向教育局的专家、四小的老师取经，为提高我们坡渡镇中心学校的教学质量而努力。在此，希望我镇的各位老师能借此机会，把我们在教学过程中的一些困惑说出来，向专家和老师们请教。

下面我们进行教研活动的第一项：请两位授课教师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解，有请蒋丽丽老师对今天上的《蓝色的树叶》谈设想和感受。有请令狐昌序老师对今天执教的《圆的周长》所做的教学设计和教学反思。

……

刚才两位老师谈了自己的构想和实践，并做了自评，相信我们大家肯定也有不少的启发。为了这次活动更精彩，并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言。下面我们进行，教研活动的第二项：听课教师评课（建议发言时间为5分钟内）

请各学校的中心发言人xx老师谈谈自己的看法及感悟......

（刚才几位听课老师对2位送课老师的精彩课堂分别从理念的渗透、教学方法的更新、教学手段的运用、高效课堂的生成和对课堂教学的掌控等方面都作了评价，对自己在课堂教学中的疑点、难点和困惑也作了思考，激起了我们对高效课堂教学方法目标生成应该如何去做，可谓是从内心深处发起了呐喊。一直以来，我们总是想办法让我们的课堂更有效，可是效果总不是那么理想，我们常说一节课的成功与否离不开老师的精心准备和辛勤付出，今天我们有机会和全县的教学权威零距离的接触，我们的进步更离不开专家的引领和指导。

下面进行教研活动第三项：请县内专家（我们的教研员）老师们对我们的这两堂课进行指导，帮我们提宝贵和意见和建议。（大家欢迎）

……

感谢XXX老师对我们教学工作的指导！谢谢你们，谢谢两位专家的精彩点评，可谓是沙里淘金、画龙点睛，既让我们很好的把握两节课的脉搏和精华，又从新课程的视角提出了值得借鉴的地方，让我们再次以热烈的掌声感谢两位专家的精彩点评！我建议趁这次难得的机会，把你们在教学中的遇到的困惑提出来，向桐梓的教育专家们请教请教，请老师们踊跃发言？。

4、敬爱的领导，亲爱的老师们，这样的和谐场面我们有太多的不舍，可是天下没有不散的筵席，接下来有请送教学校的领导对本次活动作活动总结，有请吴校长作讲话。

5、各位领导、老师们、我们今天能在这里开展活动，是来自桐梓县教育局教研室对边远乡镇教育的关心和支持，现在有请教研室主任陈玉新就本次活动作指导讲话并为县级示范课的授课教师颁发证书。

6、罗俊校长致答谢词。

“师指一条路，烛照万里程”，这次“送课下乡”活动，如冬日暖阳，为我们送来了希望，也为我们的教学工作指明了方向，我相信：我校的各项工作会在你们的支持下，在学校正确领导下，老师们的共同努力中，会一步一个脚印蒸蒸日上。最后，让我们再一次感谢为我们送来希望的桐梓县教育局、娄山关镇第四小学全体老师！同时也谢谢来我校老师的参与，谢谢大家！今天的活动到此结束。

合影留念

（活动教师请把你们的听课记录，发言稿交教导处杨松老师，如有需要，可复印）

20xx年10月30日

小学活动主持词6

男：尊敬的领导，各位来宾

女：亲爱的老师，同学们

(合)大家好!

男：感谢老师们的祝福!让我们再次用掌声把祝福送给他和他的家人，祝他们新年快乐，身体健康，同时，也把祝福送给在座的每一位，祝大家新的一年万事如意，心想事成!

男：我是主持人x，是咱们班x小朋友的爸爸

女：我是主持人x，是咱们班x小朋友的妈妈。今天我们有幸成为本次庆典的主持人感到十分荣幸。

男：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20xx年元旦如约而至;

女：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们的春天，这是我们这个大家庭的春天，这更是我们每个人的春天;

男：今天，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光;

女：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪;

男：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情;

女：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!

一、女：最近我们班级开展了陶笛特色课，现在正是我们的孩子们交出成绩的时候了。

男：下面请欣赏陶笛大合奏《小星星》。表演者明心四班全体同学。

二、女：接下来是一首欢乐的，洋溢着青春气息的歌曲

男：《青春修炼手册》，表演者胡欣。希望能给大家带来快乐!

三、男：你听过一个绕口令吗?

女：哪个?

男：《吃葡萄不吐葡萄皮》

女：噢，这个啊，当然知道。吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

男：背得挺熟啊，咱班任一帆和王奕把这个绕口令排成舞蹈了。下面我们就来欣赏一下吧

女：好的，有请她们闪亮登场。

四、男：俗话说的好，浓缩就是精华。

女：你这句话说对了，下面有请我们精华三句半闪亮登场!

五、男：从步入学校以来，伴随我们的有老师、有同学，

女：但是伴随我们最多的还是同桌。下面请欣赏徐茂轩爸爸带给大家的《同桌的你》

六、女：哎，你知道嘛，明天就是20xx年了，那你知道我们该干什么吗?

男：我知道啊，我们要对大家说“新年好”。

女：好的，那下面就请大家欣赏陶笛合奏《新年好》，表演者有x。

七、女：每个人都喜欢漂亮，同学们也不例外。

男：下面请欣赏班级同学为大家带来的舞台时装秀。

八、女：咱班小朋友多才多艺的可真不少呀!

