亲子活动方案模板八篇

亲子活动方案模板八篇

亲子活动方案篇1

一、时间

12月1日（星期五）早上9∶00

二、地点

江心公园

三、活动预备

1、一次性台布数个

2、彩虹伞

3、小礼物人手一份

4、彩色皱纸人手一条

5、欢快的音乐和录音机，电池

6、长绳一条

7、照相机

四、嬉戏安排：

1、亲子嬉戏：

（1）猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到对面，让幼儿拿一个礼物（酸奶）。

（2）玩报纸：a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。

b、玩纸球：把报纸揉成球，随便地踢、投掷。。。。

（3）彩虹伞：a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，抖动彩虹伞，炒豆豆。

b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。

c、捕鱼：拉着彩虹伞的对角当成鱼网，幼儿当成小鱼。

（4）彩带舞：让幼儿随着音乐自由起舞。（预备：彩色皱纸每人一条，音乐，录音机。）

（5）跳长绳：幼儿全体坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。

2、大家围坐在一起听着欢快的音乐进展野餐。

3、集体统一玩2个游乐工程

4、大家三五成群，自由活动

亲子活动方案篇2

活动目标

1.通过亲子活动，引导幼儿养成急躁细致的操作习惯。感受和爸妈一起做手工的乐趣，增进亲子感情。

2.幼儿的创新的思维初步得到进展。

3.初步把握粘贴、折剪的根本技能，进展幼儿的小手协调力量。

活动流程

一、教师交代亲子手工活动意图

引导幼儿学习根本的粘贴技能，进展幼儿动手力量和小手协调运作力量，在亲子合作中粘贴和表演活动中增进感情。

二、讲解制作方法，进展制作

1.展现纸箱的多种变化(镂空小车、小孩、大嘴巴……)开拓家长及幼儿的思路。

2.家长与幼儿进展创新制作。

三、手工完成并简洁的深透环保学问

将制作的作品进展户外展现、观赏，再次感受废旧物品的可重复利用及亲自制作带来的欢乐。

活动精彩瞬间

活动反思：

在这次活动中，家长都特别积极地参加，也都提前做了预备，所以整个活动进展的特别顺当。但是在活动题材的选择上没有考虑幼儿力量的进展水平，整个活动根本上都是家长在制作，孩子参加的比拟少。

值得提出的是，在活动完毕后家长们都协作教师带着着孩子自觉地将撕剪下来的材料清扫洁净，潜移默化的培育了孩子讲卫生、爱惜环境的好习惯。

亲子活动方案篇3

1、谁多谁少

目的：正确推断物品的数量。

前提：把握10以内数字。

方法：

（1）把同样数目的、不同大小的物体，在桌上摆成不同外形，问孩子哪个多？然后让孩子分别数数，报出总数。如把大小苹果摆成图（7—1a）外形，问孩子大苹果多还是小苹果多，还是一样多。

（2）让孩子数出6个核桃，在桌上摆成图（7—1b）外形，问孩子那堆核桃多？哪堆少，还是一样多。

孩子开头学数时往往受物品的大小和定向排列的疏密及形式的影响，不能正确推断物品的数量，通过上述训练可使孩子在推断物品数量时，排解物品大小和空间排

列形式的影响，正确推断出物品的数量。

2、照看小弟弟

目的：培育孩子优良的道德品质和助人为乐的精神。

前提：具有肯定想象力和语言表达力量。

方法：

（1）利用孩子现有的玩具，如娃娃、餐具、医疗器械等，给孩子制造一个小家的环境。

（2）家长可以帮忙孩子出一些办法，如：“现在你是这个家的仆人，小弟弟（布娃娃）来家里作客，你怎么款待他呀？”（分给他食品）或者是“小弟弟今日发烧，不舒适了，你应当怎么办呢？”（带他去医院）“小弟弟跟你一起玩玩具，你应当怎么办呢？”（谦让）等等，长此以往，孩子在不知不觉中形成良好的道德品质。

3、踩一踩

目的：进展触觉力量和语言力量。

前提：有正常的触觉。

方法：让孩子光青脚在皮革沙发、毛地毯、木地板、水泥块、沙地、草地。大理石等不同质地的地面走走，让孩子感受他们有什么不同；用语言去描述感觉，使用温的、热的、冷的、软、硬、光滑、粗糙、平坦等词。通过几次训练，让孩子有初步的感觉体验后，可让孩子闭上眼睛说出地面所踩的物体的材料。

