中班幼儿各领域发展目标

中班幼儿各领域发展目标D用新词。6、能正确理解文学作品的内容，欣赏作品的语动作、表情表示对作品的理解。7、会独立背诵诗歌，较完整地复述故事，在教师指导下会进行故事表演。8、会独立地翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。9、关心周围生活中常见的标记并理解其含义。10、喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。数学数：16以内的物6以内的物体数量并说出总数。2量：1、能不受物体颜色、大小、形状、排列位置的影响，正确而迅速地取数6以内的数。26之间的关系，初步掌握数量守恒。图形与空间：1、发现生活中有关的长方形、梯形、椭圆形的物体并对图形进行命名。2、比较图形的异同，尝试按不同特征进行分类和简单的统计。3、用各种几何图形进行拼图游戏，激发幼儿的想象力。4、能根据前后分明的标志性物体或以自己为基准，辨别前后空间位置。5、初步感知空间位置的相对性。逻辑与关系：1、在操作中比较和感知物体的粗细、高矮，初步理解相对关系，能正确表述结果。2、初步根据物体的高矮、粗细等不同特征，按体之间的序列关系。3、寻找并发现周围环境中按颜色、形状等特征能大胆设计和创造。4、尝试按1——2种特征进行排序。下学期：数：1、认识10以内的序数，会从不同方向（确认物体的排列顺序，并能区分几个和第几个。2、巩固对10以内数的认识，知道相邻两数的多11关系，认识等号、不等号。310以内物体的数量。量：1、会按不同大小、粗细、宽窄、厚薄等进行5最小、比较大、比较小等。2、比较速度的快慢。图形与空间1、认识简单的平面图形，了解其基本特征。2正确辨认已认识的几何图形。3、能运用数学语言，表达“在…上面（下面“在…之间（旁边（后面）等空间位置。逻辑与关系：1分类，尝试多角度分类。2、能在相似的图案中，两两相配。3部分，或根据部分图案找出整体图形。4ABC、ABB、BCA简单规律排序。音乐上学期：1、能用正确的姿势及自然的声音歌唱，并大胆独立地在集体和陌生人面前完整地演唱歌曲。2、能辨别音乐中差别较明显的高低、快慢、强用声音、动作创造性的进行音乐表现活动。3、认识几种新的打击乐器，了解其名称和音色特征及基本奏法。4动作。下学期：1、在合唱时，能使自己的声音和琴声、集体的轻柔时不低沉。2、能有兴趣地听赏乐曲，能感知不同的节奏：3、能自然有表情地歌唱，较协调地做出各种韵4、舞蹈韵律动作逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。美术上学期造型1的基本部分。2使图像完整。3、关注和表现某些细节，运用图像取代符号。色彩1、选择与物体相似的颜色。2、有控制的涂色，提高力度。3、发现颜色有明显差别，有目的地选配对比强烈的颜色。构图1、有目的地确定图像的位置，画较大的物体在画面的中央。2下学期造型1、关注物体各部分的组合大小与位置。2、注意图形组合的位置，关注各种细节，使图像清晰。3、发现同一物体可以变化成不同图像，使图像更为丰富。色彩1、有目的地选配对比颜色，使色彩鲜明。2看。3果。构图1、按照表达的的需要，确定图像在画面上的位置和大小。2、围绕主要图像，比较和表现各种图像间的大小关系。科常上学期科学情感态度：1、幼儿能主动参加科学活动。2、关心、爱护动植物和周围的自然环境。科学知识：1、了解四季的特征及其与人们生活的关系。2、了解不同环境中某些动植物的形态特征、生活习性、生长过程。科学方法技能：1、能综合运用多种感官感知事物的特征，发展观察力。2、能按照指定的标准对物体进行简单分类。下学期科学情感态度：1、喜欢探究周围的自然界。2、愿意参加制作活动。科学知识：1、观察简单的理化现象，获取感性经验。2、获取有关自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类有关的具体经验。3、了解周围生活中的某些科技产品及其与人们的关系。科学方法技能：1、学习运用简单的工具进行测量的方法。2、能以自己的语言及符号、图像等方式描述自己的发现，并与成人或同伴进行交流。3、学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。游戏上学期1、有初步的游戏目的，在老师的帮助下商量主题内容、分配角色。2、能愉快地在游戏中扮演角色，具有一定的角色意识和适宜的角色行为。3、尝试和老师共同商定简单的游戏规则，并能遵守。4、在平行游戏、独立游戏的基础上尝试合作游戏，具有初步合作意识。下学期1、能按自己的意愿提出主题，尝试和同伴协商分配角色。3、会收集游戏玩具，选择替代玩具，具有初步的替代意识。4、具有一定的角色意识和适宜的角色行为，能节。5、尝试自己商量制定简单的游戏规则，并能自觉遵守。6遇到小的困难自己能克服。7、会对游戏的某一方面进行简单评议。生活上学期做力所能及的事1、学习生活自理的技能，提高动手能力。2、感受自己的成长，树立自立意识。文明的行为举止1、学习用礼貌的语言和行为进行交往。2、了解个人清洁卫生的内容。3保护自己1适应集体1下学期做力所能及的事1、养成自己做事的好习惯，积累自理生活的经验。2、参集体劳动，体验为大家服务的乐趣。文明的行为举止1、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终。2、遵守集体规则，体验规则的好处。3、感受礼貌用语在生活交往中所起的作用。4、懂得要保护公共环境的整洁。保护自己1、了解交通规则，知道基本的交通常识。2、养成从小遵守交通规则的意识适应集体1、初步懂得哪些情绪有益于健康。2、学习处理情绪的方法，逐渐养成积极乐观的生活态度。3、体验共同生活中的家庭亲情、师生情和同伴情。体育上学期1、熟悉不同的器械及其玩法，有兴趣运用各种器械进行活动。2注意安全，遵守规则。3、探索器械的多种玩法，有一定的创造性，乐意与同伴分享交流自己的活动经验。4、调节肢体协调活动的能力，能对运动中环境的变化做出反应。5、探索各种钻爬方式。下学期1、培养亲近、热爱大自然情感，喜欢在大自然中尝试新奇、有趣的活动。2、喜欢参加体育活动，上下肢协调地走、跑。3、学习听信号变速走、变速跑，并在一定范围内四散追逐跑。4、