男：对，听说咱班有个小歌手。

女、你也知道啊，下面我们来听听由她演唱的《妈妈格桑拉》。

九、男：滴嗒滴嗒滴嗒滴嗒滴

女：干嘛呢

男：我在听钢琴曲呢

女：你这也太不专业了，来听听咱班x演奏的钢琴曲吧。

十、女：听了这美妙的钢琴曲，真的很有味道。

男：同学们表演了这么多节目，我们也得给家长一个表演的机会啊。

女：你算说对了，在这么有意义的一天，x的爸爸为大家带来了歌曲《今天》。有请x爸爸。

十一、女：以前《守株待兔》的故事我们只在课本上听过，今天我们把它搬到了舞台上。

男：对，但是在我们的故事里，农夫的命运却改变了。大家快来欣赏新编舞台剧《守株待兔》吧。

十二、男：哎，刚才的表演真好看

女：好看吧。我们班的陶笛高手也要为大家表演了

男：你说的是x吧

女：哎，还真让你说对了下面有请x为大家带来的陶笛独奏《阿爸的故乡》

十三、男：平安夜收到苹安果了吗

女：收到了，老开心了

男：光会吃，那你会唱吗

女：不会

男：不会，那就听，下面请听x带来的歌曲《小苹果》

十四、女：真是太好听了。

男：是呀，我们男生还为大家精心准备了节目呢

女：真的，是什么呢

男：空竹表演啊，我们一起来欣赏吧、。

十五、女：表演的还有模有样呢。真是不错

男：看了半天节目，大家再来欣赏一段时装秀吧

女：好呀，下面以热烈的掌声有请我们的小模特们。

十六、女：你看过马戏团表演吗

男：看过啊，有小丑表演，有动物表演，看的很开心噢

女：对呀，很开心，开心就来听听x合奏的《马戏团表演》吧

十七、女：现在是我们最快乐的时候，真希望我们永远留在这快乐的时光里

男：对呀，童年是最美好的。下面有请x为大家带来的歌曲《童年》

十八、女：非常谢谢x带给我们的精彩表演。哎，你喜欢看魔术表演么?

男：魔术啊，那真是神气啊，每次看魔术我都很好奇，真想去学学

女：是啊，魔术总是带给我们一种神秘的感觉。下面，请大家欣赏x爸爸为大家带来的魔术表演，接下来就是见证奇迹的时刻。

十九、女：爸爸妈妈，你们最在乎的是谁啊?

男：当然是我们了。

女：下面就有请宝x妈妈为大家带来的歌曲《我只在乎你》，掌声响起来吧。

二十、男：快使用双节棍，吼吼哈嘿

女：你在干嘛呢?

男：我想学武术啊~

女：你学武术，先来看看咱班x的跆拳道表演吧，大家欢迎。

二十一、男：欣赏完了跆拳道，我们再聆听一段美妙的钢琴曲吧。

女：好啊，好期待啊

男：接下来请欣赏x为大家带来的《会跳舞的熊》

二十二、男：我们的音乐老师教给我们许多好听的歌曲

女：对啊，比如《小红帽》《蜗牛与黄鹂鸟》

男：还有一首你没说噢《大海》

女：对噢，x还说要唱《大海》给大家听呢，现在我们就来听一听吧。

二十三、男：你喜欢狗狗吗?

女：喜欢啊

男：下面啊，有一个因为狗狗发生的故事

女：嗯，好啊，咱们共同阅读吧。

男：下面有请x和他爸爸一起表演的小品《卖狗》

二十四、男：刚才你说音乐老师教过我们《小红帽》这首歌吧。

女：是啊，很好听地

男：嗯，那我们就一起欣赏x为大家带来的《小红帽》吧。

女：大家掌声欢迎

二十五、男：下面的节目啊，保证大家没看过

女：噢，是吗?很期待啊，是什么呢

男：是我们班同学辛苦排练的舞台剧《我选我自己》

女：接下来，就请大家来看看发生在森林王国里的故事吧

二十六、男：我们的表演好看吗?

女：看来大家都很喜欢我们的表演啊

男：那是当然了，x还为大家带来好看的舞蹈呢

女：啊?是吗?那还等什么，快请上来吧

男：好，大家来欣赏舞蹈《我要跳舞》

二十七、男：舞蹈真是不错呀，我都想跳舞了

女：嗯，你听过《洋娃娃和小熊跳舞》吗?

男：听过

女：那你听过钢琴演奏出来的吗

男：那还真没有。

女：那就有请x为大家带来的钢琴演奏《洋娃娃和小熊跳舞》

二十八、男：时尚界的小模特们又来了

女：噢，那还等什么，快请上来吧

二十九、男：好看吧。但是我们的耳朵也想享受享受啊。

女：你说的真是时候，我们的陶笛老师也给大家准备了一首好听的曲子。

男：下面有请x爸爸为大家带来的陶笛独奏《时间都去哪儿了》

三十、女：小草心存感恩，开出艳丽的花儿来回报阳光;

男：鸟儿心存感恩，用婉转动人的歌声回报大树;

女：我们心存感恩的心，感恩老师的培育，感恩家长的抚育

男：下面有请全班同学一起合唱《感恩的心》，大家欢迎

结束语：

女：欢乐的时光总是这么短暂

男：团聚的日子特别让人难忘

女：今天，我们欢歌笑语

男：今天，我们畅想未来

女：让我们用激情为20xx画上圆满的句号

男：让我们用憧憬开启20xx新的篇章

合：最后，衷心祝愿我们的老师身体健康、工作愉快!

合：祝愿我们的同学百尺竿头、更进一步!

合：祝愿我们的学校蒸蒸日上、锦绣辉煌。

合：祝福我们的祖国更加强大昌盛

女：尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们，

男：20xx年元旦联欢会到此结束，让我们明年再会

合：再见

小学活动主持词7

男：尊敬的各位领导，各位来宾

女：亲爱的老师、同学们

合：大家好!

男：今天，我们全县中小学师生欢聚一堂，隆重举行xxxx县“我们的节日--中

秋篇”国学经典诵读展演。

女：这次展演，旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园”。

男：这次展演，也是我县“营造书香xxxx，共建文化名城”活动的一个缩影。

师男生女：尊敬的各位领导、来宾

师女生男：敬爱的老师，亲爱的同学们

合：大家好!