4、复述故事

目的：培育孩子有意记忆力量。

前提：孩子能讲完整的语句。

方法：

3岁的孩子爱听故事，家长可用一些较短的故事来让孩子复述。一个短故事家长讲三四遍后，孩子就能记住了，下一次孩子假如再缠着成人要听故事，家长就可以说：“前几天妈妈给宝宝讲的故事《龟兔赛跑》你还记得吗？今日你讲给妈妈听听好吗？”孩子讲故事时家长要留意听，并且看着孩子，孩子讲完故事应准时赐予表扬。这样孩子会觉得自己讲得很好，讲故事积极性就高。

亲子活动方案篇4

一、活动目标：

1.培育幼儿对体育活动的兴趣，增加各年龄段幼儿动作的协调性和敏捷性，提高幼儿的身体素养。

2.积极参与运动会的竞赛工程，体验亲子运动嬉戏的欢乐。

3.学会合作，遵守活动规章，增加竞争意识，提高动作的协调性。

二、活动原则：

每个孩子至少参加一个运动工程，运动工程的设置符合孩子年龄特点，富好玩味性、竞争性。

三、活动口号：

我运动我安康我欢乐

四、活动时间：

20xx年x月x日

五、活动地点：

幼儿园操场

六、人员分工：

(1)周琴方案设计、总指挥

(2)姜迎陶建斌奖牌、横幅、安全

(3)陈建玲活动主持

(4)各年级教师李炳燕班牌、场地器械制作、布置

(5)保育员维护班级秩序

(6)徐钥、孙蓓蓓小班亲子操编排与教授

(7)邢霖摄像、画赛道

(8)何正芳音乐

七、活动预备：

1.制作横幅：康桥家园幼儿园“我运动我安康我欢乐”亲子运动会。

2.发校信通，邀请幼儿家长来园参与亲子活动;召开家长会做好宣传发开工作。

3.做好每个工程的`报名和统计工作。

4.每个活动工程负责人做好参赛小选手和家长的安排工作以及相关嬉戏的物品预备工作。

5.制作班牌。

6.做好活动时音乐的播放工作。

7.调试音响，预备音乐(运发动进展曲、国歌、各种操的音乐等)。

8.编排小班亲子操。

9.拉横幅、彩旗。

八、活动流程：

1.运发动入场

2.升国旗

3.园长讲话、家长代表讲话、运发动代表讲话

4.幼儿健身操(小班亲子操、中大班荷花操)

5.亲子嬉戏

每个嬉戏的程序：负责该工程的教师布置场地——由教师们示范、主持人讲解玩法——组织参赛家庭依据嬉戏要求站队——开头嬉戏

(1)《爸爸的火车》(爸爸们)

(2)《划小船》(中班)

(3)《撕名牌》(小班)

(4)《拎足爬行》(大班)

(5)《抬花篮》(中班)

(6)《开坦克》(小班)

(7)《猪八戒背媳妇》(爸爸妈妈)

(8)《车轮滚滚》(大班)

6.活动完毕，运发动退场。

7.工程及玩法

活动一：《开坦克》

目的：练习手膝着地爬。

参与对象：小班幼儿(没有家长来的家庭)

参与人数：不限

嬉戏预备：四组跑道，4辆坦克

嬉戏玩法：

幼儿分成人数相等的8对，相向站好。由场地一端甲队的第一个幼儿开坦克

到对面的乙队，把坦克交给乙队第一个幼儿，自己排到乙队队尾站好，乙队第一个幼儿把坦克开给甲队其次个幼儿，以此类推。

活动二：《划小船》

目的：练习幼儿的腿部力气

参与对象：中班幼儿(没有家长来的家庭)

嬉戏预备：四个跑道，4个轮胎车，每个跑道内放置三个障碍物(梅花桩、小蘑菇)，每班幼儿分成人数相等的8队(每班4队)，分别站在场地两端。

嬉戏玩法：

听到教师开头指令后，场地一端的第一个幼儿划着轮胎车绕过障碍往对面的幼儿处划，到达对面后，把轮胎车交给对面第一个幼儿，自己站到队尾，如此接力。速度最快的队获胜。

活动三：《车轮滚滚》

目的：练习两只手臂用力匀称地推动车轮，保持车轮的平衡和方向。

参与对象：大班幼儿(没有家长来的家庭)

