童画启蒙班课例

文档编码:CL5U7E3M6H9——HW2L10X1X4P1——ZS7G5Z7V7N10童画启蒙班课例课题：欢快的小熊 单元第一单元 课时：一课时教学分析：本节课主要以培养幼儿绘画的爱好为主,利用 ppt图片结合儿歌的教学法,让他们在轻松自由的看看、说说、画画、玩玩的过程中,尝试用绘画的方式表现小熊脸部的基本特点,并从中体会绘画的欢快；教学目标：1、学问目标：1.在看看、说说、画画的过程中,明白小熊脸部的特征；2.用圆形,尝试表现小熊的脸部特点；2、情感目标：体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣；教学重点： 明白小熊基本结构特点；如何运用线条表现小熊的动态教学难点： 颜色的运用；教学预备：炫彩棒、各色油画棒、水粉纸、水粉笔教学过程：清水、大黑头教学环节故事情境导师生沟通活动同学活动设计意图老师引导一在一个大森林里,住着一同学倾听音乐情境导入只欢快的小熊,有一天早观看音乐调动孩子新课入晨天气很好小熊就想到好的兴趣以伴侣家里去玩,于是小熊及营造一就开始慢慢的走着出发个轻松的了；〔音乐情境导入）观看氛围；第一段缓慢的音乐；二感知与表达1.孩子观看熊的图片1观看与感知欣赏熊的观看2.引导孩子说一说熊的身图片,分析熊的动态特与探究体结构及特点,老师加以征；特征并进说明；2说一说熊的行仿照；3.请多个孩子上台表演小特点；知道绘画熊在跳舞或运动时的动3听音乐仿照作品中背态；这段音乐你听了觉的小熊走路跳舞景的意义；怎么样？想一想小熊听了的动态；这段音乐会怎么样来走路

呢？——我们一起来学一学小熊跳舞的模样吧；三分析与演示1第一画出跳舞或运动的明白绘画步骤步骤分析方法小熊示范2用油画棒涂小熊的身体；3背景加炫彩棒并用清水

涂抹.四创作自由创作老师巡回辅导同学自由创作；五展示请全部同学进行仿照小熊的动态呈现作品；（情境模拟）与评判同学自评、互评、师评；六课后请大家以《小熊过生日》为主题进行创作；延长七

课后 美是一切的开头,绘画,是以感受美和表现美为基础的,同时又是儿与家 童表达自己的心情、情感和保护心理平稳的有效途径,是他们用来传长沟 达情感的视觉语言；在绘画中,幼儿表现的是他的思想、感情、爱好通

和对外部世界的熟识；本节课通过情境的设置让孩子们能在轻松愉悦 的环境下感知小熊的动态特点并描画出来；课题：餐桌上的玉米单元第一单元课时：一课时教学分析：本节课以生活为动身点,查找多样的写实物品；锤炼孩子的观看才能,对线条长短的表现,以长线勾画玉米的形状,并能以短线表现出玉粒；并能较好地表现出大小；教学目标：1、学问目标：培养孩子的观看才能、实物写生才能学习运用点、线、面的排列组合来表现、感受美感；2、情感目标：明白玉米的生长学问；教学重点：明白玉米的生长和特点；观看玉米的特点,与其他蔬果的不同

教学难点：如何让孩子学会观看并通过形状的排列将玉米粒及玉米的特点表现出来；教学预备： 水彩笔、白纸

教学过程：教学环节师生沟通活动同学活动设计意图老师引导一直观导入直接出示玉米的结观看观看玉米导构,谈话引入,激发的图片入幼儿活动的爱好；新

课二感知与表达观看玉米的结构：苞观看并了让孩子了欣衣有长形的脉状纹解解玉米的赏理,剥开苞衣露出里特点及特与面的颗粒,呈一行行征；探排列,头部有须；索玉米俗称棒子、玉茭、苞米、苞谷,原产于

拉丁美洲的墨西哥和

秘鲁沿安第斯山麓一

带；哥伦布发觉美洲

大陆后,在其次次归

程〔1499年〕中,把玉

米带到西班牙；随着

世界航海业的进展,

玉米逐步传到了世界

各地,成为最重要的

粮食作物之一；三分析与演示讲解线描画的方法：方法分析引导孩子方可以用局部入手；可以及把握如何将自法以从穗开头,也可以画玉米的己看到的示从中间的玉米粒开步骤；通过画笔范始,也可以从玉米的运用形状梗开头；鼓励幼儿从将玉米表最喜欢的部位开始现出来；画；提出活动的要求：