师男：为了进一步实施我县国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动。

师女：各个单位高度重视此项活动，精心组织。注重活动效果，更注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会，有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展。

生男生女：那经典的美文，高亢的诵读，优美的舞蹈，和谐的旋律，汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。

师男：在这次活动中很多单位取得了优异的成绩。现在请领导宣布获奖单位。(领导宣读获奖单位)

师女：请荣获一等奖的单位上台领奖。

【开头部分】

师男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

生女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

师女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;

生男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

师男：它有“民为贵，君为轻”的光辉思想，

生女：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定;

师女：它有“多难以固其国”的至理名言，

生男：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。

师男：国学经典可以擦亮我们的眼睛。

生女：国学经典可以点燃我们的智慧。

师女：国学经典可以提高我们的素养。

生男：国学经典可以启迪我们的人生。

合：国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。

师男：诵读经典将使我们的情怀优雅起来。

生女：诵读经典将使我们的气质美丽起来。

师女：诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。

生男：诵读经典将使我们的生命丰满起来。

师男生女：国学经典为我们的审美观确立标准;

师女生男：国学经典为我们的世界观奠定基础。

合：xxxx县国学经典诵读展示活动现在开始!

【节目部分】

师男：三尺讲台，是文化香火的传播圣地;为人师，我们是当代文化派出的使节。请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》。

生女：细雨纷纷，牧童遥指，青草坡前，酒旗飘扬的杏花村。请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》。

师女：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目。请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》。

生男：自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话。看!一群活泼好动的'孩子带着他们的故事向我们走来!请欣赏情景剧《乐在书中寻》。

师男：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。下面请欣赏《古韵悠悠》。

小学活动主持词8

一、开场白

A：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。同学们，你们知道今年的4月4日是什么节日吗?

B：对，那天是我们一年一度的清明节。今天我们的主题班会就要围绕“清明节”来讲一讲它的来历和习俗。

二、清明节的来历

A：清明节古时也叫三月节，公历四月五日前后为清明节，为二十四节气之一。在二十四节气中，既是节气又是节日只有清明节了。这是一个我们中国人传统的纪念祖先的节日。那么你们知道清明节的来历吗?

B：说起清明节的来历，我们就会想起一个人——介子推。下面，让我们来听一听介子推的故事吧。

C：谈到清明节，人们都会联想到历史人物介子推。据历史记载，在两千多年以前的春秋时代，介子推跟随晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦，后来，重耳回到晋国，做了国君，大事封赏所有跟随他流亡在外的随从，惟独介子推拒绝接受封赏，他带了母亲隐居绵山，不肯出来。

晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，一定会带着老母出来。谁知这场大火却把介子推母子烧死了。为了纪念介子推，晋文公下令，每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。

寒食节是在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合而为一。现在，清明节取代了寒食节，拜介子推的习俗，也变成清明扫墓的习俗了。

三、清明节的习俗

A：原来，清明节的来历是这样的。我也想考考你，你知道清明节有哪些习俗吗?

B：我知道，我知道，清明节有许多人要出去扫墓的。

A：清明的习俗，除了扫墓还有什么呢?

B：其他的，我就不清楚了。不过我知道，我们班的同学和同学对清明节的习俗做过一番研究，下面让他们为我们介绍一下吧。

同学：同学们，下面我为大家介绍一下清明节习俗：清明节的习俗是丰富有趣的，除了扫墓，还有踏青、荡秋千、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。

扫墓：到了清明节，最主要的一项活动就是祭祖扫墓了。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。为什么要在清明扫墓呢?这大概是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀念。

荡秋千：这是中国古代清明节习俗。秋千，意即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改之为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋千。荡秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神。

同学：除了刚才那些，放风筝也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或在拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。

踏青，又叫春游。古时叫探春、寻春等。四月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青的习惯。

四、清明节的食俗

A：谢谢同学和同学为我们做的介绍。俗话说，民以食为天，那么你们知道清明节的“食俗”有哪些吗?

B：这可难不倒我，清明节我们每家每户都要吃“青团”。用新鲜的艾草煮出汁，拌进糯米粉里，再包裹进豆沙馅儿、咸菜馅，有甜有咸，带有清淡却悠长的青草香气，好吃极了。

C：还有还有，清明时节，正是采食螺蛳的最佳时令，因为这个时节螺蛳还未繁殖，最为丰满、肥美，故有“清明螺，抵只鹅”之说。有些地方吃完后将螺蛳壳扔到房顶上，据说屋瓦上发出的滚动声能吓跑老鼠，有利于清明后的养蚕呢。

A：说得很对，除此之外，我国各地在清明节还有吃“馓子”、“清明果”、“润菜饼”等等食俗。

五、清明节的意义

B：自古以来，清明节不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为我们接受革命传统教育的一种形式了。

A：在这清明时节，让我们缅怀学习英雄先烈们吧。同学们，你们知道哪些英雄先烈的事迹?

B：我知道的英雄先烈的名字太多了，有舍身炸碉堡的董存瑞，有为了掩蔽大部队被烈火焚身的邱少云，还有一个和我们差不多大的小英雄王二小。

C：对了，专门有一首歌就是歌唱王二小的。让我们来听一听吧。

齐声唱《王二小》——

A：王二小真了不起，年纪虽小却那么勇敢。

B：是啊，那么多的先烈，我们记在心里。今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。

C：让我们为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好明天!

ABC：今天的主题班会到此结束。谢谢大家!

小学活动主持词9

温馨提醒：请每位老师拿出手机，将手机调成静音或震动，谢谢您为创造良好的听课环境做的配合。

一、开场白

尊敬的黄老师，尊敬的各位同仁，亲爱的各位朋友：

大家下午好！

在“润物细无声”的春雨后，我们又迎来了春日的阳光明媚，也迎来了xx学区和xx学区小学语文教学联谊活动的盛会。为进一步落实《温州市小学语文教学常规》和《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》要求，提高课堂教学和作业的实效性，因此，我们相聚于中华进士第一村——曹村，一起共同探讨：关注语言实践，设计有效作业。今天活动分为3个议程：

1、课例展示：第一节由曹村小学丁徐平老师和六（3）的孩子们一起带来老舍先生的《养花》；第二节课由虹桥路小学的倪建群老师和五（1）班的孩子们一起走进《拉萨古城》。

2、观点报告：曹村小学张瑞飞带来题为《精心插柳柳成荫——基于语言实践的有效作业设计策略》的观点报告；广场路小学薛建华老师带来题为《基于学情视角，设置言语实践》的观点报告。