参与人数：不限

嬉戏预备：四组跑道，4个车轮。

嬉戏玩法：

幼儿分成人数相等的8队，相对站好。由场地一端甲队的第一个幼儿滚车轮

到对面的乙队，把车轮交给乙队第一个幼儿，自己排到乙队队尾站好，乙队第一个幼儿把车轮滚给甲队其次个幼儿，以此类推。

活动四：《撕名牌》

目的：练习敏捷躲闪。

参与对象：小班(1个大人+1个孩子)

参与人数：不限

嬉戏预备：每个家庭1张名字，后面四个角上贴好双面胶。

嬉戏玩法：

孩子背上贴上名字，家长背好孩子，四散站在场地上。嬉戏开头，家长背着孩子去撕别人背上的名字，同时又要爱护自己背上的名字不被别人撕掉。最终名字没有被撕掉的家庭获胜。

活动五：《抬花篮》

目的：练习在动态中保持身体的平衡。

参与对象：中班幼儿(一家三口)

参与人数：不限

嬉戏预备：4个大呼啦圈，四组跑道，梅花桩8个。

嬉戏玩法：

父母两人套上大呼啦圈做“汽车”站在起点，孩子站在终点。嬉戏开头，父母听到指令开车来到孩子处，竖向放下呼啦圈，孩子坐在呼啦圈上，父母把孩子抬回起点。

活动六：《拎足爬行》

目的：熬炼幼儿的手臂力气及全身的协调性。

参与对象：大班幼儿(1个大人+1个孩子)

嬉戏预备：四组跑道。

嬉戏玩法：

孩子双手撑地，家长在后面拎起孩子的脚腕站在起点，听到指令后孩子和家长同时向终点处爬行，先到达的家庭为胜。

活动七：《猪八戒背媳妇》

目的：增进家长之间的合作意识，体验亲子嬉戏的欢乐。

参与对象：爸爸和妈妈

参与人数：不限

嬉戏预备：花4支，大羊角球4个，分四组进展。

嬉戏玩法：

猪八戒和媳妇(父母)各站场地的一头。嬉戏开头，猪八戒嘴里叼着鲜花骑

着大马(羊角球)，来到场地的另一头，把花为媳妇(妈妈)戴上，背着媳妇绕过障碍跑回终点。

活动八：《爸爸的火车》

目的：增进家长之间的合作意识，体验体育嬉戏的欢乐。

参与对象：爸爸们

参与人数：不限

嬉戏预备：大布圈4个，梅花桩4个，分四组进展。

嬉戏玩法：

大布圈垂直摆放，家长排队脚站在圈底，手臂举高托起大布圈的上半局部，做火车状，在场地的一端做好预备。嬉戏开头，四列火车向前开，绕过场地另一端的梅花桩回到起点。先到的火车获胜。

亲子活动方案篇5

指导思想：

《幼儿园教育纲要》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探究、嬉戏等，是其学习的重要途径之一。”

亲子活动是以亲缘关系为主要维系根底，以幼儿与家长互动为核心内容，全方位开发孩子的多种力量，帮忙孩子初步完成自然人向社会人过度的一种活动。

目前，在家庭教育中，往往被爸爸妈妈所无视。这对亲密亲子关系和促进孩子身心安康进展是极大的损失。为了增进家长和孩子之前的亲情，我园大班组打算请家长到幼儿园来进展亲子活动，从而使家长对亲子活动目的、预备、过程，如何引导有更详尽的了解。家长通过观看、亲身体验，感受与孩子共同劳动其中的乐趣。