（1）一部分一部分的

画,将它画完整；（2）依据自己所坐的

位置接受不同的方位

进行画；四自由创作同学绘画,老师指导儿童用不同的疏密的点、创线、面排列、组合,表现玉米的特点；作

五 与同伴共同争辩自己的作品；相互评判.提高鉴赏美、评判美的语展 言表达才能；示

与

评价六课后延伸七 本节课中,孩子们对线条的长短表现得很好, 以长线勾画玉米的课 形状,并能以圆表现出玉米粒；并能较好地表现出大小；儿童在后 学习观看写生绘画时会比较急躁, 作为家长的我们要多给与他们与 鼓励和引导,在这个年龄阶段我们要留意培养他们的耐心,让他家 们明白做事情不能过于急躁,应当慢下来,突出线条的流畅性；长沟通课题：活泼的青蛙单元第一单元课时：一课时教学分析：针对幼儿对小青蛙产生的深厚爱好,和孩子们一起对小青蛙进行了细致的观看,讲授关于青蛙的一些特点,引导孩子们明白青蛙；增加学科学问的明白,并会用线描的方法绘画可爱的青蛙；教学目标：1、学问目标：发挥自己的想象力用故事情节绘画、表达情境；进展观看力以及大胆作画才能2、情感目标：宠爱小动物,提高参与美术活动的爱好；教学重点：运用线条的变化凸显青蛙的动态特点；教学难点：会画卡通的青蛙,拟人化；教学预备：8开彩卡、小黑头,剪刀、8开白纸等教学过程：教学环节师生沟通活动同学活动设计意图老师引导一故事情境导小伴侣仍记得《小青边唱歌一导入活导入蛙》这首歌曲吗？我边表演小动,引起入们一起来唱一下好不青蛙幼儿的兴新好？趣；课二感知与表达1、小伴侣唱得真好,1小青蛙互动环欣那么在刚才的歌曲节,调动有大大的赏中,描述的是小青蛙眼睛,宽孩子学习与的样子,谁能告知老宽的嘴的积极探师,小青蛙长什么样巴、绿绿性；索子.的身子；2小伴侣对小青蛙观2四条腿；察得可真仔细的,那 前腿短,

么他的四条腿都是一 后退长；样的吗：（有什么不

同）3小伴侣,我们跟着爸爸妈妈去小河边、田 3、呱呱呱野里,你们有没有看到过小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？ 4、一蹦一4它走起路来是怎么 跳的样的？5一蹦一跳是什么样 5仿照青子,今日老师想请几 蛙的动个小伴侣上来表演一 态；下,谁愿意上来？ 6、帮忙庄6小伴侣们对小青蛙 稼捉害特殊的明白,但是老 虫,帮忙师仍想考考你们,小 农夫伯伯青蛙有一个特殊厉害 捉害虫；的本领是什么？三分析与演示老师示范讲解青蛙的1分析绘第一引导方画法画步骤；同学分析法1先画出青蛙的动态,2明白绘制作方法示2在平涂颜色画方法；然后老师范3指导青蛙的动态再做补4剪、贴成画；充；四自由创作现在请小伴侣用你灵开头作画,老师巡回创巧的小手,发挥想象指导；作力,把你所想象的小鼓励小伴侣们大胆想青蛙画在纸上并进行象,添画相关景物；剪贴； 提示留意画面位置；五 请小伴侣们将自己的画贴在展板上进行共享； （自评、师评）展示与评价六 回家想想青蛙会发生什么故事,把它画下来；课后延伸七 针对于这个年龄阶段的同学,画画就像记录自己的日记一样,是课 他们运用自己熟识的表现手法,如点、线、圆“记录”深刻于心后 的生活体会的形式与过程,作为家长我们要完全撇开画得像不像与 的错误观念,而要鼓励孩子大胆表现,通过反复观看和仔细倾听家 孩子对画面的解读；这就要求家长们应从懂得和敬重孩子所想所长 说所画动身赐予正确的引导；沟

通课时：顽皮的小鳄鱼单元第一单元课时：一课时教学分析： 日常生活中,孩子们特殊宠爱好玩的小动物,针对幼儿的这些心理特点,本节课以鳄鱼为主题,从培养孩子的绘画爱好和作画技能动身,从中意幼儿的情感与要求动身,让孩子在看看、说说、画画的过程中感受绘画所带来的愉悦；教学目标：1、学问目标：引导明白鳄鱼的身体构造和造型及它的生活方式习性 2、情感目标：培养同学大胆绘画,让幼儿体验成功的快乐；教学重点：如何让孩子画出鳄鱼的不同动态及爬行的动作

教学难点： 绘画媒材的运用

教学预备：白纸、12色油性水彩笔、大黑头、推杆油画棒、炫彩棒教学过程：教学环节师生沟通活动同学活动设计意图老师引导一玩耍导入大自然布满了神奇,师生互动利用玩耍导今日老师让你们熟识玩耍环节导入,调入一位新伴侣；猜猜它动他们的新是谁？（抢答玩耍）古怪心,课 让同学积 极参与；二感知与表达给你们介绍的新伴侣进行视频通过短欣就是它——鳄鱼,让观看明白片,让学赏我们再详细地了解鳄鱼；并生明白鳄与它；能说出鳄鱼的生存探播放介绍关于鳄鱼的鱼的特状况以及索短片,不同形状,不征；生活习同生活环境中的鳄鱼性,激发显现在我们面前⋯⋯同学对它小组合作争辩,找一的宠爱之找鳄鱼的形状有什么情,增强特点；呈现一张鳄鱼保护意图片,生回答到五官识；中的哪个部位,课件让同学了能任凭呈现各部位的解鳄鱼的特点；身体各部位特点、

解决教学

重点,为

绘画制作

奠 定基础；三分析与演示一勾画出鳄鱼的动方态特点；法二添加鳄鱼的颜色示以及背景色调；范三用金属笔给鳄鱼添加花纹进行装饰四自由创作同学创作,老师经行巡回辅导创作五 引导同学以观看的眼光进行自评和互评；展 评判形式：（1）介绍自己或本组的作品,强调画面的特点,示 （2）说说谁的作品最有创意、大胆；与 培养同学的表述和评判才能,提高鉴赏水平；评价六 播放其它几种鳄鱼的图片,咸水鳄、南美鳄、尖嘴鳄⋯⋯课 课后进行其他的鳄鱼图片写生；后 让同学课下搜集这些鳄鱼的相关学问,下节课来说给大家听一延 听；（拓宽同学的视野）伸七 4岁左右在构