3、专家引领：瑞安市教师发展中心小学语文教研员黄永敏老师发言、总结。

二、课例展示

1、都说老舍先生爱养花，据了解，他养过100多种花。这篇散文《养花》是老舍先生1956年创作的。他把亲身养花的经历和感受写出来，读他的文章让人感到亲切、舒服。语言质朴平淡、简洁明了，生动有趣。下面把时间交给常曹村小学丁徐平老师和可爱的六（3）班的孩子。让我们用掌声欢迎他们。

2、《拉萨古城》藏族作家次多所写的美文，你一定会喜欢上这个最具特色、最富魅力的城市，这座古城留下无数的文化遗迹和浓重的宗教氛围，这一切是那样神秘圣洁。下面让我们欢迎远道而来的来自瑞安市虹桥路小学的倪建平老师和五（1）班的孩子们，神秘而又美丽的拉萨古城正缓缓向我们走来。让我们用热烈的掌声欢迎他们。

三、观点报告

老师们，若把成功比作绚丽的蝴蝶振翅飞舞，那么，每一次的磨课、上课就是化蛹成蝶的必经之路。每一堂精彩课例的呈现，都是老师们、磨课团队们智慧的结晶。下面的观点报告又带给我们什么思考呢？

首先，请曹村小学张瑞飞带来题为《精心插柳柳成荫——基于语言实践的有效作业设计策略》的观点报告；接着请瑞安市广场路小学薛建华老师带来题为《基于学情视角，设置言语实践》的观点报告。欢迎。

四、专家引领

常说“当局者迷，旁观者清”。我们十分荣幸地邀请到了我们小语星空中的那颗星，瑞安市教师发展中心小学语文教研员黄永敏老师为我们的教学的困惑指点迷津。让我们用热烈的掌声欢迎他。

小结：黄老师针对目前的这些问题作业进行剖析，并根据问题提出一系列的改进建议：1.问题作业的解决要靠课堂教学实效的提高；2.问题作业的解决要从备课抓起；3.问题作业的解决要改变阅读教学思路；4.阅读教学重在培养阅读能力；5.以课堂练习带动课堂教学改进——改变课堂结构，增强学的活动；6.尝试作业的变脸。提出语文老师的终极梦想应该是学生回家后的作业只有阅读和运动。黄老师的总结，有理论的高度，有详实的案例呈现，有理有据，深入浅出，给我们指明了新常规、新作业设计的改革方向。

五个感谢：感谢黄老师给我们带来的小语路上的精神食粮，为我们指点迷津；感谢xx学区和xx学区的小教干部精心策划此次联谊活动；感谢丁徐平老师和倪建群老师为我们展示极具启发意义的课例；感谢张瑞飞老师和薛建华老师深入浅出的观点报告；感谢六（3）班和五（1）班的孩子们，正是因为他们，我们还能下次继续在小语的康庄大道上相遇、相知、相守。

小学活动主持词10

周：尊敬的各位爸爸妈妈，亲爱的老师

丁：可爱的小朋友们

合：大家好！

周：我是大家喜爱的周老师！（自己给自己加头衔哦）

丁：我是可爱美丽的丁老师！（自己给自己加头衔哦）

周：日月如梭，我们小朋友又长了一岁，在这一年，老师很幸福的见证了各位在绘画舞蹈上的天赋与进步；

丁：光阴似箭，家长朋友们也陪伴自己的宝宝走过了这丰收的一年，在你们的细心呵护与陪伴下，祖国的花朵越加美丽茁壮！

周：今天非常开心邀请了我们这么多的家长朋友还有我们的小美女小帅哥来参加我们咏禾教育（可加上艺术部）“庆元旦，迎新春”的亲子联谊大party！

丁：是的，今天这场大party，除了能欣赏到美丽的舞蹈，欢乐的歌曲，激扬的诗歌朗诵和整齐划一的跆拳道表演之外，我们还精心为小朋友们准备了抽奖环节，奖品非常丰富哦…·大家期不期待

周：是的，我们还准备了很多亲子游戏，ying得丰厚奖品，就看我们家长朋友与宝贝们的默契配合啦！让我们一起期待今天哪位小朋友能收获最多的奖品！你们有信心吗（等等之类互动）庆元旦活动主持词丁：咏禾教育“庆元旦、迎新年”亲子联谊会