一、活动主题：

农家小院

二、活动目标：

1.通过开展包饺子、包馄钝的亲子活动，体验劳动的欢乐，增进亲子间的情感。

2.通过活动熬炼幼儿的生活力量和动手力量，培育孩子爱劳动的好习惯。

3.让孩子愿意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

三、活动时间：

20xx年11月4日（9:00~10:40）

四、活动地点：

新埭镇中心幼儿园农家小院（大五班前面那块场地）

五、活动预备：

（一）宽阔的活动场地。

（二）通知家长：

1.活动时间：11月4日上午8:40前来园。

2.材料预备：（1）番薯若干、饺子皮2斤、馄饨皮1斤，肉2斤、胡萝卜3根、芹菜1把，葱姜蒜等各种调料。

（2）柴火、稻草若干。

（3）菜板、菜刀、洗菜篮、塑料桌布、一次性碗筷。

六、详细活动方案：

活动流程：

1．主持人致欢送词。

首先我们感谢各位家长从百忙之中抽空来参与我们今日的亲子活动，谢

谢你们对我们工作的支持！本次活动主题为农家小院，顾名思义，需要我

们的家长和珍宝们一起来包饺子、馄饨，共同培育孩子们的动手力量和体

验劳动的乐趣。接下来，我来介绍一下今日的活动流程：

（1）9:00~9:20局部家长预备馅料儿，珍宝们帮忙洗菜递菜，个别家

长烧水煮番薯。

（2）9:20~10:00观赏包饺子、馄钝过程，家长、教师与幼儿一起包。

观赏包饺子、馄钝的过程：请一位家长代表或保育员教师示范。

家长与幼儿一起合作包：造型不一的饺子与馄饨。

2.留意事项：

在制作的过程中留意安全及个人卫生。

在活动过程中不争吵，不打闹，尽然有序。

在活动中表现棒的小朋友可以得到小礼物哦！

（3）.10:00~10:20局部幼儿观看饺子、馄饨烧制过程，局部幼儿享用香

喷喷的番薯。

（4）.10:20~10:40幼儿与家长共享美味的饺子：引导幼儿喂爸爸妈妈吃。

3.场地整理，于表现突出的幼儿赐予小礼物嘉奖。

4.家长离园，期盼下次活动的开展。

亲子活动方案篇6

活动预备：

幼儿每人带一个纸箱。在纸箱的任意两面由父母帮忙挖个洞(可容幼儿自由钻爬)。教师用胶带连接纸箱，将洞口与洞口对接。

教师在活动室、地板上可用彩色即时贴剪制两条弯弯绕绕的线条，长度可依据活动室大小自由选择。

活动过程：

弯弯走。

--地上有两条弯弯曲曲的线，让我们一起在线条上走一走吧!

--幼儿和教师排好队，一起沿着地上的线条行走。

--看!我们的队伍弯成什么了?(弯曲的蛇、长龙、蚯蚓等)--除了在这两条线上走，我们还可以怎样玩呢?(还可以在线条上爬行)绕绕爬。

--幼儿分成两组，在线条的两端分别站好。听到口令声，马上双膝着地向前爬。要求沿着线条的弯曲外形爬行，最先爬完的一组为胜者。

--让我们比一比，看哪一组最先爬到终点。

弯弯洞里绕绕钻。

--教师带幼儿来到已用胶带连接好的纸箱“长龙“前，引导幼儿有秩序地在纸箱中钻爬。

--你在纸箱中钻来钻去，心里感到怎样?(纸箱中光线很暗，似乎山洞一样，在里面东拐西弯、钻来钻去很好玩，等等)--嬉戏可依据幼儿兴趣反复进展。

活动完毕：

在纸箱中爬行时，提示幼儿动作协调敏捷，并留意前后同伴，以免挤撞。如幼儿人数较多，可将纸箱摆放为两列，让幼儿分成两组钻爬。

连接纸箱后，可间隔着在几个纸箱上开若干方孔或圆孔，以便通风透亮，嬉戏时更加安全、好玩。

亲子活动方案篇7

1、推小车

目标：训练上肢力和平衡感，训练空间知觉。

预备：软垫数块玩法：让幼儿趴在软垫上，又手撑地，成人一人抓住幼儿的两条腿，使幼儿两腿向上呈倒立状。四个家庭为一组进展此嬉戏，以先到终点者为胜。

2、猜爸爸妈妈

目标：加深亲子依恋之情，培育孩子喜爱自已父母的情感。

预备：小椅5—6把，蒙眼巾5—6条。

玩法：幼儿5—6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

留意：

1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

2猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示嘉奖。

3、毛毛虫预备：小呼拉圈两个。

玩法：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，其次个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

4、听话的小球

目标：进展幼儿的腿部力气和掌握力量。

预备：四条跑道、每个家庭一只皮球

玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，嬉戏开头，爸爸用脚运球至小朋友处，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至动身点，先到者为胜。

规章：爸爸必需用脚带球走，不能用力踢球。

5、揪尾巴

预备：尾巴每班6条共20个

嬉戏人员：每轮6个家庭，每个家庭一大一小，玩两轮

玩法：孩子的腰后别着尾巴，家长背着孩子，相互揪对方的尾巴，同时保证自己的尾巴不被揪掉，规定时间内手里尾巴最多的家庭胜出。

亲子活