合：现——在——开——始！

周：首先请欣赏舞蹈

丁：愿我们的舞蹈，能表达出节日的祝福，接下来让我们一起欣赏由xx小朋友们带来的诗歌朗诵

周：丁老师，你觉得刚刚的诗歌朗诵表演你打多少分？

丁：这个问题得问我们在场的各位小评审们啊？刚刚的表演你们喜欢吗？（打多少分？）互动提问。

周：呀！我们的小评审们眼光真是独特啊。接下来我们接着请出我们的舞蹈精灵们（他们的姓名）带来歌伴舞：

丁：让我们掌声感谢这支舞蹈，谢谢，辛苦啦！

周：接下来的表演，小朋友和家长朋友们要屏息期待吧！

丁：这里没有宽广的T型舞台，但能够带给你前所未有的惊喜；

周：这里没有专业的儿童模特，但能够带给你另一番高超的表演水准；

丁：这里没有华丽的服饰，但足以触动你的每一个视觉神经；

合：下面让我们用最热烈的掌声欢迎我们咏禾教育绘画班的可爱的小朋友们为我们带来的以“保护环境，从我做起”为主题的环保时装秀！Showtime（pose）

周。丁：（在学生走秀的时候介绍衣服的由来，是由什么材料制作成的，呼吁小朋友们要保护环境，家长朋友们节能环保，为孩子树立榜样！）（趁机传播正能量）

丁：欣赏了我们的创意时装秀，让我们休息会来静心聆听由带来的英文歌曲掌声有请！！

周：欣赏完了歌曲，让我们再次走入舞蹈的世界，有请我们的舞蹈小天使们带来的动感拉丁表演，掌声欢迎！

周、丁：美丽的舞蹈结束了，有的小朋友就在问爸爸妈妈了，为什么还没有到抽奖和游戏环节呀！！嘿嘿，现在周老师告诉大家，你们期待的游戏环节

丁：看到刚刚我们的大朋友、小朋友一起卖力玩游戏的时候，觉得这个画面真是非常激烈又温馨啊！来，小朋友们，展示来啦！

给老师看你们刚刚和爸爸妈妈合作后斩获的小礼品吧！！

周：呀，今天有的小朋友真是小宇宙爆发呀，赶紧谢谢你的好搭档好朋友：你们的爸爸妈妈吧！咦，看，有的小朋友很实在哦，送给妈妈一个大大的甜蜜的吻，恭喜你们啦！！丁：是呀，我觉得今天如果颁一个最佳默契奖，那一定是：（可以上前采访获奖最多的人的心情。）

周：欣赏舞蹈：略

丁：欣赏跆拳道表演：略

周：欣赏拉丁舞：略

丁：欢乐的时光总是这么短暂

周：团聚的日子特别让人难忘

丁：最后，忠心祝愿各位家长工作顺利，祝愿我们的小朋友健康快乐，祝愿我们咏禾教育绘画班越来越好！

周：各位家长，各位小朋友，咏禾教育20xx年迎新年庆元旦亲子联谊大party到此结束啦。

合：带着你们的小奖品开开心心回家吧！明年见！

小学活动主持词11

男：尊敬的老师

女：亲爱的同学们

合：大家好!

女：欢迎观看塔山小学三1班智慧树中队的完美教室展示活动。我是刘凝

男：我是王博。

女：从幼儿园毕业来到了小学，我们每位同学都是从一年级走了过来，从学习拼音、数字，到背诵课文，诗歌。每一步都离不开老师的陪伴。

男：是啊，老师们，您是美的耕耘者和播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，才使我们的心田绿草如茵，繁花似锦，这种无私的给予与奉献令我们永远难忘。

女：今天，我们怀着激动的心情向大家展示我们一路的成果。

男：我们展示的主题是:

合：《和老师在一起》

男：我们今天的主题分为三个部分，分别是一年级入学篇，二年级相逢篇，三年级陪伴篇。

一年级，入学篇：

节目一：学生朗诵《飘扬的红领巾》

女：升入一年级，我们入学了，我们正式的成为一名少先队员，我们的红领巾是国旗的一角，我们希望长大后能够作出自己的贡献，也希望我们的红领巾能够伴随着国旗高高飘扬。

男：下面请欣赏朗诵《飘扬的红领巾》，表演者，王博，张睿及全体同学，大家掌声欢迎。

节目二：歌曲《三字经》

男：这是一部蒙学著作，这是我们在一年级的时候老师就让我们能够熟背的文章，三字一句，两字一韵，琅琅上口。有生动有趣的人物历史故事，有寓意深刻人生的道理，有说不尽道不完的内涵，却又浅显易懂……请欣赏歌曲《三字经》。表演者，庄豪杰，孙雨晴，张祺祥，卢禹彤及全体同学。

二年级：相逢篇

节目一：师生对唱《相逢是首歌》

女：相逢是最珍贵的缘分，进入了二年级，我们与班主任音乐老师相逢、相识、相知，我们和她共同谱写了最美的歌曲，下面请欣赏刘凝和王云蕾老师共同演唱的歌曲《相逢是首歌》

节目二：歌舞《读唐诗》

男：我们的歌声里，有着唐诗千万首。我们的神情里，有着唐朝繁华尽愁。今天，我们要用我们的歌声、用我们的神情、用我们的心灵，去歌颂，去赞美，去领会那唐朝的千般万般风雨。下面请欣赏歌舞表演，《读唐诗》。表演者王川菁及全体同学。

三年级：陪伴篇

节目一：古诗韵律操

女：进入三年级，我们增加了更多的科目，有了更多老师的陪伴，因为有完美教室，我们的老师也变得多才多艺，每一个节目都是老师亲力亲为，下面请欣赏《古诗韵律操》。表演者，邵昕及全体同学。

节目二：师生朗诵《和老师在一起》

男：同学们，在这里，我想问大家一个问题，你们爱你们的老师吗?爱!如果爱，请拍着你们的双手跟我一起说三遍：老师，我爱你!好吗?好!你们喜欢和老师在一起吗?喜欢。是啊，我们也喜欢和老师在一起。下面，请欣赏三1班的全体老师和同学给大家带来的朗诵，《和老师在一起》

结束语：

女：因为有了老师的陪伴，让我们在学习的路上并不孤单。

男：因为有了老师的陪伴，让我们变得更加懂事。

合：我爱我们的老师。

女：我们也希望在今后的学习中能够时时刻刻和老师在一起，引导我们学习，伴随我们成长。

男：同学们，三1班《和老师在一起》完美教室展示活动到此结束，请各班把队伍有序带回。

小学活动主持词12

合：亲爱的爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、小朋友们，大家好!

男：新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。

女：伴随着冬日里温暖的阳光，满怀着喜悦的心情，20xx年元旦如约而至。

男：在这一刻，我们已经感受到了春天的气息。

女：在这一刻，我们已经感受到了春天的暖意。

男：今天，我们相聚在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光。

女：今天，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪。

男：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情。

女：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄。

合：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞，送去我们真心的祝福。大二班20xx年元旦联欢会现在正式开始。

小学活动主持词13

1、大合唱

（1）、甲：高亢的歌曲飞跃神州大地

乙：激情的歌声回荡脑海耳际

甲：我们的共和国在苦难岁月中坚韧跋涉

乙：我们的共和国在金秋十月里笑迎硕果

甲：我们在逆境中起飞

乙：我们在风雨中收获

甲：下面请欣赏师生大合唱《今天是你的生日，中国》

甲：迎着朝阳带着渴望，我们走进知识的殿堂。

乙：我们是祖国的未来，我们是祖国的希望。

甲：我们要励志努力，共铸台丛灿烂辉煌。

乙：请听我校校歌《托起明天的太阳》。

2、舞蹈《飘扬的红领巾》

丙：我们的旗帜火一样红。

丁：快乐的歌声响彻天空。

丙：红领巾在胸前飘动。

丁：准备着、时刻准备着做一个新时代的少年儿童

3、印度舞：

甲：古老的文明，神秘的面纱，婀娜的舞姿，优美的旋律，请大家随我们一起走进一个亦幻亦美的世界。

乙：请欣赏二年级小同学带来异国风情的印度舞《节日狂欢》，大家掌声欢迎！

4.器乐《智取威虎山》

丙：我校是艺术的摇篮，我校是双爱好基地。艺术社团应有尽有，同学们的'爱好多姿多彩。

丁：下面请欣赏打击乐《智取威虎山》

5、时装秀《七彩童心》

甲：金色的童年，五彩的年华，下面是一年级的小同学用废旧物品制作的环保时装。

乙：关爱地球，保护环境，请看时装秀《七彩童心》。

6、教师健美操

丙：教师是辛勤的园丁，

丁：教师是知识海洋的灯塔。

丙：他们博学多识，他们多才多艺。

丁：我们的老师用青春讴歌师魂，用舞姿演绎律动的青春。

丙：掌声欢迎我校青年教师带来的的健美操《舞动青春》。

7、情景剧《一个都不能少》

甲：艺术节是师生魅力展示的平台

乙：艺术节是团队精神的体现！

甲：艺术节到了，大家一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。这时有一个叫小艾的同学却摔断了腿。

乙：那怎么办？她还能参加艺术节吗？

甲：请欣赏情景剧《一个都不能少》

8、小品《我和爸爸换角色》

甲：你是否也曾埋怨自己的爸爸不理解你，没时间陪你呢？如果让你和爸爸互换角色，又会发生怎样的故事呢？

丁：有请丁娜、张强老师、陈昊阳同学为我们带来的小品《我和爸爸换角色》。

甲：你瞧，他们来了！

9、藏族舞

甲：西藏――世界屋脊，

乙：西藏通铁路是人类历一个伟大的奇迹。

甲：藏族人民称这条带来希望与富裕的道路为“天路”。

乙：这是一条神奇的路，一条通往幸福的路。

甲：下面请欣赏藏族舞蹈《天路》。

10、街舞

丙：我们是新时代的少年，沐浴着阳光，充满了活力！

丁：我们秉承传统，更喜欢动感、热爱时

丙：有请三年级同学带来时尚街舞《快乐男孩女孩》

11、诗朗诵《少年强则国强》

甲：自古英雄出少年，

乙：少年智则国智

甲：少年富则国富

乙：少年强则国强

甲：请欣赏五年级的诗朗诵《少年强则国强》。

12、情景剧《成长变奏曲》

丙：现在的家长都望子成龙，望女成凤。

丁：为了使自己的孩子成才，每个家庭都拼命赛跑。

丙：你学英语我学数奥；你弹钢琴我练舞蹈；

丁：你吃脑白金，我喝忘不了；

丙：家长煞费苦心，孩子没了欢笑。难道这样孩子就能成材了吗？

丁：请欣赏校园情景剧《成长变奏曲》

13、教师联唱《明天会更好》

甲：这是一个百花齐放的舞台，

乙：这是一个放飞梦想的平台。

甲：舞动着少年的纯真，

乙：闪耀着教师亮丽的风采。

甲：放下课本，登上舞台，

乙：他们一样具有明星的风范！

甲：有请我们的老师带来一组歌曲联唱。

小学活动主持词14

尊敬的领导、老师们：

大家好！很高兴在这个特别的四月里，我们相聚在这里，共同研讨小学语文新课堂教学。首先让我们对小学二年级语文组老师们的到来表示热情的欢迎。

1、老师互动认识。

今天，是我校语文教研组结合学校教务工作计划的要求开展的一次校际教研探讨活动。本次主题是“教研同行”。那么，在我们实际的教学过程中，我们的语文老师是如何对进行教学改革与尝试的呢？今天两校的三位老师很用心地给我们上了研讨课。我提议大家用掌声对她们的辛勤付出表示感谢。

2、每次的小组教研活动，我们同时又以下几个议程：读书分享、教材解读、小问题研究或课题研究。下面进行本次教研活动第一项：老师为大家进行读书分享。

3，接下来有请老师进行第五单元教材解读。

4，程琴组织大家进行小问题研讨《如何观课议课》。

5、下面就由两校上课的三位语文老师根据自己执教课的目标达成情况进行说课及谈反思。

首先有请

6、评课互动：听了三位老师的说课和主题发言，在坐的各位老师一定又都浮现起上午课堂上一幕幕精彩的场景。下面有请我们的才女组长针对上午的三堂课进行评议。

7、的点评总让我们获得很多启示，由于时间关系，我校老师下去以后再进行探讨交流。我们二年级语文组从xxxx年下半年起开始了小课题研究——《畅游识字课堂，开启语文之门》，在全体老师的共同努力下，我们的课题于今年4月正式结题，现在请老师做小课题结题报告。

8、今天的教研活动也得到了学校领导的重视，我们请主任对本次教研探讨活动进行简单小结。大家欢迎！

最后，再一次感谢领导、小学二年级语文教研组的全体老师们！谢谢大家！今天的教研探讨活动到此结束。

小学活动主持词15

(开场白1)

AD：亲爱的老师、同学们

合：大家新年好

AB：新的钟声

CD：新的一年

合：新的祝福

合：新的期待

A：20xx年在成功和收获的喜悦中渐渐远去了

B：20xx年的钟声即将敲响

C：回首往事，我们满怀豪情

D：展望未来，我们重任在肩

AB：为了点燃一个斑斓的梦，让我们共同拨亮新年的烛光

CD：让烛光如故，光明永恒

A：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言

B：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏

C：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂

D：让温馨伴着你，温馨的名字叫永远

AB：我的祝福飘在长风里，如歌如梦

CD：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画

A：今夜无眠

B：今夜有梦

C：让我们手牵手

D：让我们肩并肩

合：我们宣布20xx年元旦联欢会正式开始

(结束语)

A：虽然我们无法阻拦时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情

B：妍丽的鲜花祝你节日愉快;闪动的烛光祝你平安如意

C：怀念万千祝福在这充满喜悦的佳节里，祝福串成一首诗、组成一曲旋律、开启一片温馨的心灵

D：温馨的气息、恬静的氛围、舒心的休憩编织成您快活的生活

AB：愿你以微笑迎接青春的岁月和火一般的年华

CD：愿人世间梦幻般的鲜花与绿叶永远陪伴你温馨的回忆

A：愿我的祝福如朵朵小花开放在温馨的季节里为你点缀欢乐四溢的佳节

B：今天的联欢会更加体现出我们是一个充满活力，面向未来的集体

C：在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子

D：在这里，散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏

BC：在这里，有我们对生活的激情，更有我们对未来的渴望

AD：因为，我们始终相信：明天会更好

合：今天的联欢会圆满结束，再次祝大家新年快乐，万事如意，心想事成

以下为精品推荐，可自行删改！

推荐一：《小学数学教研活动主持词》

小学数学教研活动主持词

主持词是各种演出活动和集会中主持人串联节目的串联词。在人们积极参与各种活动的今天，各种集会中主持词起到的作用越来越大，你知道写主持词需要注意哪些问题吗？以下是为大家收集的小学数学教研活动主持词，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学数学教研活动主持词1

各位领导、老师：

大家好！首先我代表城子小学数学组的全体老师，对参加今天教研活动的校领导、各位老师的光临指导表示热烈的欢迎！

城子小学数学组教研活动现在开始。本次教研活动的目的是提升我校教研研究水平，在小学教学中，学生因为知识基础，学习能力，智力等方面的差异，对相同的学习内容，会出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的情况。为了让每一个学生都能得到充分的发展，我们数学教研组本学期开展了以“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的研究的校本教研。在明确主题后，我们全体数学教师进行了相关理论培训，在教研活动前，我们进行了多次集体备课，共同研讨，形成共案。最后推选了孙玉琴老师执教。刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现。接下来就请做课教师说课及课后反思。

刚才孙老师对《整十数、整百数乘一位数》这节课进行了说课，接下来就请各位老师围绕“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的课题展开评课，望老师们畅所欲言。

感谢领导的指导，通过此次教研活动我们又有了一些新的认识：

第一个方面：关注方法与策略的把握。

让不同层次的学生从自己的实际出发把握适合自己的结题策略，从而获取解决问题的`方法。让不同层次的学生在不同的层次中进行有效的学习。

第二个方面：教法与学法的统一。

教法与学法的关系，教学中不仅要关注教师的教，更要关注学生的学。在备课中，我们做了这样的思考：对于优等生教师放手，让学生自己学习，实现知识的迁移和拓展，建构起新的知识体系；中等生教师实施半教半学的方式，提倡他们自己先思考，有困难可以进行小组学习或同桌讨论；整个教学流程努力实现教与学在不同层次上的有机统一，使不同层次的学生的学习能力都得到应有的发展和提高！

第三个方面：共性与个性兼顾。

我们针对不同层次的学生允许有个性化的学习策略。特别关注的是对题中信息的处理方式，不同层次的学生可以根据自己的思维水平进行不同层次的整理，而体现实施分层施教自主学习和练习的有效性。

非常感谢大家来参加今天数学组的教研现场会，此次活动推出了教师原生态的课堂教学，又有校领导的亲临指导，旨在真正发现和解决新课改中的问题，深化课程改革，提升教师的专业水平，提高办学品味。相信在校领导的带领下，全体教师的努力下，城子小学的教研之花，定会是争相斗艳，绚丽多次的！

校本教研现场研讨活动到此结束，再次预祝我们下一轮的教研活动更加丰富多彩。再见，谢谢各位！

小学数学教研活动主持词2

开场白：

各位领导、各位老师，大家好！首先感谢x老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

程序：

一、先请执教人x老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

二、评课：x老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。

三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！

四、总结发言

谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。

最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。

1、精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点

上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。

2、要处理好内容与形式的关系

一堂好课应该是内容与形式的完美结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。

3、要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。

4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。

如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又乐意接受？这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。为了学生，为了把自己的课上的更加完美，我们一起努力吧。

最后，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师！谢谢大家！

非常感谢进修领导及教研员给我们很好的引领，让我们获得了启示，今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展，相信，在各位校长的带领下，在全体教师的努力下，我们紫云的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。

再次谢谢大家。

活动主持词

①活动一：课前说明8:55

尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们紫云二小，共同研讨小学数学课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。

今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由紫云二小xx老师给大家上公开课，活动二：课后学生离场9:40

刚才xx老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。

活动三：进入评课、议课活动

组织发言顺序：

1、我们首先请xx老师就本节课的目标达成情况作一个自评。

2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请省、市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。

活动四：结束研讨活动。9:50

因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

讲、评、议、说课教研活动主持词

各位嘉宾、领导、老师大家好,很高兴在这个特别的日子里,我们相聚在这里,共同研讨小学课堂教学,我是本次活动数学组的主持人，、首先感谢紫云二小的各位领导和老师对我们这次活动的支持，对你们的付出表示真挚的感谢。

那么，如何能使一节课更加成熟，更加完美呢？我相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升，本次活动共有五个环节，第一环节是说课，第二环节是观课，第三环节是反思本节课，第四环节是请老师们评一评本节课，最后大家一起来讨论讨论，针对本节课或在自己的教学中有哪些困惑，提出来，大家一起交流交流。

小学数学教研活动主持词3

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：

大家上午好！

在这春花的漫烂三月，我们相聚在这美丽的校园。首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同提高。相信有你们的参与，这次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶！

这次的教研活动，有以下几个环节：

第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。

首先请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课构想。

请我校献课教师夏大银交流教学思路及课后的'感悟和反思。

第二环节：请柳湖中学的郭万军教师对授课教师的课进行评课、议课。

第三环节：精彩的专题报告。

第四环节：课堂还需细品味。为了提升活动的品味，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。

第五环节：请李超校长讲话。

结束语：如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。专家的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。今天我们共同分享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个梦想。带着评课专家的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索……。相信，在最后的复习冲刺中只要我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！

最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。

小学数学教研活动主持词4

各位校长、老师们:

上午好！

今天，我们在武安镇富强小学召开全市小学有效课堂研讨会，这是今年我市小学阶段继塔东小学小课题研究、南西井小学增效减负和首届小学校长论坛后，召开的又一次重要的业务会议。主要目的是：探讨小学有效教学规律，总结小学有效教学做法，推广小学有效教学经验，进一步推进小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益，促进小学课程改革向纵深发展，全面提升小学教育教学质量。

参加今天研讨会有乡镇教育办校长、市直小学校长、市直初中业务副校长和学科骨干教师，共计260多人。教育局李局长莅临会议，并将作重要讲话。

刚才，大家参观了富强小学校园环境和文化建设，对富强小学坚持养成教育，推进素质教育有了初步的认识，下面会议按议程进行。

一、观摩课堂教学活动。

首先，分头观摩富强小学14节课堂教学，学习该校在有效教学上的成功做法。

二、经验介绍

刚才，大家分头观摩富强小学14节课堂教学，并参与了说课、评课活动，下面，请富强小学校长程国斌同志介绍学校有效教学方面的经验。

三、局领导讲话

下面请李局长作重要讲话。

刚才，程校长理论联系实际，认真总结本校有效教学方面的经验，他们的经验概括有四条：即：抓管理求真效，抓培训求实效，抓养成求有效，抓教学求高效，扎扎实实开展校本研训，落实精致化管理，改革课堂教学方式，优化作业设计，减轻学生课业负担，开展养成教育，提高了课堂教学效益，值得我们学习借鉴。

李局长站在理论高度，认真分析了我市小学教学面临的形势以及教学存在的问题，进一步增强了我们推进有效教学的责任感和使命感，明确了工作思路，指出了工作措施，对于我们全面推进有效教学奠定了理论和实践基础。希望各单位认真组织教师学习，开展研究。下面，就贯彻落实本次研讨会精神，我讲三点意见：

一是进一步明确什么是有效教学。

所谓的有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。其核心就是教学的效益，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是判定教学有没有效益的惟一指标。

二是追求有效的课堂教学。

课堂是提高教学效益的主阵地。目前，课堂教学效益不高的问题还比较突出。

一是教师讲得多，学生自主学习少。

二是随意提问多，激发思维少。

三是关注形式多，实质落实少。

四是重复作业多，有针对性的作业少。

要提高教学的有效性，必须聚焦课堂、决胜课堂，改革课堂教学方式，构建新型课堂教学模式，要充分相信学生，充分依靠学生，充分解放学生，调动学生的学习积极性，让学生充分感受求知的快乐，实现课堂教学的轻负担、高质量、低耗时、高效益。

三是强化有效教学研究。

实施有效教学，最关键的因素是教师。要紧紧围绕课堂教学改革中不断出现的问题进行研究，要研究学生学习活动的有效性和教师教学活动的有效性。做到以问题解决为中心，落实跟踪听课、跟踪研究、课前研讨、课后反思、公开课、教师沙龙等制度，为教师搭建研究、展示的舞台，提升教师专业素养，让教师在实践反思再实践再反思螺旋式上升中，实现专业成长，提高教学效益。

推荐二：《小学生朗诵活动主持词》

小学生朗诵活动主持词

主持人在台上表演的灵魂就表现在主持词中。随着社会一步步向前发展，主持词在各种活动中起到的作用越来越大，是不是无从下笔、没有头绪？下面是为大家收集的小学生朗诵活动主持词，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学生朗诵活动主持词1

甲：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂;

乙：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。

甲：又是一年秋风送爽时;

乙：又是一轮花好月圆日。

甲：走近十月，我们用一样的眼神凝望金秋;

乙：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。

甲：我们即将迎来祖国母亲65岁的生日，

乙：让我们深情地祝福祖国妈妈永远繁荣昌盛。

合：清水坪学校迎国庆诗歌朗诵比赛现在开始!

1、我们的祖国，地大物博，风景如画，让我们用手中的彩笔，把祖国描绘得更加美丽。请欣赏一(2)班同学带来的《祖国我爱你》

2、我的祖国，您有悠久的历史，您有灿烂的文明，古老而神秘，年轻而朝气，这就是我的祖国，请欣赏朗诵六(3)同学带来的朗诵《我的祖国》

3、感谢六(3)班同学的精彩表演，请欣赏八(3)班同学带来的《x》

4、无论多么优美的歌声也诉不尽我们对家乡的衷肠，不管多么绚丽的诗行也道不清家乡对我们的分量。就让我们释放我们的爱心与激情，放声为这个家乡纵情高唱吧!请欣赏六(2)班同学带来的《悠悠酉水心》。

5、感谢六(3)班同学的精彩表演，请欣赏八(3)班同学带来的《x》

6、感谢三(1)班同学的精彩表演，请欣赏九(3)班同学带来的《x》

7、雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。八(2)为大家深情朗诵《我的祖国》请欣赏!

8、感谢八(2)班同学的精彩表演，请欣赏三(2)班同学带来的《x》

9、从未有一刻，我不为祖国那博大精深的文化而感到自豪。从未有一刻，我不为祖国那美丽的自然景色所陶醉。无论我们身在何方,祖国永远在我心中。请欣赏六(4)班同学带来的《祖国呀，我属于你》

10、感谢六(4)班同学的精彩表演，请欣赏四(2)班同学带来的《我又一个名字叫炎黄子孙》

11、五千年大浪淘沙，多少爱恨情仇吟咏成千古绝唱。五千年沧海桑田，多少历史华